小学教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案【夺冠系列】

小学教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（

）。A.减小摩擦

B.增大摩擦

C.美观2.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动3.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（

）。A.青椒

B.土豆

C.哈密瓜4.下列关于膳食宝塔说法错误的是（

）。A.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差

B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多

C.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类5.月球上没有传播声音的（

），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气

B.电子通信设备

C.任何物质6.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（

）。A.反冲力

B.推力

C.拉力二.填空题(共6题，共28分)1.设计制作的一般流程是明确问题、（

）、实施方案和（

）。2.鼻腔、口腔（

）、肺等器官共同参与呼吸活动。3.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（

）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（

），并通过这些振动把（

）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。4.大量事实证明：声音因物体振动而（

）。振动停止，声音（

）。5.经常锻炼身体，可以（

）身体的肺活量，有利于身体（

）。6.如下图中，该测力计所显示的数据是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（

）2.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（

）3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（

）4.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（

）5.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（

）6.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小2.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共4题，共20分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？2.科学的膳食原则是什么？3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？4.如何保证我们所摄入的营养均衡？七.综合题(共2题，共18分)1.实验目的∶探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。实验步骤∶如下图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面约20厘米。轻轻拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺的振动幅度。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用力拨动，听声音的不同和观察钢尺的振动幅度。实验记录∶实验结论∶用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音响度（

），轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音响度（

）。说明声音的强弱与（

）有关。2.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（

），菜类有：（

），主食类有：（

）参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.A二.填空题1.制订方案；评估与改进2.气管3.振动；振动；声音；气体；液体；固体4.产生；消失5.增加；健康6.2.4N三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。2.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。3.经常参加体育锻炼4.荤素搭配、粗细粮搭