110广东省佛山市吉利中学2023-2024学年九年级上学期月考语文试题

佛山市吉利中学2023-2024学年上学期九年级教学质量语文学科调查问卷一、基础知识综合（29分）1.默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）（2）__________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）__________，雪拥蓝关马不前，知汝远来应有意，___________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）__________，___________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________，___________上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（6）“酒”在中华传统诗词中是常见的意象，其内涵丰富而隽秀。“明月几时有？把酒间青天”，苏轼借酒表达对人生的思索；“____________，__________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡暂且借酒振作了精神；而李白则借酒表达苦闷抑郁之情：“__________，__________。”（李白《行路难》）【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.汉文有道恩犹薄③.云横秦岭家何在④.好收吾骨瘴江边⑤.野芳发而幽香⑥.佳木秀而繁阴⑦.雾凇沆砀⑧.天与云与山与水⑨.今日听君歌一曲⑩.暂凭杯酒长精神⑪.停杯投箸不能食⑫.拔剑四顾心茫然【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“蜡炬、薄、瘴、繁阴、凇、沆、砀、箸”等字词的书写。2.温庭筠《商山早行》一诗既有实写也有虚写，语文科代表小远搜集整理了一个知识卡片并对此诗作简要赏析，请你补全该赏析。知识卡片虚实结合是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结起来，诗中的“实”指客观世界中存在的实像、实事、实境；诗中的“虚”指①幻想：神仙鬼怪世界和梦境②想象：设想的未来之境。③回忆：已逝之景的情境。④联想：由此及坡，从对方的角度写。小远：该诗实写诗人羁旅中目睹的山村霜月早行图——寒冷凄清又不失明丽，同时又借梦虚写了（1）_________。虚实结合，更好地抒发了（2）_________。【答案】①.故乡的早春图景②.诗人漂泊在外的孤寂之情和对故乡的深切思念【解析】【详解】本题考查诗文内容理解和情感主旨分析。根据“因思杜陵梦，凫雁满回塘”可知，这里表达了诗人的梦境和回忆，属于虚写。诗人梦到自己回到了故乡杜陵，看到池塘里满是凫雁游动的欢快景象。这梦境中的早春图景与诗人现实中的凄清早行形成了鲜明对比，凸显了诗人对故乡的深深眷恋和思念。根据“晨起动征铎，客行悲故乡”可知，这两句诗描绘了诗人清晨起床，摇动征铎准备出发的情景，同时表达了诗人客居他乡、思念故乡的悲伤情感。这是实写，通过具体的动作和情感，让读者能够感受到诗人在旅途中的孤独和凄凉。再根据“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，通过描绘鸡鸣之声、茅店之上的月亮、板桥上的寒霜以及人的足迹，进一步渲染了早行的清冷和孤寂氛围。根据“槲叶落山路，枳花明驿墙”可知，诗人行走在山路上看到的景象：槲树的叶子纷纷落在山路上，而枳树的白花则照亮了驿站的墙壁。这些具体的景象增强了诗歌的画面感，也让读者更加身临其境地感受到诗人的旅途孤寂。阅读下面的文字，按要求完成下面小题。清水穿城过，人家尽枕河。江南是地域文化和诗意乡愁的代名词。地处江南的佛山，受江南文化rúyǎng至深。①奔腾的河流、guǎngmào的田野，孕育了延续千年的江南大脉。（1）的历史文化诚信创新的工商文化、毕路篮缕的创业精神。共同铸就了佛山人zīzībùjuàn，持之以恒的精神信念。②中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。大国之崛起呼唤青春之力量。③青年一代要坚定文化自信，坚定理想信念，做一个有责任，敢担当的人。我们应当在百舸争流、千帆竞发的时代讲流中勇立潮头、建功立业，④让我们扛起如山的责任，让我们践行誓言的铿锵，让我们一起寻找身边最美文化遗产！3.根据拼音写汉字。（1）rúyǎng（）（2）guǎngmào（）zīzībùjuàn（）4.下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A.崇文重教 B.墨守成规 C.丰功伟绩 D.前仆后继5.文中面横线句子有语病的一句是（）A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】3.①.濡养②.广袤③.孜孜不倦4.A5.D【解析】【3题详解】本题考查字音、字形。儒雅：rúyǎ，指风度温文尔雅，儒士（儒客）的儒雅气度。广袤：guǎngmào意思：有广阔意思，一般用来形容大地，天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。孜孜不倦：zīzībùjuàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。