夏天的幼儿园活动方案

第第页夏天的幼儿园活动方案夏天的幼儿园活动方案1活动目标：1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。活动过程(一)寻找夏天1、集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)4、集中交流自己的观察所得。(二)观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的'?师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?师：那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢?师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢?3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。夏天的幼儿园活动方案2活动目标1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比较的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的'柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。活动过程一、律动导入，引起幼儿的兴趣。[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店，引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论)。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如：肚子疼)[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样?(肚子疼)对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，[师]：柜台是用来做什么的?(放置事物的)[师]：变变变，这是什么?(垃圾篓)[师]：垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)五、角色游戏：购买食物1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。[师]：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢?菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板?(找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。活动延伸让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。夏天的幼儿园活动方案3活动目标：1、学习创意地布置昆虫乐园;2、学习小组合作有序的进行制作活动;3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。活动形式：集体、小组、区域活动活动准备：1、与昆虫相关的书籍;2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。活动过程：1、播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。2、与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢?(池塘、大树、荷叶、花、草丛……)谁住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么东西做呢?——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。——大树：在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。4、分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。总结分享：在认识昆虫特征的'基础上，乐意制作或即兴制作。活动评价：1、能和小伙伴合作完成制作。2、能参与布置昆虫新乐园。活动建议：1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。夏天的幼儿园活动方案4活动目标：1、尝试与同伴商量、制定游戏规则，并在游戏中自觉遵守规则。2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。活动内容：※故事乐园：图书馆：有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。故事表演小剧场：故事角色棒偶。故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等观察要点：1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。2、能否在表现原有故事的基础上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达。3、是否能在观察图片或录音提示的基础上，阅读、复述故事。※才艺大舞台乐器坊：自制小鼓、沙球小小表演会观察要点：1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。※小小建造师材料：一次性筷子，操作示意图，墙面记录。观察要点：1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。2、能否数一数、记录房子的高度。※找夏天材料：操作图片、水彩笔观察要点：1、能否仔细观察图片，将与夏天有关的物品找出来。2、能否区分四季的服饰，并用线连一连。※夏日凉鞋秀材料：鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。观察要点：1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。2、是否能表现出不同款式的凉鞋。※夏日沙滩环境：创设海、沙滩的情景材料：各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料：绉纸辫子、妞妞棒、吸管等观察要点：1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。2、是否能用不同的.方法制作小鱼，与进行装扮。※夏日用品商店材料：孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本观察要点：1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖。2、是否能根据自己钱的多少选择物品。3、是否能正确的进行记录。※娃娃去沙滩环境：创设沙滩的情景材料：娃娃身上标有8、9、10的数字卡，不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔观察要点：1、是否能数物对应的摆放。2、是否能根据物品的不同进行分类。※上海建筑材料：1、木块建构高楼大厦、高架桥等2、各种积塑观察要点：1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。2、是否有不同特征的表现和建构。※夏天来啦（公共区域）材料：1、制作小鱼：碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋2、制作海宝纸：盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好)，不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒观察要点：1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼。2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现。夏天的幼儿园活动方案5活动目标：1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。活动准备：1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。活动过程：1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。)2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的'声音。(通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。)(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?(3)让幼儿正确处理各种小动物。(让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)3.利用雷声将幼儿引入室内场景。4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。(通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。)5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。)(2)幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。夏天的幼儿园活动方案6活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。4、体验明显的季节特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：趣味练习、夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的`天该怎么办。(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。三、结束1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知