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文档简介

《上学路上》导学案第一课时学习目标：1.理解及掌握故事的主要情节；2.提高阅读理解能力，培养对文学作品的理解和欣赏能力；3.培养学生的想象力和创造力。前导活动：1.提出问题：你每天上学路上都会遇到什么事情？你觉得上学路上最新鲜、有趣的事是什么？2.让学生自由讨论，引导他们分享自己的上学趣事。教学过程：1.导入新课，向学生介绍本节课要学习的故事《上学路上》。2.通过小组讨论对故事的标题进行预测，激发学生对故事的兴趣。3.阅读故事，理解主要情节，老师出示图片辅助理解。4.分组讨论，总结故事中的主要人物及其性格特点。5.小组展示总结结果，通过角色扮演演绎故事中的情节。6.让学生尝试写一段延伸故事，发挥自己的想象力，展示在故事发生之后可能发生的故事。7.结合课文内容，引导学生讨论故事中的主题和启示，如友情、勇气等。8.激励学生勇敢表达自己的意见，分享自己对故事的理解和感悟。巩固与拓展：1.布置作业：写一篇关于自己上学路上的趣事或者心情的作文。2.每日小结：让学生每天在学习后用几分钟的时间做一个小结，巩固所学内容。评价反馈：1.教师每周根据学生的作业和小结进行评价，给予积极的鼓励和指导。2.提醒学生在学习中要多思考，多表达，培养自己对文学作品的理解和欣赏能力。通过本节课的学习，学生可以不仅仅是了解一个小故事，更能够培养自己的文学素养和综合能力，激发学生对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。希望学生在今后的学习生活中能够继续热爱阅读，不断提升自己的文学修养。第二课时导学目标：1.了解《上学路上》的背景和作者。2.理解故事中的主要人物和情节。3.掌握故事中的重点词汇和句型。4.能够运用故事内容进行口头表达和书面表达。导学内容：一、故事背景和作者介绍《上学路上》是一部反映农村儿童生活的小说，作者是贾平凹。贾平凹是中国当代著名作家，曾获得茅盾文学奖等多项奖项。他的作品以真实、生动的写实手法而著称，深受读者喜爱。二、故事主要人物和情节故事主要围绕着一个名叫小兰的女孩展开。小兰是一个生活在农村的孩子，在家人的帮助下，她每天步行几公里去上学。在上学路上，她会遇到各种各样的困难和挑战，但她坚持不懈，努力克服困难，最终成功完成了学业。三、重点词汇和句型1.路上：ontheway2.坚持不懈：persevere3.克服困难：overcomedifficulties4.成功完成：successfullycomplete四、口头表达和书面表达口头表达：请以小兰的角度，描述她上学路上遇到的困难和挑战，以及她是如何克服这些困难的。书面表达：请以小兰的视角，写一篇短文，描述她每天上学的场景和心情，表达她对学习的热爱和对未来的向往。导学作业：1.阅读《上学路上》，了解故事内容。2.思考小兰在故事中所面临的困难和挑战，以及她是如何克服的。3.用自己的话语，简要描述小兰的故事。4.写一篇作文，表达你对小兰的敬

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