【4题详解】本题考查成语的正确使用。A.崇文重教：崇尚文化，重视教育；B.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变；C.丰功伟绩：伟大的功勋和成就；D.前仆后继：形容斗争的英勇壮烈；句中用来形容“历史文化”，结合后文“诚信创新的工商文化、筚路蓝缕的创业精神”，应用“崇文重教”。故选A。【5题详解】本题考查病句辨析与修改。D.语序不当，“铿锵”用来修饰“誓言”，应改为“让我们践行铿锵的誓言”；故选D。阅读下面的文字，按要求完成下面小题。5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”、6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务6.任务一[航天对联我来拟]为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你在备选词库中选中对出下联。入驻十六飞天赢天宫旌旗扬上联，十五圆梦凯歌还下联：______7.任务二：[航天梦想我践行]航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦。汇聚更多人连梦筑梦的磅礴力量，请你探究下面两则材料，写出探究结果。材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接。经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程，“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。【答案】6.十六飞天旌旗扬7.示例：

①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。

②学有所用，实现人生价值，是一件很幸福的事。【解析】【6题详解】本题考查拟写对联。拟写对联需符合主题和对联要求，格式一致、仄起平收。分析上联“十五圆梦凯歌还”的对联结构可知，“十五圆梦”交代了主要事件，“十五”是量词，“圆梦”为动词；根据“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”可归纳“十六飞天”，与“十五圆梦”相对；上联“凯歌还”是主谓结构，并且交代了事件的结果和意义；联系生活积累，可拟写“旌旗扬”，与“凯歌还”相对；故可拟写为：十六飞天旌旗扬。【7题详解】本题考查对材料的提炼、概括。根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想；根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：发挥所长，实现人生价值，是一件很幸福的事。8.九年级拟开展“君子自强不息”综合性学习活动。小粤从《艾青诗选》中摘抄了以下四首诗。其中与主题最相符的一项是（）A.你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦霏……B.它约脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……C.夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子。忙乱着手……D.仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/绝不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人……【答案】B【解析】【详解】本题考查名著阅读。A.出自《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。与“自强不息”无关；B.出自《礁石》，《礁石》表达了作者对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。体现了“自强不息”的精神；C.出自《刈草的孩子》，表达了诗人对孩子割草的同情和对不公平时代的愤慨。诗人通过描绘孩子割草的场景，强调了孩子在艰苦时代承担起劳动重负的辛苦。这首诗揭示了当时民不聊生、生活困苦的现象，甚至这种困苦直接压在了孩子身上。诗人通过这个场景，引起了读者对不公平、不人道时代的联想和愤慨。与“自强不息”无关；D.出自《镜子》，本诗一方面赞扬了敢于直言勇士的品格,另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象，与“自强不息”无关；故选B。9.《水浒传》最成功的就在于塑造人物形象巧妙地做到了同中有异。请思考下面问题，谈谈你的看法。问题：同为打虎，武松与李逵体现出的人物性格有何不同？请用“人物掉号+地点+事件”的标题形式分别概括。再结合内容分析人物的不同性格点。

绰号+地点+事件不同性格武松（1）（3）李逵（2）（4）【答案】（1）行者景阳冈打虎

（2）黑旋风沂岭杀四虎

