常州市溧阳市2023年八年级第二学期期末质量调研测试语文试题【含答案】

八年级语文试题2023.6注意事项：1.全卷试题8页，答题卡4页，共12页，21题。满分100分，考试时间120分钟。2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接写在答卷纸相应的位置上，写在试卷上无效。3.答卷前将答卷纸上密封线内的项目填写清楚4.考试结束后，请将答卡交回。一、积累运用（共18分）一、积累与运用(共20分)1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分)反动派挑拨离间()，bēi()鄙无耻，你们看见联大走了……miǎn()怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生……目前的形势依然严jùn()。狂风暴雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛()蓝的天空必将万里无云;收获着的双臂，捧满沉甸甸的金黄的麦穗。(选自《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)汉字注音2.下面有关名著阅读的说法错误的一项是(2分)A.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走上革命道路的。B.保尔·柯察金最爱读英国小说《牛虻》，最敬佩主人公的斗争精神。保尔在完全瘫痪双目失明的情况下，也没有产生灰心丧气和放弃的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。C.《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。荀子的《赋篇》最早称“赋”。D.《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记候国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。3.中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。(8分)(1)“和为贵”的故事:清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英家中，家人因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英收到家书,遂修一纸家书“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺,邻居知道后,也深感惭愧,也让出三尺来，“六尺巷”由此得名。除了“六尺巷”的故事外，请再写出一个有关“和”的故事_________________________(填名称即可);再写一句有关“和”的警句或俗语_________________________________________________。(共2分)(2)根据所给材料，探究“和”的思想内涵。(3分)[材料一]《诗》曰:“妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翁,和乐且湛。宜尔室家,乐尔妻帮。”子曰:“父母其顺矣乎!”(《中庸》)[材料二]丘也闻有国有家者,不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。(《论语·季氏》)[材料三]不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(《孟子·梁惠王上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)你们班准备开展一次“以和为贵”的演讲比赛，请你结合“六尺巷”的故事，为演讲稿写段开头(至少用到一种修辞手法)，字数为100字左右。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.下列句子中，语法特点的分析错误的一项是(2分)【】A.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。(本句语序不合理)B.桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑叶忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。(本句成分搭配不恰当)C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，让人眼花缭乱，处处进发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。(本句成分完整)D.一切事物的开展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(本句句式杂糅)5.默写。(6分)(1)夜来城外一尺雪，______________________________________。(白居易《卖炭翁》)(2)_________________________________，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)_______________________________，不必藏于己。(《礼记。大道之行也》)(4)祗辱于奴隶人之手，_________________________________。