《我们的知识是有限的》课件1

伽利略〔1564～1642〕他是意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。他被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。后因支持和开展日心说，遭到罗马教廷的管制，在他死后300多年，才得到平反！我们的知识是有限的伽利略教学目标：1、知识与技能：学习文章用典型事例以生动形象的表达说明事理的方法；2、过程与方法：运用学过的方法阅读,培养独立阅读说明文的能力；3、情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。自主学习1、有感情地朗读课文，找出文中难理解的字词。2、思考：“探究•练习一”。3、概括每段大意，并说说文章的说明中心。4、为了说明这个中心，第二自然段与第三自然段的内容在语言表达方式上有什么不同？读准下面的字啁啾〔〕喈喈〔〕翌日()一幢()门枢()毋宁()嗣后()阐释〔〕宽宥〔〕臆度()牛犊()惊愕()铰链〔〕窒息()颖慧〔)笃信()迥然不同〔〕zhōujiūjiēyìzhuàngshūwúnìngsìchǎnyòuyìduódúèjiǎozhìyǐngjiǒngdǔ曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外那么是未知的世界，由此他得出了一个结论．试看看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论．未知世界世界未知个人知识个人知识由此可见：个人知识越多，圆就越大；圆越大，未知的就越多。说明中心：各段大意第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。第二段：以“从前有一个人”对声音的认识为例，说明了知识愈多愈感自己无知的情况。第三段：以不知道蝉的发声原理作类比，说明自己不知道彗星形成之因毫缺乏怪。我们的知识是有限的，应该不断探索未知世界，揭开事物的隐秘。为了说明这个中心，第二自然段与第三自然段的在语言表达方式上有什么不同？第二段是记叙和描写。第三段是议论。探究学习

1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段，完成以下表格。发现的乐音发声的原理反应

鸟儿的叫声借气发声惊异牧童的笛声

惊诧不已小提琴演奏声

惊愕门枢和铰链的摩擦声

感到奇妙指尖敲杯子的清脆声

昆虫的嗡嗡声

靠翅膀的快速振动变得茫昧吹奏的铁簧片声以口腔作为共鸣体，以气息为声音媒介物以为无所不晓蝉的鸣叫声

陷入无知说明中心我们的知识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘借气息吹动,以木管作为共鸣体.借丝弦的摩擦,以木匣作为共鸣体。摩擦振动2.文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?3.本文运用这个事例有什么好处?

4.为什么要不厌其烦地细致描写那人找蝉的发声过程？人们的知识是有限的。

使文章通俗生动而又寓意深刻。

为了展现此人的探索精神。探究学习5、找出文中表现“这个人”自我感觉与客观实际相矛盾的句子，体会它在文中对表达中心的作用.〔1〕另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声？〔2〕这时他以为自己已无所不晓，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中••••••〔3〕他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折段，要止住蝉鸣。但是一切终归徒然••••••作用：突出地说明个人的知识极为有限，越觉得自己无所不晓就越显得无知，失望之情也就越强。迁移训练

十几年的生活经历中，你是否也有文中“这个人”的感受，请结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解.总结

本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。

1、完成课后作业及《名校课堂》。2、课外收集资料，解释文中遗留的科学问题，看看它的答案是什么，与同学交流。布置作业谢谢！

谢谢发音和乐音的认识动物学家在观察鸟类生活习性时发现，许多鸟儿并不在鸟巢中过夜，就连狂风暴雨的时候也不到巢中藏身。例如野鸭和天鹅，夜晚时总把脖子弯曲着，将脑袋夹在翅膀之间，身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、鹳、鹭等长脚鸟类，那么喜欢站在地上睡觉。鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。当小鸟长大开始独立生活时，鸟巢的重要使命已经完成，最后被鸟儿们遗弃。在地球上的9000多种鸟类中，大局部成员的鸟巢仅仅是为了养育后代，不作为夜晚睡觉的家。但是，也有极少数鸟类确实是以巢为家的。鸟巢是鸟儿睡觉的地方吗?

古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。为了证明自己的观点，1589年的一天，年轻的伽利略，同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔顶，将一个重100磅和一个重一磅的铁球同时抛下。在众目睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地上。在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。

这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话，用事实证明轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检验真理的惟一标准提供了一个生动的例证。斜塔上的实验夸夸其谈：天资颖慧：人迹罕至：饶有兴味：聊以自娱：信步而入：迥然不同：说话或写文章浮夸，不切实际。知道以下词语的意思形容人生性聪明。形容人很少到达的地方.

姑且用来自我娱乐。形容人的兴致很高。随意走进。差异很大，完全不一样。

玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需要的环境温度不一样。摘几根玉兰树枝来观察，可以发现它的花芽和叶芽、枝芽是分开生长的，花芽大，生于枝的顶端，在冬天就可以在树枝上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