《作用力和反作用力导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《作用力和反作用力》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够理解和运用作用力和反作用力的观点，并能够诠释物体的运动状态及互相作用的干系。一、观点理解1.作用力和反作用力是什么？作用力是物体之间互相作用的力，它是一个矢量，具有大小和方向。反作用力是作用力的对等力，大小相等、方向相反，作用在不同的物体上。2.作用力和反作用力的干系是什么？依据牛顿第三定律，任何一种作用力都会有一个大小相等、方向相反的反作用力，且作用在不同的物体上。二、案例分析1.请举例说明作用力和反作用力的干系。例如，当一个人站在地面上时，他的重力会向下作用于地面，地面会赐予他一个大小相等、方向相反的支持力，使得他能够保持平衡不倒下。2.请诠释为什么一个人站在船上时，船会向相反方向挪动？当一个人站在船上时，他的重力会向下作用于船，船会赐予他一个大小相等、方向相反的支持力。依据牛顿第三定律，船会受到一个与支持力大小相等、方向相反的反作用力，从而导致船向相反方向挪动。三、实践运用1.请设计一个试验，验证作用力和反作用力的干系。试验步骤：a.筹办一个小车和一个弹簧，将弹簧固定在一端，另一端毗连小车。b.在光滑的水平台上放置小车，并拉动弹簧，使其受力。c.开释弹簧，观察小车的运动方向。试验结论：当弹簧受力向前拉动小车时，小车会向后运动，说明作用力和反作用力的干系。2.请分析以下状况：一个人站在滑雪板上下坡滑行时，滑雪板的运动状态是如何变化的？当一个人站在滑雪板上下坡滑行时，他的重力会向下作用于滑雪板，滑雪板会赐予他一个支持力。依据牛顿第三定律，滑雪板会受到一个与支持力大小相等、方向相反的反作用力，从而导致滑雪板向下滑行。四、知识拓展1.请列举其他平时生活中的例子，诠释作用力和反作用力的干系。-开车时，车辆的引擎会赐予车轮一个向前的推力，车轮会赐予地面一个向后的反作用力，从而推动车辆前进。-打击乒乓球时，球拍对球的作用力会产生一个反作用力，使球飞向对方。2.请沉思作用力和反作用力在宇宙中的应用。在宇宙中，行星之间的引力是一种作用力，依据牛顿第三定律，每个行星都会受到其他行星的引力，并产生一个大小相等、方向相反的反作用力，从而保持宇宙体系的平衡和稳定。通过本节课的进修，信任同砚们已经对作用力和反作用力有了更深度的理解。在平时生活中，我们可以运用这一原理诠释许多现象，期望同砚们能够继续深度进修物理知识，不息探究世界的玄妙。第二课时导学目标：通过本节课的进修，同砚能够理解作用力和反作用力的观点，能够运用牛顿第三定律解决相关问题。一、导入引导请同砚们回想一下上节课进修的内容，我们进修了牛顿的三大运动定律，你们能说出其中的第三定律是什么吗？（等待同砚回答）对，就是牛顿第三定律，也就是“作用力等于反作用力”。那么，今日我们将深度探讨作用力和反作用力的干系。二、观点诠释1.作用力：作用在物体上的力称为作用力。作用力可以改变物体的运动状态，使物体加速或减速。2.反作用力：当一个物体施加力于另一个物体时，受力物体也会对施力物体产生一个大小相等、方向相反的力，这个力被称为反作用力。3.牛顿第三定律：牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的互相作用力，都会产生大小相等、方向相反的作用力。三、案例分析1.举例说明作用力和反作用力的干系：假设有两个人，分别站在光滑的冰面上，一个人向另一个人推了一下。依据牛顿第三定律，推人的人会感受到向后的反作用力，导致自己也会向后挪动一小段距离。这就是作用力和反作用力的干系。2.计算作用力和反作用力的大小：若果一个人用力拉扯一根绳子，绳子也会对这个人产生同样大小、方向相反的拉力。这就是作用力和反作用力的大小相等的体现。四、练习题目1.若果一个力为10N的物体施加在另一个物体上，那么受力物体对施力物体的反作用力是多少？2.当一个人站在地面上跳起来，他会感受到哪个方向的反作用力？3.两个互相作用的物体的作用力和反作用力是否一定在同一时间发生？五、教室小结通过今日的进修，我们了解了作用力和反作用力的观点，以及它们之间的干系。牛顿第三定律告知我们，任何两个物体之间的互相作用力都会产生大小相等、方向相反的作用力。在解决物体运动问题时，我们可以运用这一定律来进行计算。六、课后作业1.请同砚们回顾教室内容，总结作用力和反作用