(韩愈《马说》)(5)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“___________________________________、__________________________________________。”匠心独运地通过鸿的怀抱幽恨和选求宿处，表达了苏轼贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。二、阅读理解（共40分)(一)阅读下面文言选段，完成6～9题。（共14分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!【乙】孔子谓南宫敬叔①“曰:“吾闻老聃②“通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周，问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所,考明堂之则,察庙朝之度。于是喟然曰:“吾乃今知周公之圣,与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。(选自《孔子家语·卷三》,有删减)[注]①南宫敬叔:鲁国大夫。②老聃:即老子。③苌弘:周敬王大夫。④郊社:祭天地。6.解释下列加点的词语。(4分)(1)虽有至道(）(2)教然后知困(）(3)教学相长(）(4)与周之所以王也()(5)道弥尊矣(）7.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(5分)(1)______________________________________________________________________________。(2)_______________________________________________________________________________。8.甲文用什么方法引出“教学相长”的观点的?甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把学习与实践结合起来。请从表达方式的角度说说两文分别是怎样谈及这两种学习方法的。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项。(2分)【】A.甲文论述了“教学相长”的道理，强调学生自己要亲身实践学习，师生间要相互学习，相互启发。B.乙文中“至周，问礼于老聃访乐于苌弘”可以看出孔子向多方学习，在不断学习中“道弥尊矣”。C.乙文中的孔子有好学的品质、恰当的学习方法，同时也从侧面表现了其有渊博的学识。D.甲文最后引用《兑命》的话，是再次强调和印证“教学相长”的道理，使论证更具有说服力。(二)阅读下面两首诗，完成10～11题。(共4分)[甲]《茅屋为秋风所破歌》杜甫南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。[乙]《卖炭翁》可醒邮内我持白居易翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。10.乙诗中“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”两句体现出宫使______________________________的丑恶行径。(1分)11.甲诗称南村群童为“盗贼”，乙诗称黄白宫使为“翩翩两骑”，请说说两诗中谁才是真正的“盗贼”，并分析理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)阅读杨绍碧的《壶口听瀑》选段，完成12~15题。(共13分)壶口听瀑杨绍碧①真是先声夺人。汽车刚转过一个山场，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷滚动……我知道，那便是壶口瀑布的回声。②近了，那声音一阵紧似一阵地灌进两耳，我顿时精神也来了，旅途的疲惫一扫而光。我急不可耐地踏着沙滩、河床，奔向壶口。啊，那一刹那，我被震惊了，我的大脑仿佛凝固了:这才是我心目中的母亲河啊!人③眺望壶口。那奔流不息的河水抉带着巨浪滚滚而来，突然坠入落差数十米的壶口峡谷,响声如雷，犹如万马奔腾，吼声动地。水蒸气不断地升腾，酷似夜间的浓雾，又酷似半透明的轻纱，令人如同置身于神话世界，不禁如痴如醉。④近了，更近了。迎面扑来一层水汽，如烟，如雾，空中似乎飘着蒙蒙细雨，把我的头发濡湿了，睫毛上也挂上了晶莹的小水珠。我仰望瀑布，惊讶极了，这是一道美丽的金色瀑布,湍急的水流倾泻而下，激起的水雾腾空而起，真像水底冒出的滚滚浓烟。这就是著名的“水底冒烟”的景观了吧?⑤浑浊的水从北到南翻滚而下，到达壶口，雷霆万钧的声音响彻山谷，腾飞的黄浪舞动壶口，飞溅的雨雾弥漫壶腰，翻江倒海的浪涛张开血盆大口肆意穿插壶底。原来，那沉雷般的响声，就是从那黄烟飞腾、雾气弥漫的地方传出来的。⑥站在壶口的边沿，只见奔腾的河水倾泻而下，像千万匹脱缰野马，脚下的大地在振动,耳边则是雷声轰鸣。我的双耳只听到震耳欲聋的轰鸣:那冲天的巨浪咆哮着，我和黄河都一起在颤抖。黄河水气势磅磷地奔腾向前，激起一团团的黄雾砸向空中，好像无数的战马，嘶鸣.狂跳,掀起滚滚而来的黄尘;更像蛰伏腾飞的黄龙,激昂地怒吼、摇动。卷起遮天蔽日的黄云……⑦黄河在峡谷中穿行，汹涌的波涛如千军万马，奔腾怒吼，声震河谷。瀑布飞泻，反复冲击岩石和水面，并在山谷中回荡,恰如万鼓齐鸣,撼天惊雷,火车出站,航班起飞,放炮开山……这是只有在壶口瀑布附近，才能真正感受到的声音。大抵是因为刚下过大雨，防止大水来袭的缘故吧，去壶口近前的拱形桥被封了，我们只能在远处的河滩上观看。放眼望去，两岸青山如黛，从远山的中间，潘滔河水闪着亮光如奔腾的野马漫过来，刹那间纵身跌入谷底，溅起二三十米高的烟雾。