（3）武艺高超、胆大心细、爱面子（4）孝顺、鲁莽冲动、不计后果。【解析】【详解】本题考查名著情节及人物。首先明确：武松绰号行者，李逵绰号黑旋风。景阳冈武松（行者）打虎——武松离开柴进回清河县找自己的哥哥武大郎。来到景阳冈前，在酒店里喝了十八碗酒。酒保以冈上有虎劝武松不要过冈，武松不信，执意过冈。来到冈上见到官府告示，这才知道真有虎。但武松怕回去招酒保嘲笑，于是硬着头皮过冈。走了一段，武松酒醉，躺下睡觉。这时老虎来了。经过一番生死搏斗，武松一顿乱拳打死了老虎。武松性格：爱喝酒、武艺高强、胆大心细、爱面子。黑旋风沂岭杀四虎——李逵回家接母亲上梁山。在山岭上母亲口渴，他到山下弄了点水，回来不见母亲，只找到草地上一团血迹。寻到虎洞，才意识到母亲被老虎吃了。李逵杀了母子四虎，次日将母亲的骨殖埋葬。李逵性格：孝顺，生性鲁莽、不计后果。可据此作答。二、阅读（41分）（一）（17分）阅读下面的文段，完成下面小题。[甲]至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自《岳阳楼记》）鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也！义。亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也？由是到生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。《节选自《鱼我所欲也））10.解释文中加点词语的意思。（1）沙鸥翔集（）（2）宠辱偕忘（）（3）故患有所不辟也（）11.把文中面线的句子翻译成现代汉语，（1）而或长烟一空，皓月千里。（2）二者不可得兼，舍生而取义者也。[乙]丁穆，字彦远，谯国人。太元四年，除振武将军、梁州刺史。受诏未发，会符坚遗众寇顺阳，穆战败。被执至长安，称疾不仕伪朝。坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安，事泄，遇害，临死作表以付其妻周。其后周得至京师，诣阙上之。孝武帝曰：“故顺阳太守丁穆力屈身陷，而诚节弥固，义贯古烈。”（选自《晋书》）12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.除振武将军/攘除奸凶B.被执至长安/虽有至道C.其后周得至京师/所识穷乏者得我与D.义贯古烈/舍生而取义者也13.请用两条“/”给文中画线的句子断句。坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安14.【乙]文中的丁穆能被列为“贤者”吗？请结合《鱼我所欲也》和【乙]两文的内容具体阐述。【答案】10.①.停歇②.都③.辟：同“避”，躲避11.（1）有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。（2）如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。12.D13.坚又倾国南寇/穆与关中人士唱义/谋袭长安14.我认为丁穆能被列为“贤者”。结合《鱼我所欲也》“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳”，可知：有贤能的人从不会丧失追求道义的原则，因为他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。结合乙文“被执至长安，称疾不仕伪朝”“坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安，事泄，遇害”，可知：丁穆然后被俘虏到长安，他一直拒绝在伪朝里做官，当他和关中一些士人秘谋袭击长安事败时，他因此而遇害。由此可见，他是一位忠贞不屈的人。因此他是一位“贤者”。【解析】【分析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停歇；（2）句意：光荣和屈辱都忘了。偕：都；（3）句意：所以有的灾祸我不躲避。辟：同“避”，躲避。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）或：有时；一：完全；空：消散。（2）得兼：同时得到；舍：放弃；取：选取。【12题详解】本题考查一词多义。A.任命官职，拜受官位/铲除；B.到/最好的；C.得以/“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思；D.都是道义意思；故选D。【13题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：苻坚再次倾全国之兵向南方攻打，丁穆和关中一些士人联合起来，定计谋取袭击长安。“坚又倾国南寇”与“穆与关中人士唱义”是一个完整的主谓句。“谋袭长安”是“倡议”的内容。据此断句为：坚又倾国南寇/穆与关中人士唱义/谋袭长安【14题详解】本题考查比较阅读。首先要表明态度，然后结合文本阐述理由。结合《鱼我所欲也》“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳”，可知：有贤能的人从不会丧失追求道义的原则，因为他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。结合乙文“被执至长安，称疾不仕伪朝”“坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安，事泄，遇害”，可知：丁穆然后被俘虏到长安，他一直拒绝在伪朝里做官，当他和关中一些士人秘谋袭击长安事败时，他因此而遇害。由此可见，他是一位忠贞不屈的人。因此他是一位”贤者“。【点睛】参考译文：甲文1、到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱都忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。