中小学德育工作规章制度（2篇）

第页共页中小学德育工作规章制度是指针对中小学学生进行德育工作的一系列规章制度，旨在引导学生形成良好的品德和行为习惯，培养他们健康、阳光、积极向上的人格。中小学德育工作规章制度包括以下方面内容：1.学校纪律：明确学校纪律要求，包括课堂纪律、宿舍纪律、食堂纪律等，要求学生严守纪律，遵守学校规定。2.学生行为准则：制定学生行为准则，包括学生应该遵守的基本行为规范，如尊敬师长、友善同学、关爱他人等。3.奖惩机制：建立奖惩机制，明确奖励学生良好行为的方式和条件，同时也明确违反规定的惩罚措施，并确保奖惩公正公平。4.德育活动计划：制定德育活动计划，包括开展主题教育活动、组织社会实践活动、开展爱心助人活动等，通过各种形式的活动培养学生的道德意识和社会责任感。5.课程安排：合理安排德育相关课程，如思想品德课、公民道德与法治教育课等，加强学生的德育教育。6.家校合作：加强学校与家庭的合作，制定家庭教育指导方案，与家长共同培养学生的德育素质。7.辅导员制度：设立辅导员制度，明确辅导员的职责和权限，负责学生德育工作的指导和管理。8.检查评估：建立德育工作的检查评估机制，定期对学生的德育情况进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。以上仅为中小学德育工作规章制度的一些主要内容，具体的规定还需根据各个学校的实际情况进行制订和完善。中小学德育工作规章制度（二）德育工作规章制度模板第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，树立正确的价值观和人生观，制定本规章制度。第二条德育工作是中小学教育中的重要组成部分，是学校育人的基础工作。德育工作旨在培养学生的道德情操，培养学生的自律意识和良好的行为习惯，促进学生全面发展。第三条德育工作应遵循以下原则：1.以学生为中心，注重培养学生的主体意识和能动性；2.坚持全员参与，形成学校、家庭、社会共同育人的合力；3.注重示范引领，营造良好的德育环境和氛围；4.注重情感教育，培养学生的情感与人际交往能力；5.注重创新育人方式，培养学生的创新精神和能力。第二章学校德育管理体制第四条学校德育工作应按照“统一领导、层级管理、分工负责”的原则组织实施。学校中应设立德育工作领导机构，由校长或副校长担任领导，并成立德育工作领导小组，由校领导、德育工作负责人和相关教职工组成。第五条学校德育工作领导小组的职责包括：1.制定和修订德育工作计划和目标；2.组织德育工作的宣传、培训和评估；3.定期组织德育工作例会，并通报德育工作的进展情况；4.协调解决德育工作中的问题和困难；5.评选表彰优秀德育工作和个人。第六条学校应设立德育工作办公室，由专职人员负责具体的德育工作。德育工作办公室的主要职责包括：1.负责德育工作的组织实施和管理；2.制定德育工作计划和具体措施；3.配合校领导开展德育工作，做好相关协调工作；4.负责德育教材、教具、活动和培训等的采购和管理；5.统计、分析和总结学生德育情况，撰写德育工作报告。第三章学生德育行为要求第七条学生应遵守以下基本行为准则：1.尊重他人，要有礼貌，不欺负、歧视他人；2.爱护公共财物，不破坏、浪费学校和社会的资源；3.遵守纪律，不偷窃、抄袭、欺骗，不在课堂上玩手机、看视频等；4.关心他人，乐于助人，团结同学，积极参与集体活动；5.勤奋学习，诚实守信，不作弊、不舞弊。第八条学生不得从事下列违反德育原则的行为：1.携带和使用非法物品（如小刀、打火机等）；2.参与欺凌、斗殴、赌博、吸毒等违法违纪行为；3.故意破坏学校设施、教学设备和公物；4.传播不良信息，损害学校和社会的声誉；5.参与恶作剧、恶作剧、造谣等损害他人利益的行为。第四章德育工作实施机制第九条学校应制定健全德育工作计划，明确年度德育目标，分解责任，落实具体措施。德育工作计划应包括以下内容：1.德育年度目标和重点任务；2.各类德育活动的安排和实施计划；3.德育培训的计划和安排；4.各类德育工作评价指标和评估方式。第十条学校应定期举办各类德育活动，包括文化教育、体育锻炼、社会实践等，以丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。第十一条学校应组织开展德育教材和教具的使用和管理，确保教学内容的科学性、正确性和实用性。第十二条学校应加强师德建设，提高教师的业务水平和德育教育能力，定期开展德育培训和交流活动。同时，学校应建立教师德育教学档案，记录教师在德育工作中的表现和成绩。第五章德育工作评估和奖惩措施第十三条学校应建立德育工作评估体系，定期评估学生的德育情况和德育工作的效果。评估主要包括学生的道德品质、学习和自律情况、集体协作和沟通能力等方面。第十四条学校应根据德育评估的结果，及时发现问题和困难，采取相应的改进措施，提高德育工作的质量和效果。第十五条学校应根据德育评估结果，对学生进行奖励和惩处。奖励可以通过奖状、奖品、荣誉称号等方式进行；惩处可以采取警告、记过、留校察看、