苏教版二年级上册数学全册教学课件（2021年9月修订）

数学二年级上册第一单元100以内的加法和减法第1课时连加、连减一、复习回顾1517+2315039-111列竖式计算15+17=50-39=3211口算下面各题2+4+3=10+40+20=2+10+5=70-10-20=174097017-7-5=14-9-2=53在计算连减、连减是要按怎样的顺序计算？从左往右依次计算二、学习新知三人一共折了多少只？想一想先算什么，再接着往下算。19+27+26=

（）我折了19只我折了27只我折了26只还可以怎样写？19+27+26=

（）1927+64126+2716472只1927+64126+27119+27+26=

（）72只连减列竖式时要注意什么？连加连减竖式要注意：1、十位和十位对齐，个位和个位对齐；2、减法竖式：当减不够时，要向前借一位当成十；3、加法竖式：每位相加满十，就要向前进一。试一试可以怎样写竖式？还可以怎么写？9025-56128-73190-25-28=379025-56126-731561.想想做做三、巩固练习3524+9517+6719358-53117-8112.算一算。23+36+27=45+28+16=92-44-23=50-25-25=250878985-29-38=32+32+32=18963.看一看，图上信息你知道了什么？37人48人14人你可以提出什么问题？(人)37+48+1499尝试填一填。37人48人14人一共有多少人？4.想一想，做一做。（1）一共摘了多少个？38+46=84（个）答：一共摘了84个。上午摘了38个，下午摘了46个。（2）运走了60个，还剩多少个？答：还剩24个84-60=24（个）一共有84个四、课堂小结通过这节课的学习：1.大家有什么收获？2.还有什么问题？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第一单元100以内的加法和减法第2课时加减混合运算一、复习回顾9244-841列竖式计算45+28+16=92-44-23=89254528+37116+9823-52167-919+4-6=16-7+8=71794+3111316-798+711二、学习新知送给幼儿园33只，还剩多少只？怎么列式？38+42-33=

（）男生一共折了38只。女生一共折了42只。想一想先算什么，再接着往下算。38+42-33=

（）3842+08133-7410847只3842+08133-7438+42-33=

（）47只连起来竖式怎么写？1加减混合竖式时要注意什么？加减混合运算列竖式要注意：1.加减混合运算列竖式要相同数位对齐，从个位算起；2.相加满十要进位，不够减时要退位；3.列竖式时要注意加减符号。试一试可以怎样写竖式？还可以怎么写？6038-22140+2660-38+40=626038-22140+26226751451.想想做做三、巩固练习47+2031+2025+20-6-6-66145392.计算下面各题，能口算的就口算。35-14+40=47+16-8=40+26+15=83-30-29=812461553.看一看，图上信息你知道了什么？原来有45棵白菜，吃了37棵。（1）还剩多少棵白菜？(棵)45-378（2）又买来28棵，现在一共有多少棵？答：现在一共有36棵还剩8棵白菜(棵)28+8364.想一想，做一做。（1）全班一共栽树多少棵？答：全班一共栽树64棵。我们班栽杨树36棵，松树28棵。其中的31棵是男生栽的。(棵)36+2864（2）女生栽树多少棵？答：女生栽树33棵。全班一共栽树64棵男生栽树31棵(棵)64-3133四、课堂小结加减混合运算方法：1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算。2.加减混合运算列竖式要相同数位对齐，从个位算起。相加满十要进位，不够减时要退位；3.列竖式时要注意加减符号。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第一单元100以内的加法和减法

（三）第3课时解决问题（一）一、导入新课我们班要拔河比赛，你们愿意参加吗？一队10人，二队6人，行吗？为什么那怎么样就公平了呢？二、探究新知我穿了8个彩珠。我穿了12个彩珠。要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。小军芳芳小军芳芳小军芳芳小军再穿4个彩珠。把芳芳穿的彩珠拿走4个。拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。你最喜欢哪一种方法，为什么？解决问题的关键点在于：只要抓住了两串相差4个，就能找到解决的方法了。三、巩固练习先用小棒摆一摆，再填空。第一行摆15根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同样多。（3）第一行拿（）根摆到第二行，两行小棒就同样多。663看图填空。（1）梨比苹果多（）个。梨拿走（）个就和苹果同样多。苹果添上（）个就和梨一样多。777（2）大力比明明少（）枚邮票。明明送给大力（）枚后，两人的邮票枚数同样多。2010（1）一共养了多少只鸡？（2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？18+3553=）53-2627=（只）（只学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。（1）左边比右边多摆了多少盆？（2）要让学校两边花的盆数同样多，可以怎样做？（口答）将左边的花拿走8盆。再摆8盆花在右边。将左边拿走4盆花摆在右边。25-178=）（盆四、课堂小结借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。同一个问题可以用不同的方法解决。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第一单元100以内的加法和减法

