小学学校师德师风考核方案

小学学校师德师风考核方案《小学学校师德师风考核方案》篇一小学学校师德师风考核方案一、总则1.目的：为了加强小学学校的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，规范教师行为，特制定本考核方案。2.适用范围：本方案适用于本校所有在职教师。3.考核原则：考核工作应坚持公平、公开、公正的原则，以事实为依据，以制度为准绳，注重实绩，客观评价。二、考核内容1.爱国守法：热爱祖国，遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。三、考核标准1.爱国守法（A）：自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业（B）：对工作认真负责，勤勉敬业，不断追求专业发展。3.关爱学生（C）：尊重学生，关心爱护全体学生，促进学生全面发展。4.教书育人（D）：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。5.为人师表（E）：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。6.终身学习（F）：具有终身学习意识，不断更新知识结构，提升专业素养。四、考核程序1.自我评价：教师对照考核内容和标准进行自我评价，并提供相关证明材料。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，征求学生对教师的评价。3.家长评价：通过家长会、家长信箱等渠道，收集家长对教师的评价。4.同事评价：由同事对被考核教师的师德师风表现进行评价。5.领导评价：由学校领导对教师的师德师风表现进行评价。6.综合评价：学校考核小组根据上述评价结果，进行综合评定。五、考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。2.考核结果作为教师年度考核、职务晋升、职称评定、评优评先的重要依据。3.对考核优秀的教师予以表彰奖励，对考核不合格的教师进行批评教育，并限期整改。4.连续两年考核不合格的教师，将按照相关规定给予处理。六、附则1.本方案由学校师德师风考核小组负责解释。2.本方案自公布之日起实施。七、附录1.师德师风考核评价表2.师德师风考核工作流程图通过建立健全师德师风考核机制，旨在激励广大教师自觉加强师德修养，提高业务能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。《小学学校师德师风考核方案》篇二小学学校师德师风考核方案一、目的本考核方案旨在建立健全小学学校师德师风建设机制，提高教师的职业道德和专业素养，增强教师队伍的凝聚力，促进学校教育事业的健康发展。二、适用范围本方案适用于本校所有在职教师。三、考核原则1.导向性原则：考核内容应体现正确的教育价值观和职业道德观，引导教师注重师德修养和专业发展。2.公正性原则：考核过程应公开、公平、公正，确保每位教师都能得到客观、准确的评价。3.全面性原则：考核应综合考虑教师的职业道德、教学能力、教研成果、学生评价等多方面表现。4.激励性原则：考核结果应与奖惩、职称评定、岗位聘任等挂钩，激励教师不断提升自身素质。四、考核内容1.职业道德：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。2.教学工作：包括教学准备、教学实施、教学效果、教学反思与改进等。3.教研能力：包括教育科研、教学改革、课程开发、论文发表、著作出版等。4.学生评价：包括学生的学习效果、学习态度、兴趣培养、个性发展等方面的评价。5.团队协作：包括与同事的协作、参与学校活动、承担学校任务等方面的表现。五、考核程序1.自我评价：教师对照考核标准，进行自我评价，并提供相关佐证材料。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教师的评价。3.同事评价：由同事对被考核教师的师德师风表现进行评价。4.学校评价：学校考核小组根据以上评价结果，结合日常观察和教师档案资料，对每位教师进行综合评价。5.反馈与改进：将考核结果反馈给每位教师，并指导教师制定个人改进计划。六、考核结果运用1.考核结果将作为教师年度考核、职称晋升、评优评先的重要依据。2.对考核优秀的教师予以表彰和奖励，并作为骨干教师培养对象。3.对考核不合格的教师，将进行诫勉谈话，并限期整改；经整改仍不合格的，将按有关规定处理。七、监督与申诉1.考核过程将接受全体教师的监督，确保考核的公正性。2.教师如对考核结果有异议，可向学校考核小组提出申诉，考核小组将进行复核并给出最终结论。八、附则1.本方案由学校考核小组负责解释。