大班社会活动教案《我长大以后》_第1页
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文档简介

第页共页大班社会活动教案《我长大以后》一、活动名称：《我长大以后》社会活动二、活动目的：通过参与活动，激发学生对未来的憧憬和理想，帮助他们提前规划自己的人生目标，并培养他们的自信心和责任感。三、活动对象：小学大班学生四、活动流程：1.活动准备a.宣传推广：在学校的教室、公告栏、班级群等途径宣传活动，并让学生带回家告知家长。b.素材收集：老师和家长们可以帮助孩子们找一些与未来职业相关的图片、故事等素材。c.分组组织：将学生分成若干小组，每个小组人数不超过6人，并由一名老师或学长学姐担任小组指导员。2.活动实施a.介绍活动的目的和意义，让学生们明确参与该活动的重要性，激发他们的学习积极性和主动性。b.小组自我介绍：每个小组成员顺序介绍自己的名字、梦想以及希望成为的职业，其他组员要认真倾听。c.文化展示：每个小组选择一张图片或物件，用来展示自己梦想职业的特点或相关信息，分享给其他小组。d.小组讨论：每个小组就同一职业进行讨论，包括该职业的特点、工作内容、需要具备的能力和技能等，指导员提供相关素材和技巧。e.职业体验：学校可以邀请一些职业人士到校，通过座谈或互动形式，使学生近距离接触到不同职业的工作环境和职业要求。f.小组展示：每个小组选出一名代表，用演讲或展板等形式，向全班分享自己对梦想职业的理解和展望。g.教师点评：老师对每个小组的展示给予评价和点评，鼓励同学们进一步努力和改进。h.总结反思：让学生们进行小结，思考自己在活动中的收获和不足之处，为未来的成长制定更明确的目标。3.活动评价a.学生评价：让学生们填写活动反馈表，针对活动内容、形式、组织及自身收获等方面进行评价。b.家长评价：通过家长会、问卷调查等途径，征求家长对活动的评价和意见，为今后的活动改进提供参考。c.教师评价：老师们进行集体总结和评价，以提高活动的有效性和可持续性。五、活动资源：1.图书：《未来的你》、《我长大要当什么》等2.图片：各种职业的图片3.视频：相关职业的励志视频、人物纪录片等4.实物：相关职业的工具或器材六、活动考核：1.学生互评：学生们根据活动参与的积极程度和展示的质量等指标互相评价。2.教师评价：老师根据学生在活动中表现的自信度、表达能力等方面进行评价。七、活动延伸：1.职业实践：学校可以组织学生去当地的企业、机关等进行参观或实习，让他们亲身体验不同职业的工作环境和职责。2.职业规划指导：学校可以邀请专业的职业规划师来给学生进行职业规划指导，帮助他们更加清晰地了解自己的兴趣和能力，选择适合自己的职业。3.职业故事分享：学校可以邀请一些成功的人士来给学生讲述自己的职业故事，激发学生们的动力和追求。

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