（三）第4课时解决问题（二）一、复习导入你能提出什么问题呢？二、探究新知根据图中的条件，你能提出什么问题？我做了11朵花。我比小英多做3朵。我比小英少做3朵。谁做的花最多？谁做的花最少？小华做了多少朵？小平做了多少朵？（1）小华做了多少朵？先用圆片摆一摆，再想想怎么回答。根据解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了3朵？11+314=）（朵小英小华（2）小平做了多少朵？先用圆片摆一摆，再解答。11-38=）（朵三、练习巩固先画一画，再解答。（1）在横线上画

，比多2个，有(）个。75+27=）（个（2）在横线上画

，比少2个，有(）个。5-23=）（个3看图列式解答。松树杨树19+827=）（棵刘芳走了多少格？我已经走了32格。我比你少走6格。32-626=）（格灰兔拔了多少个？我拔了25个萝卜。我比你多拔7个。25+732=）（个我浇了36盆。我比南南多浇4盆，比冬冬少浇12盆。小玉浇了多少盆？36-1224=）（盆四、课堂小结求比一个数多几的数是多少，就用那个数加上多几的数。求比一个数少几的数是多少，就用那个数减去少几的数。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第二单元平行四边形的初步认识第1课时认识多边形一、情景导入小朋友，这里是美丽的数学宫，在数学宫里有一座神奇的图形王国，今天，老师就要带大家到奇妙的“图形王国”里学习有趣的新知识。下面是我国古代建筑上的一种常见的窗格图案。你能从中找出相同的图形吗？我找出的图形都有3条边，是三角形。我找出的图形都有4条边。我找出的图形都有5条边。像这样有4条边的图形是四边形。二、自主探索（一）认识四边形1．在奇妙的图形王国里生活着许许多多的图形宝宝。看，迎接我们的是谁呀？2．观察一下，他们有什么相同的地方？3.是哪四条边呢？你来数一数好吗？摸一摸，看一看边是怎样的？我们一起来数一数长方形的边。长方形是由四条直直的边围成的。↓像这样直直的一条线，就叫边。4．我们再来数一数正方形的边。它也是由四条直直的边围成的。5．通过数一数长方形和正方形的边，我们发现它们都是由四条边围成的，因此它们有一个共同的名字叫四边形。6．在四边形家族里，除了长方形和正方形之外，还有其它各种各样的四边形呢。你们能把它们找出来吗？(二)认识五边形、六边形1．黑板上还有几个图形，你们也有一些图形留在桌上，你们为什么不贴上去呀？哪一个是我们学过的？2．另外几个你们认识吗？知道它们的名字吗？第一个叫做五边形。它为什么叫五边形呢？还有五边形吗？另外两个是什么图形？你是怎么想的？这两个都叫六边形3．要知道一个图形是几边形，我们要怎么办？四边形有4条直直的边围成的，六条边的就叫六边形，8条边呢？小朋友，今天我们认识了3个新朋友，他们叫什么名字呢？4．图形宝宝来我们教室作客，你们开心吗？我们也去他们王国作客，好吗？图形宝宝们都来欢迎我们了。4325．图形王国的图形可真多呀。其实在我们生活中这样的图形也很常见，老师就找到了一些，我们一起来看看。小朋友回去后也可以去找一找？只要我们在生活中做个有心人，常常用数学的眼光去观察，我们会发现，数学就藏在我们的身边。三、动手操作1.一个四边形剪成两个三角形。一个四边形剪成一个三角形和一个四边形。一个正方形剪成一个三角形和一个五边形。四、全课总结今天，我们去了“图形王国”，你学到了哪些本领？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第二单元平行四边形的初步认识第2课时平行四边的认识一、情景导入同学们，上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点，今天，老师又给你们带来了一位新朋友。你们见过它吗？这节课我们就来认识这位新朋友。平行四边形二、自主探究同学们在生活中见过这样的图形吗？在哪见过？第一幅图是挂衣服的架子，第二幅图是围起来的篱笆墙，第三幅图是楼梯的扶手。你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的平行四边形吗？它跟长方形、正方形有什么区别和联系呢？试一试。同学们在拼图中，发现了什么？它们的对边一样长，长方形、正方形和平行四边形都是四边形，长方形、正方形的四个角都是直角，平行四边形的角不是直角。像这样的四边形是平行四边形。三、巩固练习1.把平行四边形涂上颜色。独立完成后，在小组讨论，进行汇报。2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形。同学们想一想，再围一围。可以这样围。你是怎样围的？3.你能在下面的图形中找到平行四边形吗？在课本上画一画。4.你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗？能用8根同样长的小棒摆出平行四边形吗？5.照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉，你有什么发现？同学们可以回家后在家长的帮助下完成。四、课堂小结今天这节课你有什么收获？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第二单元平行四边形的初步认识第3课时有趣的七巧板一、激趣导入在这样一副七巧板中共有几块图形？你知道每块图形的名称吗？和你的同桌互相说一说。七巧板中有几种不同的图形？哪几种？哪些三角形的大小完全一样？你是怎样知道的？请同学们用其中的两块拼成一个正方形。试一试。你觉得玩七巧板有趣吗？七巧板为什么会这样巧妙、这样有趣呢？你又会用它拼哪些漂亮的图形呢？今天我们就来自己拼一拼、玩一玩，看看它有多巧，有趣在哪里。二、操作实践请你仔细观察七巧板，你能发现七巧板的哪些秘密呢？比如，有几块呀，有哪些图形呀，有没有形状、大小相同的呀。先和同桌说一说。比比想想你能七巧板拼出已经认识的图形吗？拼图后和同桌交流，看看拼成了哪些图形。想想拼拼我选2块，拼出了三角形和四边形。选3块能拼出更多的图形。选的块数越多，拼法也越多。你是用哪几块拼的，和同学交流。你还能用七巧板拼出哪些图案？把拼出来的图案贴在教室里，供大家欣赏。回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？用2块，3块，4块......都能拼成已经学过的图形。七巧板能拼出很多有趣的图形。你知道吗？三、课堂小结小朋友已经看到七巧板“巧”在可以拼出很多有趣的图形、图案，可以变化无穷；“巧”在你说不清它有多少种变化，你想不到它会变化成怎样的图形、图案。只要你肯动脑筋，它就会拼成你意想不到的漂亮的新图形、新图案。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第三单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识一、导入新课

