《漂移的大陆》导学案-2023-2024学年科学大象版2001

《漂移的大陆》导学案第一课时【课程名称】：地质学导论【学生年级】：大学本科三年级【教学目标】：1.了解地质学的基本概念和理论知识。2.掌握地质学中关于板块构造和漂移的基本原理。3.理解《漂移的大陆》的内容，探讨大陆漂移对地球演化和生物漹适应的影响。【教学内容】：1.地质学基本概念和板块构造理论2.大陆漂移的概念和历史背景3.大陆漂移的证据和机制4.《漂移的大陆》的故事内容和科学价值【教学准备】：1.课本《地质学导论》2.PowerPoint幻灯片3.漂移的大陆》电影片段4.讨论题目卡片【教学过程】：1.开场导入（10分钟）利用PowerPoint幻灯片展示地质学的基本概念和板块构造理论，引导学生思考地球的内部构造和演化过程。2.知识讲解（30分钟）（1）大陆漂移的概念和历史背景：介绍大陆漂移的概念及其历史背景，包括阿尔弗雷德·魏格纳的假说和其被接受与否的过程。（2）大陆漂移的证据和机制：介绍大陆漂移的证据，如地质构造、古生物和岩石地层等，并阐述板块构造理论的基本原理及漂移机制。3.电影欣赏（20分钟）播放《漂移的大陆》电影片段，让学生通过故事情节更直观地了解板块构造和大陆漂移的相关知识。4.讨论互动（20分钟）分组讨论《漂移的大陆》对地球演化和生物漹适应的影响，并分享自己的看法和思考。教师引导学生展开深入探讨，激发学生的思维和创造力。5.总结提问（10分钟）提出几个问题，让学生回顾本节课的重点内容，并进行总结和思考，巩固所学知识。【课后作业】：1.思考：《漂移的大陆》中地质学知识如何影响人类对地球的认识？2.阅读：查阅文献，深入了解大陆漂移理论的最新研究成果。3.实践：观察周围的自然地貌，思考其中可能隐藏的地质学信息。通过本节课的学习，学生将对地质学的基本概念有更深入的理解，掌握板块构造和漂移的基本原理，并能够了解大陆漂移对地球演化和生物漹适应的影响，培养学生对地质学的兴趣和热爱，激发他们对地球科学的探索和创新精神。第二课时课程名称：地理课程内容：板块构造理论教学目标：1.了解板块构造理论的基本概念和发展历程。2.掌握地球板块运动的表现形式和板块边界的类型。3.理解板块构造对地质灾害的影响。4.培养学生的地理观念，提高地理学习兴趣。教学重点：1.板块构造理论的基本概念。2.地球板块的运动表现形式。3.板块边界的类型和特点。教学难点：1.地球板块的构造和运动机制。2.板块构造理论对地理学的重要性。教学准备：1.课件：包括地球板块运动的动画示意图和相关资料。2.实地教学工具：地球仪、地质地图等。3.学生手册：包括课堂笔记和练习题。教学过程：1.开场导入（10分钟）引导学生思考地球的构造和运动，提出问题：地球板块是如何移动的？板块构造理论的提出对我们了解地球有哪些启示？2.理论讲解（30分钟）通过课件展示，讲解板块构造理论的基本概念，包括地球板块的定义、板块构造理论的发展历程等内容。介绍地球板块的运动表现形式，如板块边缘的构造、板块之间的相互作用等。3.实地观察（20分钟）带领学生使用地球仪和地质地图，观察实际的板块边界和地质构造，让学生通过实地观察加深对板块构造理论的理解。4.讨论互动（20分钟）分组讨论：请学生分组进行讨论，探讨板块构造理论对地质灾害的影响。每组总结讨论结果，并做汇报。5.知识拓展（20分钟）展示板块构造理论在地球科学中的重要性，引导学生思考板块构造对地球自然环境和生态系统的影响。鼓励学生主动探索相关知识，拓展学科视野。6.课堂小结（10分钟）总结本节课的重点内容，强调板块构造理论的核心概念和实际应用。鼓励学生积极思考和参与，提高地理学习的兴趣和深度。教学反思：通过本节课的教