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文档简介
第孩子入学申请书(3篇)
孩子入学申请书(精选3篇)
孩子入学申请书篇1
尊敬的__中学:
申请人:,男或女,暂时住在,儿子还是女__岁,因为我的工作原因,孩子们进入学龄儿童的最好时期,坚持的目的接近学校为他们的健康和良好的学习,根据国家有关政策,申请人孩子适应学校的学习条件,所以我特此申请。来到这里,祁旺学校的批准了。
谢谢你!
20__年__月__日
孩子入学申请书篇2
尊敬的九山原小学人:
你好!我们是林洪恩的家长,首先林红介绍儿童的基本情况如下。
林红,男,8月9日出生,原籍福建莆田。他9月份以后就读于高山院幼儿园,在幼儿园的生活和学习中,通过幼儿园和家长之间良好的教育互动,林洪恩的生活独立性逐渐发展,基本确立了正确的是非感、道德感和美感。
在学习中,他还可以表现出强烈的求知欲,对各种新事物产生浓厚的兴趣,集中学习注意力。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)在集体生活中,他培养了温和的性格和良好的自制力,能够和其他孩子友好相处,与他人分享自己的快乐。(另一方面)。
目前,林鸿恩已经成长为适龄儿童,考虑到林鸿恩离家比较近。同时,该校以优美的学习环境、良好的学习氛围、教育质量一流而享誉福州市,让林洪恩去该校学习也一直是我们梦寐以求的愿望。所以我们为了林洪恩申请了进入这所学校。请审查。
这个
敬礼!
申请者:
20__年__月__日
孩子入学申请书篇3
尊敬的领导们:
您们好
我们孩子今年8月份就满6周岁了,根据《义务教育法》的规定,父母必须送其入学,理解并完成义务教育。我多次来贵局基教科咨询,工作人员告诉我孩子就近入__学校的难度很大,故提出本申请。
一、基本情景
我们是本区(单位)的正式职工,住,与__小学小学的学区一墙之隔,学校离我们家属院也可是是两站之遥、离孩子爷爷奶奶居住地百米之远,但我们孩子不能就近上这所学校,而被告知要到,离家较远的学区小学东__小学。
为了验证孩子学区的远近,20__年4月23日,我们专程骑自行车奔赴该所小学。沿着南二环》建工路》万寿南路》幸福南路》长鸣路等几条必经的大道,最终找到了这所学校,共历时42分钟。一路上,历经5个红绿灯、13个岔路口、30余处工厂企事业单位大门商住小区和地下停车场(后附详图),学校周围没有一条可直达家、校的公交路线。孩子若在这所小学上学,家长必须一日8趟、少说也得化四个小时亲自接送,并且中午饭后就得启程。就我们自身条件而言,父母年事已高(户籍也在本区__派出所),承担不了长距离接送孩子的重任。我们俩一天到晚忙忙碌碌,工作压力十分之大,哪里有时间一天4个来回,往返8趟,花四五个钟头接送孩子?况且小学放学又不是很有规律,路上安全隐患又有这么多。
实事求是地讲,我们家属院孩子从来就没有一个在贵局指定学区东__小学上过学。
二、关于孩子的学区
经过调查走访,我们也了解到孩子学区之所以划归东__小学,主要是:一是学区跟户籍走。我们的户籍多年来一向由本单位管理,之后由于职能调整的需要,将户籍业务移交到__派出所。需要申明的是,当时单位与学校附近的道路尚未开通,一片荒芜,来往还很不方便;二是临近的沙__小学充当了学区内小学的主角。20__年.前进城务工人口较少,我市没有严禁跨区县、跨学区上学和班额限制,单位孩子可在沙__小学就近上学;三是单位进人少,家长经过户口迁移回避学区问题。近十余年来,单位几乎没有新增人员,适龄儿童很少。家庭经济状况好的,子女直接择校上学,差一点的将孩子户口迁到直系亲属名下,回避了这一问题。因而学区问题长期无人提及。
三、孩子学区问题我们无法回避
20__年5月,市教育局《关于解决义务教育阶段大班额问题的通知》(市教基发20__22号)下发后,明确规定,学校不得跨区县、跨学区招生。沙__小学虽然较近,但显属碑林区教育局且系拆迁对象。况且我们亲属户籍均在__派出所,孩子户口又无处可迁,学区成为我们实实在在真真切切的第一大难题。
四、学区也应与时俱进
早在20__年,原国家教委就在《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》中规定,学生居住地与学校距离应在3公里以内。此刻我们身处大城市,城镇化进程推进20余年了,学区半径内学校不少。而给我们孩子指定的学区小学仍然不至2-3个3公里,跑那么远的路才能享受这个国家必须予以保障的公益性事业(《义务教育法》第2条),是不是有损孩子的合法权益?
儿童是祖国的花朵和未来。孩子是我们的,更是国家和社会的。《未成年人保护法》第5条规定:保护未成年人的合法权益,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同职责。新修订的《义务教育法》也明确规定:国家和政府保障适龄儿童理解义务教育的权利,社会组织和个人应当为适龄儿童理解义务教育创造良好的环境,地方各级人民政府应当保障适龄儿童在户籍所在地学校就近入学。
为此,我们恳请赵局长及基教科同志,体恤孩子的实际情景,依据法律政策,给
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