我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法，这就是乘法，这节课我们先来学习乘法的初步认识。二、自主探究11.（1）图中几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有多少只小白兔怎样算？提示：图中共有3处有兔子；一共有：2＋2＋2＝6(只)每处都有2只；总共有3个2只；（2）图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3只？求一共有多少只小鸡，怎样算？图中共有4处有小鸡；每处有3只；一共有4个3只一共有：3＋3＋3＋3＋＝12(只)（3）这两个算式里加数分别都是几？是几个几相加？是多少？第一个算式里加数是2；是3个2相加；是6.第二个算式里加数是3；是4个3相加，是12.求小白兔一共有多少只，就是求3个2只一共是多少，可以用连加来算。也可以用乘法计算3×2或2×3。求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，用乘法计算4×3或3×4，也可以用4个3连加来算。(4)小结：2．摆一摆，填一填。（1）横着一排一排地看，每排几根？有这样的几排？求一共有多少根？怎样算？求一共的根数，就是求几个几相加？每排2根；有这样的5排；

一共有：2+2+2+2+2=10（根）；求5个2相加。2（1）你能求出一共有多少台电脑吗？2＋2＋2＋2＝8（台）4个2相加得8，还可以用乘法计算，写成2×4＝8，像2×4＝8这样的算式，是乘法算式。（2）说明：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成“2×4＝8”或“4×2＝8”，读作：“2乘4”，“4乘2”，等号前面的叫乘数，等号后面的叫积。(4)乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称？如：2＋2＋2＋2＝8加数……加数加数加数和……………………谁能说说2×4＝8这一道乘法算式各部分的名称？2×4＝8………………乘数乘数乘积4．图中有几组小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？5个4相加加法算式：4+4+4+4+4=20（只）乘法算式:5X4=20(只)或4X5=20(只)三、巩固练习1．想想做做。（）个（）颗（）个（）朵加法算式：

乘法算式：或加法算式：

乘法算式：

或36456+6+6=18（颗）5+5+5+5=20（朵）3X6=18(颗)6X3=18（颗）4X5=20(朵)5X4=20（朵）2．(1)用圆片摆一摆，每堆摆3个，摆4堆，摆了几个几？摆了4个3加法算式：3+3+3+3=12乘法算式：3X4=12或4X3=123．读出乘法算式，再说出乘数和积。4．写一写。2乘6写作______

