《正确认识就业》教学设计(省级获奖作品)

正确认识就业教学设计·目录教材分析1学情分析2教学策略3教学过程4教学反思5本课是高教版中职德育课《职业生涯规划》第四单元第一课的内容。本课在全书中具有重要地位，前三个单元是本课学习的铺垫，同时本课又是第四单元的起点，是中职生必须要了解的核心知识。教材分析——背景介绍

学好本课的作用在于能让学生感受到进行生涯规划的重要性，懂得主动学好专业知识和技能，为今后就业、创业作准备。教材分析——背景介绍

教材分析——教学目标三维目标①了解我国当前的就业形势。②理解首次就业重要意义。knowledgeobjectives在分析就业的过程中，让学生明白就业后知道感恩父母，回报社会。.emotion,attitude&value①通过案例分析培养学生认识事物本质的能力。②让学生树立正确的择业观。

skillsobjectives情感态度认知目标能力目标教材分析——教学重难点认知困难教学重点教学难点明确首次就业的意义；树立正确的就业观念就业认知水平不高，多停留在感性认识阶段树立正确的就业观念学情分析11春客服高一新生对就业知识学习有一定距离感，认识仍停留在感性阶段。总体基础较好，思维敏捷，职业意识较强，但也存在两极分化现象。学生大多来自农村，就业观受家庭影响陈旧滞后。不喜欢空谈书本理论，有自主探究与动手操作的热情，但缺少科学的方法指导教学策略

教法分析学法指导多媒体教学信息化教学教学手段案例分析法直观演示法活动探究法运用已学知识，并结合教材，自己动手查找资料完成学习任务。案例1：《学财会的售货员》问题1：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？问题2：学财会专业的小禹，为什么对当上售货员很快乐？能当上出纳是仅仅因为运气好么？

问题延伸为什么要就业？如何成功就业？

情境导入

课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思教学过程

狗的追咬自身能力

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思视频：《史上最难就业季》教学过程

教学过程：首次就业

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思活动1：朗诵小诗教学过程

教学过程：

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思教学过程

活动2：计算家庭月开支教学过程首次就业

重要意义

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思反哺父母、回报社会《啃老族》教学过程

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思活动3：议一议《我的人生方案》教学过程首次就业

重要意义根本原那么反哺父母、回报社会目标务实人生角色的重大转折顺应时势

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思教学过程案例一师生的对话

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思成功就业困难分析就业形势正确应对就业形势——直观演示教学过程

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思困难分析——合作探究富士康公司招聘现场人才市场供大于求教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思困难分析——合作探究就业政策导向失衡教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思困难分析——合作探究就业定位期望过高教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思困难分析——合作探究就业队伍能力缺乏正确应对——小组讨论教学过程

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思饭店效劳专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实习，她看到在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄色的工作服和老气的黑布鞋，感到十分失落。小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时炼成的外语口语，既让小汤与外宾能够比较顺畅地进行交流，又让她发现了自己的缺乏。她一方面利用闲暇时间充电，一方面抓紧时机，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜地发现身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落感抛到了九霄云外。小汤精湛的口语、积极的工作态度和骄人的业绩引起了酒店领导的重视，不但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领班。客房部出了个小外语教师你怎么看待？给你什么启示？教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思讨论展示降低职业定位，重视实践操作能力。教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思讨论展示学好专业技术，增加就业成功砝码教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思思维拓展——你怎么选？先就业，再择业教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思先就业，再择业教学过程

困难分析——合作探究

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思先就业，再择业喝厕水的洗厕工野田圣子1983年进入东京帝国饭店工作。但没想到上司竟安排她做洗厕工，每天都必须将马桶擦洗得光洁如新。心理作用使她几欲作呕。本想立即辞去这份工作，但她又不甘心自己刚刚走上社会就败下阵来。因为她初来时曾经发誓：一定要走好人生的第一步！就在圣子的思想十分矛盾的时候，酒店里一位老员工出现在她面前，二话不说，拿起工具亲手演示了一遍：一遍又一遍地擦洗马桶，直到光洁如新，然后将擦洗干净的马桶装满水，再从马桶中盛出一杯水，连眉头都没皱一下就一饮而尽，整个过程没有半丝做作。野田圣子从此暗下决心，即使一辈子洗厕所，也要洗出成绩来。此后，野田圣子为了检验自己的自信，她曾屡次喝过自己擦洗过后的马桶里装的水。1987年，野田圣子中选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。教学过程：

情境导入课前预习

重点突破

难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思正确就业观先就业，再择业先解决生存，降低期望值。再提高质量，调整开展方向。教学过程

首次就业就业形势正确应对

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思困难分析立足实际意义重大严峻复杂矛盾重重

教学反思

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计教学过程第一、二组了解一下我校总体就业形势，哪些专业就业情况好？第三、四组了解一下我校客服专业的就业情况教学过程事物开展的原因及关系第一、原理认知第二、原理应用拓展训练坚持内外因相结合，促进自身开展

情境导入课前预习

重点突破难点解惑

归纳总结

布置作业

板书设计

教学反思第一课正确认识就业一、首次就业1、重要意义2、根本原那么二、就业形势与择业1、就业难