罗恩克拉克55条细节

第第页罗恩克拉克55条细节五班级55条班规

环节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……假如只是点头或用其他方式表达是或不是,那是不可取的。

环节2:用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要凝视着他；有人发表看法时，你的身体和脸要正对着他。环节3：向表现超卓的人表示庆贺。假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别超卓，我们都要庆贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以

便掌声足够洪亮。

环节4：尊敬其他同学的评论、观点和想法。在争论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊敬。要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感

到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观测真是太精彩了，它让我意识到……”

环节5：无论胜利还是失败，都不能挂在脸上。假如你赢了，或把事情做得挺美丽，千万别吹牛；假如输了，也别把不兴奋写在脸上。相反，你应当说：“这场竞赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。假设表现出不开心的心情或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。”这样的话只能显示出你的虚弱。

环节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你肯定也要回问对方。与人交谈的过程中，假如别人问你一个问题，你就应当回问对方一个问题。假如有人问：“周末过得怎么样？”你应当先回答，然后再回问一句。下面做个示范。问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你

感爱好一样，你也对他们感爱好。环节7：打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴〔只用半只手可不行〕然后应当说句“对不起”。环节8：不要做出无礼的表现。不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻

白眼，也不要表现出任何不尊敬别人的立场。

环节9：接到别人递的东西，要说：“感谢！”。环节10：

收到你不喜爱的礼物后，不要对礼物本身或送礼人

表现出不满。接受别人的礼物时，永久不要对这件礼物说三道四，或默示你不喜爱，以至于让送你礼物的人尴尬。

环节11：顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，制造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。

环节12：给你的同学判卷，要公正。允许同学们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时，假如比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。

环节13：全班同学一起朗读的时

候，要聚精会神。假如这时我叫你单独朗读，你应当知道我们读到什么地方了，而且需要立即接上。

环节14：书面回答下列问题时，句子要表达完整。举个例子，假如问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应当是：“俄国的首都是莫斯科。”同样，为表示对他人的尊敬，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。举个例子，

假如有人问你：“你好吗？”你不能简约地回答：“很好。”而应当说：“我挺好的，感谢您。你怎么样？”环节15：不能主动索要奖品。一个学年结束的时候，我会给那些品德好，学习好或其他任何方面值得嘉奖的孩子发奖品。假如有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是由于你想让自己变得更好，而不只

是为了得到一件奖品。我常常给那些在单元测验中得了100分的同学发奖品。假如某个同学得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。

环节16：每天都要完成全部的家庭作业。谁都不能例外。

环节17：上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要快速、宁静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和所需的其他全部用具时，动作应当连贯、不间断，要尽可能地快。完成全部动作所需要的时间在10

秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。

环节18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。

环节19：

对布置的家庭作业不允许埋怨或

发牢骚。假如谁这样做了，他就需要做两倍的作业。环节20：代课老师在的时候，班里的全部纪律照样发挥作用。当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。〔我知道做到这一点很难，但的确很重

要。〕

环节21：遵守课堂纪律。我们需要遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。为了做到这一点，需要遵守如下规章：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以立刻离开。2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。环节22：

上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。

环节23：

假设知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。要快速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女士，你的衣服真美丽！”之类的话。〔留意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，由于不许讲话的纪律照旧生效。在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，

都应当和他们打招呼。〕

环节24：保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。上完厕所以后应当马上冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。〔或用这张纸按干手机的按钮。〕你要做的最末一件事就是用你洁净的手去拿你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。

环节25：对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。假如有人要参观我们教室，我会派两名同学在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我

们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎词。然后，在带他们进教室之前，先领他们简约参观一下学校。

环节26：在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应当善意地对待和尊敬别人。

环节27：不许盯着正在受批判的同学看。在学校里，假如某位老师在对一名同学说话，或在教训他，不要盯着这名同学看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批判，你肯定也不想让其他人看着你，所以，在这种状况下，切

五班级55条班规

环节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……假如只是点头或用其他方式表达是或不是,那是不可取的。

环节2:用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要凝视着他；有人发表看法时，你的身体和脸要正对着他。环节3：向表现超卓的人表示庆贺。假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别超卓，我们都要庆贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以

便掌声足够洪亮。

环节4：尊敬其他同学的评论、观点和想法。在争论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊敬。要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感

到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观测真是太精彩了，它让我意识到……”

环节5：无论胜利还是失败，都不能挂在脸上。假如你赢了，或把事情做得挺美丽，千万别吹牛；假如输了，也别把不兴奋写在脸上。相反，你应当说：“这场竞赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。假设表现出不开心的心情或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。”这样的话只能显示出你的虚弱。

环节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你肯定也要回问对方。与人交谈的过程中，假如别人问你一个问题，你就应当回问对方一个问题。假如有人问：“周末过得怎么样？”你应当先回答，然后再回问一句。下面做个示范。问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你

感爱好一样，你也对他们感爱好。环节7：打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴〔只用半只手可不行〕然后应当说句“对不起”。环节8：不要做出无礼的表现。不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻

白眼，也不要表现出任何不尊敬别人的立场。

环节9：接到别人递的东西，要说：“感谢！”。环节10：

收到你不喜爱的礼物后，不要对礼物本身或送礼人

表现出不满。接受别人的礼物时，永久不要对这件礼物说三道四，或默示你不喜爱，以至于让送你礼物的人尴尬。

环节11：顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，制造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。

环节12：给你的同学判卷，要公正。允许同学们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时，假如比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。

环节13：全班同学一起朗读的时

候，要聚精会神。假如这时我叫你单独朗读，你应当知道我们读到什么地方了，而且需要立即接上。

环节14：书面回答下列问题时，句子要表达完整。举个例子，假如问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应当是：“俄国的首都是莫斯科。”同样，为表示对他人的尊敬，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。举个例子，

假如有人问你：“你好吗？”你不能简约地回答：“很好。”而应当说：“我挺好的，感谢您。你怎么样？”环节15：不能主动索要奖品。一个学年结束的时候，我会给那些品德好，学习好或其他任何方面值得嘉奖的孩子发奖品。假如有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是由于你想让自己变得更好，而不只

是为了得到一件奖品。我常常给那些在单元测验中得了100分的同学发奖品。假如某个同学得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。

环节16：每天都要完成全部的家庭作业。谁都不能例外。

环节17：上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要快速、宁静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和所需的其他全部用具时，动作应当连贯、不间断，要尽可能地快。完成全部动作所需要的时间在10

秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。

环节18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。

环节19：

对布置的家庭作业不允许埋怨或

发牢骚。假如谁这样做了，他就需要做两倍的作业。环节20：代课老师在的时候，班里的全部纪律照样发挥作用。当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。〔我知道做到这一点很难，但的确很重

要。〕

环节21：遵守课堂纪律。我们需要遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。为了做到这一点，需要遵守如下规章：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以立刻离开。2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。环节22：

上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。

环节23：

假设知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。要快速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女士，你的衣服真美丽！”之类的话。〔留意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，由于不许