教务老师岗位职责

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教务工作职责

一、师资建设

1.老师的选派

（1）新生交接工作：交接人——班主任、询问老师、教务

交接要素：

?看：仔细核对学员报名表上各项内容（班级、科目等）。

?听：班主任及教务仔细听询问师说明同学及家长的一些值得关注的细节问题。

?问：在询问师叙述之后，教务对一些教务教学中消失的与询问谈单时亲密相关的问题肯定要问明，以便能更好地完成交接工作和选派合适的老师任教。

?记：班主任填写好相关信息。

?签：班主任在询问师的交接单上签字，确认签收。

（2）依据交接时了解的状况，选派老师。

2.老师的聘请和储备

（1）初试：

查验证件（身份证、老师证）、对老师语言、形象、阅历等做简洁面试，不符合标准者，可直接淘汰；

初试合格者做一份测试卷，专业不合格直接淘汰，专业合格支配试讲；

填写兼职老师申请表，并预备试讲。

（2）试讲

?面试者依据学科状况做一刻钟左右的模拟课堂试讲；

?也依据待派学员的状况进行情景模拟；

?教务老师综合受考核人卷面和试讲的状况给出分数和具体的评语及选派意见；?针对试讲合格的老师，谈我们公司的办学模式、工作流程以及管理要求；

考核授课老师的学问水平、讲授力量、训练理念、待遇要求等。考核后应将考核结果、．．．．．．．．．．．．．．．．

面试评语、推举意见等内容尽量进行详细全面的记录，供日后选派时参考。考核通过的，将其老师申请表放至教务老师库整理。

针对待遇要求高的老师要求尽量说服根据中心标准来。

（3）录用：上述考核通过的老师，放入老师人才库当中备用。

（4）要依据公司的需要，常态化地聘请各学段各学科的老师。

3.老师的考核及培训

（1）首次上课前的培训：

时间：兼职老师通过考核之后，首次上课之前。尽量让老师提前一天来中心一趟，假如老师不能则必需课前提前半小时到或电话内沟通。

内容及流程：

?指导老师如何与家长、同学进行沟通及教学，让老师明白同学的需要及自己应当做什么样的试讲预备。

?单据的使用：强调每次讲义要求课前给教务老师检查。

?培训不合格，结束培训，直接淘汰；

?培训结束后教务老师代表中心与老师签订“兼职老师聘用协议”，授课老师的各个年段的工资都必需在同一张协议上写明，签订期限至少为一个学期。

（2）方案及讲义的培训指导

授课讲义：每次授课必需要有讲义，并需要在授课前将讲义给教务老师检查。同时需要告知老师讲义是老师领取工资的凭证。

学习辅导总方案：正式授课2次之后要依据之前授课状况为同学制定学习辅导总方案。

（3）引导老师建立课时消耗的工作理念，每周对老师的课时完成量、完成率排名评比；

（4）一般不让请假，如有特别状况，需提前说明，以便教务老师作出调整。

二、教学管理

1.检查老师的备课状况；

2.倾听班主任反馈的同学和家长意见，准时作出反应；

3.教学内容的梳理；

4.巡课：老师上课不能迟到/不能私请调课/不能私自请人带课/课堂气氛轻松/老师形象专业；

5.听评课：每周听课不少于4节/具体的评课记录（与老师进行有针对性的沟通、鼓舞或供应改善意见），每周评课不少于4次每学期至少和每位老师沟通2次/；

6.课后辅导：对学习困难的同学和老师沟通用各种方式进行课后辅导；

7.组织如开家长会：协调班主任、任课老师共同召开家长会；

8.常规检查：对教学质量保障体系中的内容及家校联系本定期抽查；

9.学科测试：协作班主任要求任课老师定期进行测试，检查教学效果，准时调整教学方案；

10.处理突发大事：对教学上的和校区的其他突发大事都要准时处理