甲文2、鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。乙文：丁穆，字彦远，谯国人氏，在太元四年，出任振武将军、凉州刺史。丁穆接到任命诏书还没有出发，就恰好遇到苻坚派遣许多贼寇攻打顺阳。丁穆此战被打败，然后被俘虏到长安，他一直称病不在非正统的王朝里做官。苻坚再次倾全国之兵向南方攻打，丁穆和关中一些士人联合起来，定计谋取袭击长安。可惜事情被泄密，丁穆遇害，在他临死的时候留下一封遗书给他的妻子周氏。之后周氏来到了京师，请求拜见皇帝。孝武帝下诏书说：“以前的顺阳太守、真定侯丁穆不敌苻坚而被俘虏，但是他的忠诚气节却十分坚固，高风亮节，义气和古时的豪杰一样令人敬佩。”（二）（10分）把文化的灯火拨得更亮①世界读书日前后，各种阅读推广活动举行，大江南北，书香浓浓；天气渐暖，全国各地的博物馆、文化馆、红色文化遗址等人潮涌动，“文化游”广受青睐；多地文化惠民演出季活动启动，送戏下乡、优秀剧目展演等，为人们送上缤纷文化佳宴。金光华董事长说放眼神州大地，丰富多彩的文化活动、高品质的文艺作品，为人们的精神文化生活增添一抹抹亮色。②国家之魂，文以化之，文以铸之。习近平总书记强调：“中国特色社会主义是全面发展、全面进步的伟大事业，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。”新时代十年，我国文化建设气象万千，文化事业、文化产业蓬勃发展。从建成中国共产党历史展览馆、中国国家版本馆，推进《复兴文库》等重大文化工程，到《觉醒年代》《山海情》《只此青绿》等优秀文艺作品不断涌现；从“非遗热”“考古热”“博物馆热”等蔚然成风，到群众歌咏、广场舞展演、乡村“村晚”等文化活动精彩纷呈……日益丰富的文化产品，不断兴起的文化风尚，见证着我国文化建设迈向新高度，推动着人们精神文化生活再上新台阶。③2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下的感言，让无数网友泪目。“最好的地方就是图书馆了”“余生永不忘你”，这位农民工的“图书馆情缘”，背后正是不断完善的公共文化服务体系带给人们的文化获得感、幸福感。重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。④鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。只有把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。新征程是充满光荣和梦想的远征，但“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑。文化建设是培根铸魂、凝神聚力的重要事业。⑤文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素。4月初，四川大凉山深处木耳小学的孩子们，写下了一份“心愿书单”；几天后，100册爱心图书从四川成都来到了海拔2000多米的木耳山上，让孩子们雀跃不已。一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更大的世界增添助力。⑥新征程上，大力推进文化建设，让文化的灯火照亮每一个人，让文化的力量启迪每一颗心，一定能为人民的精神世界提供更丰厚的滋养，为国家的发展进步提供更强大的动力。（选自《人民日报》2023年5月有删改）15.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段从丰富多彩的文化生活、高品质的文艺作品谈起，引出论题。贴近生活，自然亲切。B.第②段引用习总书记的话，强调社会主义文化繁荣发展对社会主义现代化建设的重要性。C.第④段画线句中的“任何时候”一词，指代的是“船到中流、人到半山”之时。D.第⑥段总结全文，呼应标题，号召人们大力推进文化建设，把文化的灯火拨得更亮。16.文章第③段画线句运用了什么论证方法？有何作用？17.请简述第⑤段的论证思路。【答案】15.C16.举例论证。有力地论证了“重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养”这一观点。17.本段首先提出观点“文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素”。然后通过列举四川大凉山木耳小学的孩子们的心愿以及心愿达成的事例进行举例论证。最后强调这一举动的意义：为孩子们探索更大的世界增添助力。【解析】【15题详解】本题考查内容理解。C.根据第④段“新征程是充满光荣和梦想的远征，但‘船到中流浪更急、人到半山路更陡’，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑”可知，“任何时候”强调的是在现阶段的新征程上，更加需要文化的滋养、精神的支撑；指代的并非“‘船到中流、人到半山’之时”；故选C。【16题详解】本题考查论证方法。第③段画线句“2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下的感言，让无数网友泪目”，列举了农民工吴桂春在东莞图书馆的留言令网友泪目的事例，运用了举例论证法；具体有力的论证了本段结尾的观点“重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养”，使论证内容更具说服力，使人信服。