正是这条壶口瀑布，硬生生划出了陕西和山西两省。⑧迎着潮乎乎的河道风，极目远眺，只见滔滔巨流，奔腾怒啸，从北向南涌来。远看瀑布只见一道巨大的水帘悬挂在天地之间，那一泻千里的水柱真像千万匹战马奔腾而来，那声音震耳欲聋。这情景，让人不由自主地想起李白的名句:君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……好壮观的景象呀!⑨我没见过庐山瀑布，但在书中感受到了“飞流直下三千尺”的清雅;而在这里，我却感受到了“黄河之水天上来”的震撼!巨大的水柱会形成磁石般的吸力，将你身体的力量放大了吸过去会让你产生一种奋身其中的从未有过的勇气和快感。巨大的轰鸣掩过了人语，就算你拼尽全力地高喊也只能是感觉自己的渺小。⑩只有站在壶口，面对瀑布，目睹巨浪翻滚，耳闻涛声震天，才能真正领略到黄河在奔腾怒吼和咆哮的浩大气势，在返璞归真之感中产生人与自然的遐想和战胜一切的勇气与力量，增添一股强烈的民族自豪感。⑪“风在吼，马在啸，黄河在咆哮”，这是儿时都会唱的歌。壶口瀑布已经不是单纯的让人欣赏的风景，它已成为一种精神的象征。每个时代，每个人都可以在这儿找到某些寄托、某些冲击和鼓舞，这就是黄河内涵的丰富性和包容性。⑫感受壶口的时间是短暂的，一年之后我的脑海里还不停地回响着黄河的涛声。一看到水，一提起黄河，那瀑布还是在我的脑海回荡着它的波澜起伏。回想着它的粗犷、雄浑、豪迈、壮丽与浩渺，灵魂好像就被干干净净地冲刷、淘洗。(有删改)12.乙文写壶口瀑布，是按照一定的顺序来写的，请根据课文内容，在下面横线上补充相关内容。(4分)写作顺序顺序标志写作手法观察角度或运用感官①_____________________________________刚转过一个山坳③_____________________________________听到轰鸣(听觉)近了眺望壶口近了，更近了仰望瀑布②_________________定点观察④__________________13.读一读下列句子，分析加点词的表达效果。(3分)远看瀑布，只见一道巨大的水帘悬挂在天地之间，那一泻千里的水柱真像千万匹战马奔腾而来，那声音震耳欲聋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14.文章以游记的形式，用大量笔墨写了作者观看壶口瀑布雄浑、壮观的景象，但题目却用“壶口听瀑”，是不是欠妥?请谈谈你的看法。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15.黄河是中华民族的母亲河，阅读全文，结合文章内容和下面的歌词，说说壶口听瀑后作者的内心感受(3分)风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中抗日英雄真不少;青纱帐里游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(四)阅读演讲稿，完成16~18题。(共9分)宜将寸草报春晖(印度)拉朱雅沙尔玛①每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷;是伟岸，还是矮小;是博学多才，还是目不识丁;是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生，她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋力把两个孩子顶出了水面，孩子得救了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!②“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?③千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩，反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天，面对高山，面对大海，我们谁都应该记住:孝敬父母，天经地义!④中国的孔子早就指出过:“今之孝者，是谓能养。不敬，何以别乎?”在孔子看来,只养不敬，无异于饲养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老人的一份孤寂呢?节假日，当你带着夫人孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时,你是否能及时地送去你作为儿女的一份安慰的温情呢?如此等等，或许有人会说，这有什么了不得。然而，我却认为，这才是对父母一种实实在在的孝敬!⑤“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼，那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。⑥朋友们，最后我建议，让我们一道重温中国一首古老歌谣，从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。⑦愿我们都拥有一颗孝心!⑧愿我们的社会充满爱心!16.演讲稿经常运用不同的标点表达情感，第③段连续运用感叹号与问号有什么作用?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。17.文中列举了两位母亲舍身救子的典型事例，有什么作用?请你再补充一个事例来证明作者的观点。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。18.下面对这篇演讲稿的分析不正确的一项是(2分)【】A.这篇演讲稿题目《宜将寸草报春晖》就是中心，作者倡议大家践行美德，孝敬父母。B.