6乘2写作_______

3乘4写作_______

4乘3写作_______5乘2写________

2乘5写________

3乘6写________6乘3写________2X66X23X44X35X22X53X66X3四、全课总结今天我们学了什么？你有什么收获？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第三单元表内乘法（一）第2课时2、3、4的乘法口诀一、情景导入

同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩。二、自主学习玩翘翘板1（1）1个翘翘板上坐了2人。图中有几个翘翘板？（2）几个2，怎样列乘法算式呢？（3）2个翘翘板上坐几个人？（4）乘法算式怎么写？2×2＝44个乘法口诀：二二得四。想一想：2×1＝Ｋ你用哪一句口诀？2X22个二一得一玩荡秋千（1）1只秋千上坐3人，两只秋千坐6人，1个3是3，2个3是6，怎样用乘法算式来表示？谁能编2句乘法口诀？2乘法算式：1X3=32X3=6乘法口诀：一三得三二三得六（2）3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编成一句乘法口诀吗？乘法算式：3X3=9乘法口诀：三三得九上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。（3）想一想：3×1＝Ｋ3×2＝Ｋ你用哪一句口诀？一三得三二三得六小朋友坐火车3（1）一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整车厢的个数1234人数4

4444×1＝Ｋ4×2＝Ｋ4×3＝Ｋ口算说说你想的是哪一句口诀？（2）1个4，2个4相加，3个4相加，4个4相加乘法算式怎么列？1×4＝4，2×4＝8，3×4＝12，4×4＝16（3）你可以编出4的乘法口诀吗？一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。想一想：试一试1×1＝Ｋ1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九一十得十三、巩固练习1．读读2、3、4的乘法口诀。2X1=22X2=42X3=62X4=82X5=102X6=122X7=142X8=162X9=182X10=204X1=44X2=84X3=124X4=164X5=204X6=244X7=284X8=324X9=364X10=403X1=33X2=63X3=93X4=123X5=153X6=183X7=213X8=243X9=273X10=302．（1）先动手摆一摆小棒，然后独立完成。3+3=2X3=（）2+2=（）X（）=（）4+4+4=（）X（）=（）

二三得（）二二得（）三四得（）口诀：622434126412（2）你能看图列出两道乘法算式吗？它们用的是哪一句口诀？乘法算式：2X4=84X2=8口诀：二四得八四二得八3．游戏：找朋友。小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友。三、课堂小结

同学们你们今天玩得高兴吗？那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢？说说你对今天的表现满意吗？

学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第三单元表内乘法（一）第3课时5的乘法口诀一、情景导入每只船上坐5人，有几只船？一共有多少人？1

每只船上有5人，有五只船，总共有25人。算一算：船的只数12345人数5

5555二、合作探究以前大家知道了1－4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学习编写5的乘法口诀。1．四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？2．小组汇报。5个5相加5×5＝25五五二十五5的乘法口诀：1个5是5

5×1＝5一五得五2个5相加5×2＝10二五得十3个5相加3×5＝15三五十五4个5相加4×5＝20四五二十3．你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。三、巩固练习1．将5的乘法口诀读一读。5个5相加5×5＝25五五二十五1个5是55×1＝5一五得五2个5相加5×2＝10二五得十3个5相加3×5＝15三五十五4个5相加4×5＝20四五二十

2．同桌互背5的乘法口诀。3．师生对口令。4．游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。5．讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？5X1=55X2=10

5X3=155X4=20

四五二十一五得五二五一十三五十五秘密：积的个位是0，乘数应填偶数，积的个位是5，乘数应填奇数。四、想想做做1．同桌互相对口诀，以游戏形式完成。2.做一做。2X55X2二五一十（10）4X55X4（）3X55X3（）四五二十三五十五（20