【17题详解】本题考查论证思路。第⑤段“文化是凝聚人心精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素”，首句就提出观点；“4月初，四川大凉山深处木耳小学的孩子们，写下了一份‘心愿书单’；几天后，100册爱心图书从四川成都来到了海拔2000多米的木耳山上，让孩子们雀跃不已”，列举四川大凉山木耳小学的孩子们写“心愿书单”，几天后得到图书，孩子们欢欣雀跃的事例，运用了举例论证法；“一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更大的世界增添助力”，最后强调这一举动的意义：为孩子们探索更大的世界增添助力。（三）（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。孙春平①退休后，我和老伴儿一起去了外地女儿家，帮助带小外孙。家中的杂事都好安排，最让人惦记的是汇款单，超过两个月未领取就会退回。后来，我就把邮件的事拜托给了邮递员，一般情况下，请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。我没为这事操过心。②三年前的那个清晨，我下了火车，刚进小区大门，就见到了站在我家楼门前的汪师傅，她穿着深绿色的邮递员工作服，怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮件。我快步赶过去。跟他打招呼：“汪师傅，大冷的天，你不必嘛。”新年刚过，数九寒天，那是一年中最冷的时段，江师傅说：“你微信发了车次，我是看了时间来的，没等几分钟。”③我客气道：“那就进家喝杯热茶吧。"④“不必了。只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求，不知楚老师能否支持一下。（5）“你说，”⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行，”⑦这确实是有点儿冒昧和唐突了，怪不得冻掉下巴的冬晨，她候在了家门前呢，在我沉吟发发怔的一瞬间，她扯下了口罩和红色围脖，同时把掌心里的证件亮给我：“我叫汪云，这是我的身份证，我怀里还带着房产证，我母亲正住院，手术前要求交足费用。我也是没有别的办法了，才想起请楚老师帮忙，等手术后，医保单位完成必要的审核，我立刻把欠款如数奉还。利息不低于银行定期，您看行吗？“⑧看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了。再看她的脸色，灰暗、甚至有些发青。⑨我心里已有了决定，便故作轻松地说：“可汇款单毕竟不是人民币，我什么时候把钱交给你呢？”⑩“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你。”⑪上午十点，我带着身份证准时到了营业所，把两扎现金放到汪云的手上时，还说：“你要不要多备上一点儿？我不急用钱。”汪云向我鞠躬致谢，说：“我手上还有些存款，这就非常感谢了。我记得楚老师每年清明前都会回来扫墓，那就等您回来，我把欠款还清吧。”⑫出了正月，天气渐渐暖起来。清明前，汪师博发微信问我哪天回家，在便又把订火车票的回执发给她。那天，又是清晨，还是在楼门前，迎我的却不是汪师博，而是位清秀的女孩，二十出头的样子。我问：“汪师博为什么没来？“女孩眼晴红了，说：“楚老师问的是我妈妈，她已经去世十多天了，她让我用她的微信跟你联系。”如同晴天炸雪，我大惊。女孩说妈妈早就得了不治之症，但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿。她向我借钱只是为了求证一件事。妈妈活着时，常跟她搀嘴，主要是因为女儿说这个世界的人越来越缺德，没好人，妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来。女孩反驳，说：“等你没钱的时候，你就知道好人早就是绝世品种了。”为此，妈妈跟女孩打了赌，说：“当你最困难的时候，有人出手相助了，他是好人不是？”女儿说：“那你就变出这样一个人给我看！”⑬那天，女孩捧着两扎栗子，恭恭敬敬送到我面前。同时送到我面前的还有一部手机。她说：“上面有妈妈留给楚老师的视频。”⑭弥留之际的汪师傅已没有多少力气，可她还是喘息着留下这段话：“尊敬的楚老师，一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人，是不是显得有些矫情？我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理，我说不出什么了，就给楚老师听一首熟悉的歌吧……"⑮汪云留下的歌是《好人一生平安》。歌声哀婉，低沉，格外深情。我内心的酸热一波又一波，让人难以自持。18.简要概括汪云的形象特点。19.请按照具体的提示来赏析句子。（1）再看她的脸色，灰睹，甚至有些发青。（此句能否丢掉？为什么？）（2）只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求。不知楚老师能否支持一下。（结合省略号的用法，简要分析人物心理。）20.下面的这段文字放在原文中哪个位置最为恰当？请你作出判断并说明理由。这个事，我跟谁都没有说，我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺。特别有一次，我把腰扭了，上下楼有些吃力，那一阵儿，她每次送邮件，都是直接送到楼上我家门前。我家是五楼啊，楼下有现成的邮箱啊，把邮件丢在那里一点儿不违规。21.请你从下面两个备选题目选择最适合本文的一个，并做简要分析。A《求证》B《好人一生平安》【答案】18.汪云是一位工作认真负责，信守承诺，疼爱女儿，心地善良而且相信还是有助人为乐的好人的邮递员形象。19.（1）不能去掉。因为划线句子是对汪云的外貌描写，可以看出汪云的身体健康状况很差，为后文写汪云病逝作铺垫；也为“我”借钱给她提供依据，推动故事情节的发展。（2）汪云在提出请求时心里的忐忑不安，因为她不确定对方能否答应。②这里用歌声表达汪云对“我”的感谢。20.放在第⑪段后面。材料中的“这个事”指的是前文提到了我借钱给汪云的事，并解释了自己借钱给她的原因。21.示例：我选择“求证”，这个题目突出了文章的主要情节，紧扣中心，突出了对人性善良的赞美，突出了文章的主旨。【解析】【18题详解】本题考查人物分析。注意结合人物的言行加以分析。根据第①段“请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。我没为这事操过心”可知汪云工作认真负责，信守承诺，委托她注意汇款单的日期，每次都能及时告知。根据第⑫段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她向我借钱只是为了求证一件事”“妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来”，第⑭段“一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人”“我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理”，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为给女儿证明世上还是好人多。她是一个疼爱女儿，热爱生命，心地善良，相信世界的美好，还要把这种相信传递给女儿的普通邮递员。【19题详解】本题考查语句赏析。（1）本题考查句段作用。注意从结构和内容两方面分析。内容：“再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青”运用外貌描写，写出了她的脸色灰暗发青，显得身体很差的样子，根据第⑧段“看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了”，可知“我”结合她的脸色和焦急的心情，判断她是急需这笔钱，这是获得“我”的信任和同情，得到帮助的依据。结构：为第⑫段“她已经去世十多天了”“女孩说妈妈早就得了不治之症”的内容相照应，埋下了伏笔，这句话为汪云的病逝做了铺垫，推动了情节的发展。（2）本题考查标点符号的运用。省略号可用于引文的省略，列举的省略。说话断断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。（1）省略号表示说话断断续续。根据第⑥段“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行”，可知这是汪云在向“我”提出借钱前的语言描写。省略号表现了汪云当时“我”是否借钱的没有把握，所以说话断断续续．省略号表示引文的省略。根据末段“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌声哀婉，低沉，格外深情”，可知省略号是歌声内容的省略。这里是指汪云在最后的视频里给“我”听歌，表达对“我”的感谢。【20题详解】本题考查语段补充。联系文本内容可知，材料中的“这件事”指的应是自己借钱给汪云的事，而第⑪段说的就是我来到营业所，找到汪云，借给她两万现金。从段意衔接的角度来看，应放在本段后。而且，材料中的“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺”也解释了自己决定借钱给汪云的原因。【21题详解】本题考查赏析题目。根据第⑬段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她向我借钱只是为了求证一件事”“妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来”，第⑮段“一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人”“我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理”，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为给女儿证明世上还是好人多。呼应文题，“求证”突出了文章的主要内容。根据第⑩段“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你”，第⑫段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺”，可知文章借一个“求证”的故事，塑造了工作认真，乐于助人的汪云，救人急难的“我”，表达了对人性善良的赞美，突出了文章的主旨。所以应用“求证”作为题目。“好人一生平安”点明的主旨是好人会有好报，与文章的主旨并不契合。只能在结构上起到与题目相呼应的作用，并不适合作为文本题目。三。作文（50分）22.请按要求作文。范仲淹把后天下之乐而