演讲稿收尾处引用孟郊的《游子吟》，歌颂母爱，感情深沉，劝说儿女一定要孝顺母亲，报答慈母的恩情，可谓水到渠成，卒章显志，使文章余音袅袅，意味深长。C.演讲稿列举了禽兽有跪乳之恩，反哺之情的事例，与人类不懂回报父母形成鲜明对比。D.这篇演讲稿情理相生，以情动人，所举的典型事例感人，同时兼有抒情、议论，启迪读者的心灵。三、作文(共40分)19.阅读下列材料，按要求作文。(40分)在“五四”青年节之际,诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写了一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家:“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。”莫言在信中写道:“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱(龙卷风)向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的呼隆声。”这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的?请你以“爷爷与狂风对峙的故事”为题，写篇故事。提示:1.上述的这件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。3.可以先在草稿纸上列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有波澜。要求：1.除诗歌外，文体自选;2.不少于600字;3.请勿透露考生个人信息。八年级语文参考答案及评分标准2023.6一、积累运用（20分）1．卑缅峻jiànzhàn（2分。对2个得1分，对4～5个得2分）2．B（B有误，保尔在完全瘫痪、双目失明的情况下，有过自杀的念头。2分）3.（1）“和”的故事：将相和、昭君和亲、渑池之会等。（1分）关于“和”的警句有：礼之用，和为贵。/有容乃大。/各美其美，美美与共。/致中和，天地位焉，万物育焉。/君子和而不同，小人同而不和。等等。（1分）（2）“和”的思想内涵：妻子儿女感情和睦、兄弟关系融洽,父母安心快乐，即家庭和睦（1分）；人与人之间平等和谐，社会安定（1分）；资源合理利用，可持续发展，人与自然和谐相处（1分）。（一点1分，意对即可）（3）结合“六尺巷”的故事（1分），提出“和为贵”的观点（1分），修辞手法（1分），语言顺畅有感染力即可。4.C（2分。C句成分残缺，应为：莎士比亚戏剧集，如同百宝箱，让人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。）5.晓驾炭车辗冰辙；布衾多年冷似铁；货恶其弃于地也；骈死于槽枥之间；拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（共6分。有错该句不得分）二、阅读理解（40分）（一）14分6．①最好的道理；②困惑；③推动、促进；④称王；⑤受人推崇（共4分。意对即可）7．（1）即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美（2分）。（2）走遍了祭祀天地之所,考察明堂的规则,察看宗庙朝堂的制度（3分）。（共5分。意对即可）8．甲文用类比的方法引出“教学相长”的观点。（1分。）甲文采用议论的表达方式，论述教与学要相结合。乙文则主要采用记叙的表达方式，记叙孔子向老子学习，亲身走访考察实践，将学习与实践相结合（2分）。（共3分，意对即可）9.A（甲文论述了“教学相长”的道理，强调学生自己要亲身实践学习，没有谈及师生间要相互学习，相互启发。）【参考译文】孔子对南宫敬叔说:“我听说老子通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹道:“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大约有三千人。（二）5分10．狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺。（1分。答对任意1个即可）11．黄白宫使才是真正的“盗贼”（1分），群童为盗，年幼调皮，也可能是家贫所需，这是社会现实原因，情有可原（1分）。而黄白宫使，翩翩两骑，名义上是征用，实则是强取豪夺，蛮横无情（1分）。（三）13分12.①由远及近（空间顺序）；②站在壶口的边沿；③移步换景。④“远看瀑布”、“极目远眺”或“放眼望去”（一点1分，共4分，意对即可）13.“悬挂”指垂挂在空中的意思，本处指远看壶口瀑布像帘子一样从空中垂挂下来，倾泻下来；生动形象地描写出瀑布落差之大，水流之急。（共3分，原意1分，文意1分，作用1分，意对即可）14.虽然文章用大量笔墨写观看瀑布雄浑、壮观的景象，但写作意图主要还是通过写壶口瀑布的奔腾、怒吼和咆哮表现其雄浑、壮观，即用声音展现其雄浑的气势，表现壶口瀑布给人带来的心灵震撼，因而用“壶口听瀑”作标题是妥当的。（共3分，意对即可）15.壶口瀑布已经不是单纯的让人欣赏的风景了，它已经成为一种精神的象征（1分），可以让我们感受到战胜一切的勇气和力量，感受到民族的自豪感（1分），使我们思想受到教育，灵魂受到洗礼，精神受到激励（1分）。（3分，意对即可）（三）9分16感叹号与问号连用，强调了天下的无数父母甘愿为孩子奉献与牺牲，情感真挚而强烈，将演讲的感染力推向高潮，引发读者深思如何对待自己的父母。（共3分，意对即可）17.列举两位母亲的典型事例，更有力地号召世间的儿女一定要孝顺母亲，竭尽毕生心力，报答慈母的恩情，使演讲的内容更加充实、丰富，进一步增强了演讲的感染力和说服力（3分）。汶川地震中母亲用身子护住幼子、韩红歌曲《天亮了》中父母