）（15

）3．填一填。205520152510151X5=（）

5X3=（）

5X4=（）2X5=（）5X1=（）4X5=（）

3X5=（）5X5=（）4．跳5次，各跳到几？先画一画再写出乘法算式。351545205．（1）跳绳的有多少人？（2）跳绳和拍球的一共有多少人？3X2=6（人）6+2=8（人）五、课堂小结今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀，想想自己还有什么收获？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第三单元表内乘法第4课时乘加、乘减一、情景导入?这是生物组养的金鱼他们一共养了多少条金鱼？二、自主探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？方法一：把每个鱼缸里金鱼的条数加起来4+4+4+1=13（条）你还有其他方法列式吗？方法一：多了三条列式：4×4－3=13（条）方法二：列式：4×3＋1=13（条）一、情景导入1，5×4+=2223，说说先算什么，再计算。2×5＋5＝3×5＝3×5＋5＝4×5＝4×5＋5＝5×5＝1315202025254,（1）一共画了多少个?×=（）（2）一共画了多少个圆？×=（）（3）接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？×=（）2366个2510341210个12个你能按规律再画5个圆吗？5，算一算，填一填。1×3＋1＝2×2＝2×4＋1＝3×3＝3×5＋1＝4×4＝44991616300多年前，英国数学家首先提出“×”表示相乘。后来，又有数学家提出用“·”表示相乘。通过今天的学习，你有什么收获？五、课堂总结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第三单元表内乘法（一）第5课时6的乘法口诀一、复习导入列式计算：1个5，3个4相加1×1＝11×2＝22×2＝41×3＝32×3＝61×4＝42×4＝81×5＝52×5＝103×5＝154×5＝203×4＝124×4＝163×3＝95×5＝251~5乘法口诀二、自主学习图中的小朋友在做什么？那么6的乘法口诀呢？每次可以坐6人，两次可以坐多少人？3次、4次、5次、6次呢？坐的次数123456人数61218243036一次可以坐6人，是几个6？怎样列出乘法算式？你能说一句口诀吗？思考3个6相加？一六得六”表示什么意思？2个6比1个6多几？4个6相加？…1个62个6相加3个6相加4个6相加5个6相加6个6相加1×6＝62×6＝123×6＝4×6＝5×6＝6×6＝18243036一六得六二六十二三六（）四六（）五六（）六六（）十八二十四三十三十六想一想6×2=（）6×5=（）12302×6＋6=3×6=3×6＋6=4×6=4×6＋6=5×6=181824243030三、巩固练习2，4个6比3个6多（），比5个6少（）。4×6－3×6＝24－18＝65×6－4×6＝30－24＝6663.3×6=6×3=4×6=6×4=5×6=6×5=181824243030三六（）（）（）一十八四六二十四五六三十5.列出乘法算式并算出得数。（1）6个2连加的和是多少？=（2）两个乘数都是6，,积是多少？=26×126×6366.=搭5个这样的长方体，要多少个？236×学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第四单元表内除法第2课时认识平均分(2)一、复习导入1、昨天我们学习了什么？怎样叫做平均分？

每份分得同样多，叫作平均分

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！2、巩固练习：

16个足球要分给学生，如果每人分2个，可以分给()个学生；如果每人分4个，可以分给()个学生。84二、自主学习有一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上去摘桃子，大家看看，他们一共摘了多少个桃子呢？1

你们认为怎样分最公平？每只小猴分得几个桃子呢？把8个桃子平均分给两只猴子最公平你想提出什么问题？三、深化认识1、用不同的方法分一分2、练一练

分的方法不一样，得到的结果一样，都是把8个桃子平均分给2只猴子，每只可分得4个每人先分1个，照这样接着再分每人分4个，正好分完3、试一试12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。2+2+2+2+2+2=123+3+3+3=124+4+4=12四、巩固练习1、先分一分，再填空6个苹果，平均放在2个盘里，每盘（）个39颗白菜，平均放在3个筐里，每筐（）个38根胡萝卜，平均分给4只兔，每只兔分得（）根22、填空10个松果，平均分给5只松鼠，每只松鼠分得（）个23、填空五、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？这节课我们学习了平均分的另一种方法，就是先确定平均分的份数再按照份数分学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第四单元表内除法第1课时认识平均分(1)一、情境导入

今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？大家能帮帮小猴子吗？二、自主探索把6个桃子分成2堆，可以怎么分？1一堆2个一堆4个两堆都是3个一堆1个一堆5个2、平均分

6个桃子可以分成三份，每份两个，可以分成两份：一份两个，一份四个。也可以分成两份，每份三个。

每份分得同样多，叫作平均分3、平均分的特点

现在有8个桃子，要想把他们平均分可以怎样分呢？4、平均分的方法8个桃，每人分2个，可以分给（）个人4把相同个数作为一份来分的也是“平均分”每2个桃一份一共分成4份，可以分给4个朋友三、巩固练习12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。2根一份，可以分成6份每份3根可以分成4份，每根4根可以分成和3份1、试一试2、下面哪种分法是平均分右边草莓是平均分53、先圈一圈，再填空。（1）10块每2块一份，分成了（）份（2）9块每3块一份，分成了（）份33、15个，每人分3个，可以分给（）个人。（2）15块每5块一份，分成了（）份35五、课堂小结

