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文档简介
第七单元第21课五四运动与中国共产党的诞生
历史[时空坐标]内容索引课时导学知识梳理重点研习课时导学[目标素养]1.梳理五四运动的背景、过程和意义,了解中国共产党诞生的历史条件和必然性,认识五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系,知道五四运动与中国共产党成立的关系,全面解读五四运动和中国共产党的诞生对中国革命发展的重大意义2.了解中国共产党成立后制定革命纲领、发动工人运动、推动国共合作、掀起国民革命高潮的史实,通过解读史料认识其伟大意义;理性分析国民革命失败的原因及中国共产党从中吸取的重要教训3.感悟五四运动中青年学生的爱国精神,增强对祖国的认同感和责任感[知识概览]知识梳理一、五四运动和马克思主义的传播1.五四运动(1)背景①国际:第一次世界大战期间,日本加快侵略中国的步伐,提出“二十一条”;俄国十月革命的胜利,为中国人民指出了解放道路。②国内:北洋军阀的黑暗统治导致国内阶级矛盾日益加深;工人阶级队伍迅速壮大;新文化运动推动了人们思想的解放。③导火线:
巴黎和会
上中国外交的失败。
(2)过程
阶段开始时间中心口号主力斗争形式第一阶段1919年5月4日北京“外争主权,内除国贼”学生学生集会、游行、示威第二阶段1919年6月5日上海—工人工人罢工、商人罢市(3)结果①北京政府释放了被捕学生。②参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。(4)性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底
反帝反封建
的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大
思想启蒙
运动。
(5)意义①五四运动推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国
工人运动
的结合。
②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。③为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。④是中国旧民主主义革命走向
新民主主义革命
的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
2.马克思主义的传播
广泛传播时间俄国十月革命后宣传中心
北京
与
上海
概况在1919年出版的《新青年》“马克思研究专号”上,李大钊发表了《我的马克思主义观》,系统介绍了马克思主义学说1920年3月,李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会,把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来1920年5月,陈独秀在上海组织了马克思主义研究会从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传二、中国共产党的诞生
三、国共合作与国民革命1.兴起:第一次国共合作的实现。(1)条件①中国共产党在大力开展工人运动的同时,越来越清楚地认识到
必须建立革命统一战线
。
②1923年6月,中共三大通过了关于
国共合作
问题的决议。
(2)实现标志:1924年1月
中国国民党第一次全国代表大会
召开。孙中山提出了新三民主义的主张,大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策,第一次国共合作正式形成。
2.北伐战争
条件政治基础以
国共合作
为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进程,国民革命席卷全国
政权基础1925年,国民政府在广州成立;通过两次
东征
消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一
对象吴佩孚、
孙传芳
、张作霖三派势力
过程1926年国共两党合作开始北伐,革命势力从珠江流域发展到
长江流域
影响基本推翻了
北洋军阀
的反动统治
3.国民革命的失败
原因统一战线内部
争夺领导权
的斗争加剧,国民党右派篡夺领导权的活动日益猖獗
标志1927年4月12日,蒋介石在上海发动反革命政变,大肆捕杀共产党人和革命群众7月15日,汪精卫集团在武汉“
分共
”
结果第一次国共合作全面破裂,由
国共合作
发动的国民革命失败
重点研习一五四运动与马克思主义的传播【材料一】
沪埠自青岛问题发生以后,学生二万余人全体罢课,以抵制日货取消密约为名义,开会演说,发布传单,纷扰业已多日。……不图本日因北京学生被捕消息传沪,晨间学生结团出发,先在南市要求商号罢闭。……于是俄顷之间,南市一律罢闭……(10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事,人心大慌。——《上海交通银行报告上海罢市罢工金融危急函》【材料二】
【思考探究】(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,归纳五四运动的基本特点,并指出这场运动体现了一种怎样的革命精神。提示:特点:革命性,反帝反封建;群众性,工人、学生等多阶层参加,联合斗争;爱国性,维护国家主权,反对侵略。革命精神:爱国主义。【素养解读】上述材料说明五四运动具有彻底的反帝反封建性质,参与者涉及学生、商人和工人等社会多个阶层,民族意识空前觉醒,考查学生家国情怀和史料实证的素养。【材料三】
