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文档简介

第页共页大班数学公开课教案《时间顺序》小标题：时间顺序一、教学目标1.知识与技能：a.通过观看课件和听教师讲解，学会理解时间顺序的概念；b.能够按照给定的时间线排序事件；c.能够运用时间顺序解决简单的问题。2.过程与方法：a.合作探究：通过小组合作的方式观看课件和冗长的故事，让学生从中感受时间顺序的变化；b.情景模拟：通过情景演练和游戏的方式，帮助学生理解时间顺序的重要性；c.综合应用：通过课后练习，巩固所学知识。3.情感态度与价值观：a.培养学生观察、思考的习惯，培养他们对时间顺序的敏感性；b.引导学生尊重时间，珍惜时间，合理安排自己的时间。二、教学重难点1.教学重点：a.时间顺序的概念；b.按时间顺序排列事件。2.教学难点：a.运用时间顺序解决问题；b.培养学生对时间的敏感性。三、教学准备1.教具准备：a.课件《时间顺序》；b.PPT；c.黑板、彩色粉笔、计时器等。2.材料准备：a.学生练习册；b.故事材料。四、教学过程1.导入新课（5分钟）a.师生互动：询问学生今天身体状况，并引导学生思考“时间”对我们日常生活的重要性。2.学习新知（10分钟）a.观看课件《时间顺序》，学习时间顺序的概念和基本表达方式。b.教师板书：时间顺序的概念和基本表达方式。3.合作探究（15分钟）a.分小组观看一则冗长的故事，然后要求学生试着以时间顺序给故事进行排序。b.每个小组将他们的排序结果报告给全班。4.情景模拟（10分钟）a.教师设计不同情景，要求学生按照时间顺序来演练，如：早上起床、吃早餐、上学等。b.通过情景模拟，帮助学生理解时间顺序的重要性。5.学习方法（5分钟）a.合理安排时间，有计划地完成任务，培养学生对时间的敏感性。6.综合应用（10分钟）a.学生个人独立完成练习册上对时间顺序的练习。7.总结反思（5分钟）a.让学生分享他们在练习中遇到的问题和困难。b.教师进行总结复习，提出问题，进一步巩固所学知识。五、课堂小结通过观看课件、合作探究和情景模拟等多种教学方法，学生对时间顺序有了更深入的理解，并能够应用时间顺序解决问题。六、布置作业1.完成练习

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