今天我们学习了平均分，知道了怎样分东西才是平均分，还练习了用每几个为一份的方法来分东西，下节课我们继续学习平均分学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第四单元表内除法（一）第3课时认识平均分（3）一、情境导入每份三支，分成了四份。平均分成四份，每份三支。把12支铅笔平均分，可以怎样分？二、自主学习今天是兔子妈妈的生日，为了祝贺妈妈的生日，小白兔到花园里采了许多美丽的花，数一数共有几朵花？把12朵花平均插在几个花瓶里你想知道小白兔是怎样插这些花的吗？“平均插”是什么意思？三、巩固练习1.先摆一摆，再填一填（1）10个○，每两个一份，分成了（）份。（2）10个○，平均分成五份，每份（）个。52（1）6个同学拍皮球，每组3人，分成了（）组（2）6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（）人231.有（）个苹果，每（）个放一盘，放了（）盘。2.有（）个苹果，平均放在（）个盘里，每盘放（）个288424把它们平均分成4份，看看每份有几个？把它们每4个一份地分，看看能分成几份？这两种分法虽然不一样，但它们都把每份分得同样多，所以都是“平均分”。兔是怎么样分的？小鸡呢？兔分为三组，每组四只鸡分为三组，每组两只小结：把一些物体平均分有不同的方法，可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份地分”，但无论用哪一种方法，最后分得的结果都是每一份相同的，都是平均分。四、课堂小结这节课，我们学习了把一些物体平均分的不同方法，既可以每几个一份地分，也可以平均分成几份的分，分的过程虽然有所不同，但结果都是相同的，这都是平均分。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第四单元表内除法（一）第4课时除法的初步认识一、情景导入6个人每辆车坐2个人要坐(

)车3你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？1二、自主学习1．除法算式6÷2＝32.除法算式的读法结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊12÷3=44说一说在这个除法算式里，12、3、4各表示什么意思？小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。2你从这道题中知道了什么？6个小朋友植树，平均分成3组，求每组有几人？6÷3＝2结合这道题，说说这个算式表示什么意思？6÷3读作6除以3把8只铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（）只8÷2=44与同桌交流交流，说说这道除法式表示的实际意义。小结：把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。三、巩固练习10块砖，每次搬两块，（）次能搬完10÷2=559个南瓜平均放在3个筐里，每个筐放（）个9÷3=334.读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4=215÷3=524÷6=48是被除数，4是除数，2是商15是被除数，3是除数，5是商24是被除数，6是除数，4是商四、课堂小结小朋友，今天我们学习了什么内容？你们用什么方法学会了除法？你认为怎样的问题可以用除法计算？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第四单元表内除法（一）第5课时用2-6的乘法口诀求商一、复习引入1．口算二(

