新教育学习感悟

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新训练理念学习心得体会

以前对“新训练”的熟悉只是停留在字面上，近两年学习了新训练理念，让我领会到了新训练专家的风采，感受到了新训练所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对同学、对课堂、对自己的工作也有了新的熟悉。“新训练”是一个训练行动，它是由朱永新教授提出来的。新训练的核心理念是：让师生过一种幸福完整的训练生活。以前总认为训练里的角色只有同学和老师，是同学和老师的双边活动组成了训练，现在想想那些想法真的是很稚嫩的，自己考虑的太浮浅了。当今的训练肯定关注要孩子的全面进展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新训练的理念。

新训练提倡师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，同学、老师、家长共同协作，做好家校共育的教学工作，让孩子的训练生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的训练应当走出校内，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会训练无处不在，活到老学到老，这样同学是不易产生厌学心理的。同时新训练还提倡同学应有“晨诵、午读、暮省”的生活方式，让同学体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，欢乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的进展。

说到这个“晨诵、午读、暮省”的生活方式，我在这里谈一点自己的体会：我上学期带出去的一个同学叫范仁杰，他在四班级的时候，每次写日记都是几句话，内容不是吃就是玩，简直就是在记流水账。可是，通过学校实施新训练，开展了“晨诵、午读、暮省”的生活方式，他有书读了，也读得书多了，每次的暮省日记不再记流水账了，也有话可写

了，而且词汇很丰富，习作水平大有提高。我想说这就是新训练的结果。

现在的训练在很大程度上挤占了同学读书的空间，同学中无书可读的现象远未销声匿迹，同学无暇读书、不想读书的情形也不少见。除了几本干巴巴的教科书，同学几乎不再有也不再读其他的书。而电视文化、网络嬉戏、不良读物等童年杀手埋伏在这个世界的每个角落。今年带一班级，对于一班级的新生来说，这是一次改革的机会，我们应当从小让孩子养成读书的好习惯，提倡一种乐观的生活方式，培育他们健全的心智。

新训练就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、进展孩子的共性。课外阅读不仅对同学的学习有着重要作用，对同学的道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的，同学更应“多读书、读好书”。朱教授说，在学校就要读书，读书就意味着训练，学校就是一个师生共同读书的乐园。而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。作为老师，读书可以让我们的教学到处闪烁出睿智的光荣，老师读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提。老师的读书习惯、行动对同学无声的影响赛过千言万语……我们语文老师要擅长激发同学的阅读爱好、促使同学养成良好的阅读习惯。“晨诵—午读—暮省”，这一儿童生活方式课程是新训练探寻的重要成果之一。让孩子们能在他们的童年和这些美妙而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚宽阔的智力背景，从而开启美妙的人生。让我们和同学共同阅读，共同成长，共同享受训练的幸福！“一个人走进学校并不意味着接受训练，只有当他面对一本书沉

浸不已的时候，训练才刚刚开头。”我们要在这条训练之路上走的更远，在道路上不断追求我们的抱负，全身心的投入到我们的训练生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的训练教学，过一种幸福完整的训练生活。

通过新训练的学习，能使我逐步把握一些傲慢学方法。它有操作性很强的六大行动，这无疑为我今后的教学工作供应了一套系统的指导方案，我可以有意识的进行课堂教学反思，让反思成为习惯。在反思中促进自身专业素养的进展。可以说新训练理念的学习让我坚决了这样的信念：只要行动，就有收获！真正的行动，本身就是收获！

抱负的老师应当是一个勤于学习、不断充实自我的老师，而数十人类进步的阶梯，是学问的源泉。作