对于初期的社会主义……一律排斥批评,不留余地……窃以为马克思主义的骨髓在综合革命说与进化说。专恃革命说则必流为感情的革命主义,专恃进化说则必流为经济的或地域的投机派主义。马克思主义所以立于不败之地者,全在综合此两点耳。马克思的学理由三点出发:在历史上发明他的唯物史观;在经济上发明他的资本论;在政治上发明他的阶级战争说。三者一以贯之,遂成为革命的马克思主义。社会革命完全为无产阶级的革命。——蔡和森《马克思学说与中国无产阶级》(1921年2月)【思考探究】(2)根据材料三并结合所学知识,分析马克思主义被先进的知识分子广泛信仰的原因。提示:原因:无产阶级队伍壮大;新文化运动使人们的思想空前解放;十月革命的影响;苏俄放弃在华特权,废除不平等条约;马克思主义本身的科学性;资产阶级的救国实践失败,民族危机下的中国人急切地寻找新的救国道路;第一次世界大战后巴黎和会上中国外交失败,使中国知识分子对西方国家失望。【素养解读】材料从三个方面说明了马克思主义相对于其他思想的优势,指出了其本身的科学性,考查学生史料实证和历史解释的素养。[重难归纳]五四运动与马克思主义的传播1.五四运动的特点(1)革命性:近代史上由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争。(2)群众性:学生、工人、商人多个阶层参加,联合斗争。(3)爱国性:拯救民族危亡,捍卫民族尊严,凝聚民族力量,反对帝国主义的侵略。2.五四运动对中国历史进程的影响(1)五四运动中工人阶级登上了政治舞台,成为主力军,显示了巨大的力量,具有马克思主义思想的知识分子在运动中起了领导作用。(2)五四运动启发了广大人民的觉悟,形成了团结的革命力量,比辛亥革命具有更广泛的群众基础。(3)五四运动后,越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。知识分子走向工人群众,使马克思主义同中国工人运动相结合,从而为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。[跟踪训练]1.某评论说:五四运动不是一个孤立的事件。向前,我们可以看到历经数年积蓄而成的文化、思想洪流;向后,我们同样可以看到各式各样的“施行主义”和“解决问题”的实践。这一评价重在突出五四运动(
)A.确立了工人阶级的领导地位B.是近代救亡图存的延续和发展C.重建中国优秀的传统文化D.促进了马克思主义的广泛传播答案:B解析:根据题干材料,可知五四运动发生在一个承前启后的时间点,它前承历经数年积蓄而成的文化和思想洪流,后启各式各样的“施行主义”和“解决问题”的实践。这说明五四运动是近代救亡图存的延续和发展,故B项正确。五四运动中无产阶级开始登上政治舞台,但没有确立领导地位,故A项错误;题干材料未体现重建中国的传统文化,故C项错误;D项是五四运动的影响,但无法说明“五四运动不是一个孤立的事件”,故D项错误。二国民革命运动【材料一】
1924年国民党的改组对孙中山重振声威大有帮助,可以统一所有的革命力量在孙中山的领导之下。国民党重视并开展民众运动,也是在改组之后出现的新现象。这一时期,中国民族主义与爱国主义日趋高涨,各界民众反帝爱国的积极行动越来越踊跃。民众运动的开展,为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。——摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众运动》【思考探究】(1)根据材料一,归纳国民党改组带来的积极作用。提示:积极作用:国民党的革命性增强,壮大了民主革命力量;促进了反帝爱国运动的高涨;推动了国民革命运动走向高潮。【素养解读】材料表明国民党改组后,中国民族主义与爱国主义日趋高涨,反帝爱国运动不断发展,考查学生的家国情怀。【材料二】
国民革命歌“打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗,齐奋斗。工农学兵,工农学兵,大联合,大联合。打倒帝国主义,打倒帝国主义,齐奋斗,齐奋斗。打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱。”【思考探究】(2)根据上面的《国民革命歌》,指出与以往的探索救国道路相比,国民革命的最大特点是什么。提示:特点:国民革命前的革命参与者多为某一阶层,缺乏广泛的群众基础,而国民革命将工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级都联合进来,具有广泛的群众基础,是真正意义上的人民大革命。【素养解读】从《国民革命歌》可以看出各个阶层的民众都参与到了国民革命的洪流中,具有广泛的群众基础,这是国民革命与以往的救亡运动相比,最鲜明的特点。考查学生的唯物史观。[重难归纳]国民革命运动的特点及历史意义1.特点(1)革命任务:“打倒列强,除军阀”说明当时中国革命的任务是反帝反封建。(2)群众基础:以国共两党合作为特征,形成了联合统一战线。(3)指导思想:马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存,其中新三民主义占主导地位。(4)革命军队:组建国民革命军,并进行北伐战争,基本推翻了北洋军阀的反动统治,打击了列强的侵华势力。2.历史意义(1)它是中国近代史上前所未有的人民大革命,基本推翻了北洋军阀的反动
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