)得八三(

)十二二(

)十二2×(

)＝102×(

)＝8(

)×3＝12四四六4452．从10里面连续减2，减去(

)次，正好全部减完。乘法口诀5二、自主学习这里面有多少个小朋友？他们在干什么？8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？1想一想把8个小朋友，每2人一组，实际上怎样分？平均分根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？8÷2算式中的8表示什么？2呢？小组讨论：8÷2等于几呢？每位同学想想办法，小组讨论看哪一组办法多？8÷2=?在这么多的方法中，你觉得哪种方法最好。最简便？小结：在计算8÷2时，可以先看除数是2，就想2几得八，这样利用乘法口诀可以很快的求出商。说说用口诀求商的思路试一试12÷310÷5想：三（）十二，商是（）想：（）五一十，商是（）这些除法算式在求商时，我们可以利用学过的乘法口诀，很快的解答出来。四四24三、巩固练习3X（）=99÷3=三（）得九（）X6=1212÷6=（）六十二观察一下，每一组中的乘法算式、除法算式、乘法口诀有什么联系？在求商时，可以利用乘法口诀跟相应的乘法算式来算。33三22二2X3=6÷2=6÷3=5X2=10÷5=10÷2=3X4=12÷3=12÷4=23652103412你们为什么能算得那么快？÷2246810124÷4481216321652314÷3369121532154我四天吃完这些桃树上一共有12个桃,平均每天吃多少个？12÷4=316个每班分四个，可以分给几个班？16÷4=4四、课堂小结通过今天的学习，你掌握了什么本领？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第五单元厘米和米第1课时线段的初步认识一、情境导入桌上这根线是直的吗？不是，是弯的找一找，这根线有几头？两头这两头也叫两端。用双手把这根线拉紧，这时线怎么了？线变直了两手之间一段直的线叫线段。比一比，有什么不同？线段是直的，桌上的线是弯曲的将拉紧的线竖起来，这叫不叫线段？为什么？叫线段，因为它是直的，并且有两个端点。将它斜拉，这叫不叫线段？为什么？叫线段，因为它是直的，并且有两个端点。将两手放松，这叫不叫线段？为什么？不叫线段，因为它是弯的。摸一摸课桌的边，请问它是不是直的？两个端点在哪？课桌边是直的，两个端点在边的两头。请举例子：在日常生活中还有哪些物体的边可以看成是一条线段？书黑板说一说下面哪些是线段。线段线段想想做做二、动手操作说一说线段有哪些特点。1、线段可长、可短2、一定是直的3、有两个端点如果让你画一条线段，你会用什么工具？怎么画？我会用直尺。我会贴着直尺边画直线，并标出两个端点按图中的方法画一条线段三、巩固练习用直尺把下面的点连成线段。连接两点可以画几条线段？连接两点可以画1条线段。在每两个点之间画一条线段。在每两个点之间能画几条线段？画出的是什么图形？可以画3条线段，画出的是三角形。在每两个点之间画一条线段。在每两个点之间能画几条线段？可以画6条线段。四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？认识了线段，知道线段的特征，会用直尺画不定长的线段。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第五单元厘米和米第2课时认识厘米一、情境导入看一看自己课桌的宽，你觉得这条边有多长？用手量课桌大约有7拃（zhǎ）长。用铅笔盒量大约有5个铅笔盒长。用数学书量大约有4本数学书长。为什么量的数量不相同？测量工具的长度不一致要知道物体的长度可以用尺量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。二、自主学习认识直尺，下面是直尺的一部分。刻度线刻度长下面是直尺的一部分，看看一厘米有多长。1厘米厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm看刻度回答：0到1的长度是几厘米？1到2是几厘米？3到4呢？从刻度0到5是几厘米？从0到10呢？1厘米1厘米1厘米5厘米10厘米用两根手指比划1厘米大约有多长。1厘米量一量。将铅笔的一端与尺子的0刻度对齐，铅笔的右边对着刻度几就是几厘米。量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。85想想做做。红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。888量一条线段或物体的长度时，不一定是整厘米数，只要接近几厘米，我们就说它大约几厘米。画一条长4厘米的线段。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。说说哪种量法对。×起点没有对准刻度“0”√×没有沿边线量哪条线段长？长多少？红线段长3厘米红线段比蓝线段长3厘米三、巩固练习照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。1015量一量，填一填。43344下面的线段各几厘米长？368画出一条7厘米的线段。四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？认识了长度单位厘米，学会用刻度尺量物体长度的方法，学会用直尺画定长线段。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第五单元厘米和米第3课时认识米一、情境导入量比较短的物品，通常用(

)作单位。厘米量一量，我们的课本大约长(

)厘米，宽(

)厘米。2115教室、操场这样的大物体怎么量呢？量比较大的物体的长度，这时就要用比厘米大的长度单位——米。二、自主学习认识米尺，下面是米尺。刻度线刻度长这是米尺，它的长度是1米。下面是米尺的一部分，看看一米有多长。1米米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m1米有多长呢？1米大约有5支铅笔长。1米有多长呢？1米到我的胸口。1米有多长呢？课桌大约长1米。看一看，1米是多少厘米。1米1米＝100厘米，1m＝100cm观察刻度量一量，用米尺量黑板的长。应从物体的端点开始，一直量到另一个端点，尺子要摆平，这样才能量出长度。量一量，用米尺量教室的长。三、巩固练习量哪些物体长度可以用米作单位？教室黑板量出教室的门大约高几米。教室门高大约2米估计实际长（）米（）米宽（）米（）米先估计教室的长和宽大约有多少米，在量一量。81066同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？身高比1米多20厘米同桌合作，量一量，比一比。（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？一庹长1米20厘米一庹的长度和身高长度一样。一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米，这根消防救生绳长多少米？25＋5＝30（米）答：这根消防救生绳长30米。四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？初步认识长度单位米，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法(二)第1课时7的乘法口诀一、谈话导入1．看图说出加法算式和乘法算式、口诀。5＋5＋5＋5＝20加法算式：乘法算式：5×4＝20乘法口诀：“四五二十”“四五二十”这个口诀可以表示什么？老师拼的小鱼好看吗？你能用7个三角形也摆一个图案吗？二、自主探索刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼……，它们都是1个几？1个7那么每次都加1个7，请你把得数填在空格里，好吗？7142128354249比一比哪些同学加得又对又快！这里表示几个7，为什么？714212835424914表示2个728表示4个742表示6个7要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式？列式：7×1这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？这个算式表示：1个7乘法口诀：一七得七这里的一、七、七分别表示什么意思？列式：7×1如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形？摆3条、4条……7条呢？你们能想办法算出来，编出乘法口诀并完成书上填空吗？小组里商量一下应该先做什么？再做什么？想想三角形不够该怎么办？2条小船是几个7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？2条小船是2个7要用14个三角形？列式:7×2

