《天然水中的杂质作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《天然水中的杂质》作业设计方案第一课时一、教学背景与教学目标天然水是人类生活中必不可少的资源之一，然而天然水中的杂质也是我们需要关注的问题。本次作业设计旨在让学生通过实验，了解天然水中可能存在的各种杂质，并学习如何进行水质检测与处理。通过本次作业，学生将能够掌握水质检测的基本方法，了解水质处理的重要性，培养环保意识。二、教学内容1.天然水中可能存在的杂质：铁、锰、氯、硫等；2.水质检测方法：色谱法、pH值测定、氯浓度检测等；3.水质处理方法：过滤、消毒、软化等。三、教学步骤1.学生分组，每组选择一种天然水进行实验；2.学生首先对水样进行外观观察，记录水质现象；3.学生使用不同的水质检测方法进行实验，记录实验结果；4.学生讨论水质检测结果，分析可能存在的杂质，制定水质处理方案；5.学生根据所学知识，对水样进行水质处理实验，比较处理前后水质变化。四、教学评价方式1.学生完成实验报告，描述实验过程、结果以及对水质的分析处理；2.学生针对他人实验结果给出建设性评价，展示团队合作能力；3.教师评价学生在实验中的表现以及对水质检测处理的理解程度。五、教学材料与设备1.天然水样、水质检测仪器、实验器材等；2.实验报告模板、评价表格等。六、教学效果预期通过本次作业设计，学生将能够深入了解天然水中的杂质问题，掌握水质检测与处理的基本方法，培养环保意识和团队合作能力。希望能够激发学生对环境保护的兴趣，培养他们对水资源的珍惜与保护意识。第二课时一、设计目的本次实验旨在让学生了解天然水中可能存在的各种杂质，并通过实验方法对水样进行简单分析，掌握基本的水质分析技能，提高学生对水质环境的认识和保护意识。二、实验器材和药品1.天然水样：如自来水、河水、湖水等2.玻璃容器：玻璃瓶、试管等3.过滤器：滤纸、漏斗等4.试剂：如氯化银溶液、氯化钡溶液、硝酸酚溶液等三、实验步骤1.取一定量的天然水样，分别倒入几个玻璃容器中。2.使用过滤器将部分水样进行初步过滤，观察过滤后液体的透明度。3.将过滤后的水样分别加入氯化银溶液、氯化钡溶液和硝酸酚溶液，观察是否发生沉淀反应。4.对发生沉淀反应的样品，用滤纸过滤，观察滤液的颜色和透明度变化。5.根据实验结果，初步判断天然水中存在的杂质种类和含量。四、实验内容1.观察天然水样的透明度和颜色。2.过滤水样，观察是否有悬浮颗粒。3.加入氯化银溶液，观察是否产生白色沉淀。4.加入氯化钡溶液，观察是否产生白色沉淀。5.加入硝酸酚溶液，观察是否产生红色沉淀。6.利用实验结果对水样中的杂质进行初步分析。五、实验评价1.实验过程规范，结果准确。2.能够根据实验结果对水样中的杂质进行初步判断。3.实验中发现的问题和困难，有主动解决的能力。4.实验报告书写清晰、条理分明，结论准确。六、实验注意事项1.实验中要注意安全，避免溶液溅到皮肤和眼睛。2.实验前要仔细熟悉实验步骤，做好实验前的准备工作。3.实验结束后要将实验器材清洗干净，保持实验室整洁。七、扩展实验可以选择不同来源的天然水样进行比较分析，或者尝试使用其他试剂对水样进行检测，以进一步了解水质的情况。通过本次实验