口诀：二七十四小船的只数1234567的个数14212835424971个7

7×1＝7

一七得七2个77×2＝14

二七十四3个77×3＝21

三七二十一4个77×4＝28

四七二十八5个77×5＝35

五七三十五6个77×6＝42

六七四十二7个77×7＝49

七七四十九齐读7的乘法口诀，观察7的乘法口诀。并小组讨论思考：7的乘法口诀中的第1个数表示什么？第2个数呢？最后一个数呢？第1个数表示1个七，第2个数表示2个七最后一个数表示7个七7的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？7的乘法口诀一共有7句相邻的两句口诀相差7为什么口诀第一个数一个比一个多1，而得数却一个比一个多7呢？因为多加了一个7怎样记住7的乘法口诀呢？给你时间，你能很快背出来吗？试一试。说说你认为哪句口诀最好记？哪句口诀最难记，怎样想办法记住呢？对口令：一七(

)

(

)七四十九用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗，是哪个呢？得七七三七二十一可以计算7×3＝21，还能算出3×7＝21在乘法里，由于交换两个因数的位置，它们的积不变，因此，用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。三、巩固练习28354228283535423×7＋7＝4×7＋7＝5×7＋7＝4×7＝7×4＝5×7＝7×5＝6×7＝7×6＝426个7比5个7多（），

比7个7少（）。773个7比4个7少（），

比2个7多（）。77读口诀编乘法算式。3×7＝217×5＝357×7＝492×7＝146×7＝427×5＝351×7＝77×4＝28＝（）4×728个4只七星瓢虫的背上一共有多少个“星”四、全课小结今天这节课我们学习了7的乘法口诀，你学会了哪些新知识？评评自己学得怎么样？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法(二)第2课时用7的乘法口诀求商一、复习引入在练习本上按顺序写出得数。20÷5＝36÷6＝7×3＝5×7＝7×4＝24÷4＝18÷3＝7×7＝3÷3＝6×7＝30÷6＝12÷2＝43564262849521616观察上面12道算式，请将它们分成两类除法算式：乘法算式：20÷5

36÷6

24÷418÷3

3÷330÷6

12÷27×35×77×47×76×7回忆用2～6的乘法口诀求商的一般方法。说说20÷5、24÷4的口算过程。用2～6的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。用2～6的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。二、探究新知一共做了28朵花28÷7＝（）4个扎4个花环，平均每个花环有几朵？28÷4＝（）7朵一共有几朵花？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？

我们已经学会了用2～6的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学之间互相说一说，你是怎么想的？说用口诀计算28÷7＝4、28÷4＝7的过程。因为4和7相乘等于28，所以28÷7＝4、21÷7＝4。28÷7＝4想：(四)七二十八28÷4＝7想：四(七)二十八比一比28÷7、28÷4与20÷5、36÷6，思考：用7的乘法口诀求商和我们以前学习过的用2～6的乘法口诀求商的方法是不是一样的？方法是一样的，都是先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。想想做做42767173557根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。五七三十五35÷5=735÷7=5三、巩固练习每串穿6颗，一共可以穿成多少串？＝÷（）4267串平均穿成7串，每串穿多少颗？＝÷（）4276颗一共有49块，能拼成几排？＝（）49÷77排＝（）35÷75个再过几个星期艺术节开幕？四、全课总结今天的学习你有什么要总结的？还有什么问题吗？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法(二)第3课时8的乘法口诀一、情境导入用8个小正方体拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形状？用8个小正方体可以拼成一个大正方体。每人再拼两个这样的大正方体。二、探究新知你们小组的同学摆一个大正方体用了几个小正方体？看看你们拼成的大正方体，数一数或算一算，摆这样的2个大正方体要用几个小正方体？摆3个呢？……摆8个呢？8个的个数12345678的个数谁能说一说这个表格的意思？请大家把表格填完整，尽量自己填。816243240485664你能看表编出8的乘法口诀吗？如果有困难，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。先在小组里讨论一下，再填写。的个数12345678的个数816243240485664一八得八二八十六三八二十四四八三十二