幼儿园中美术快乐的婚礼知识资料

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页中班美术：愉快的婚礼作者：沈晓岚

上海卢湾奥林幼儿园

设计意图：“小猪的婚礼”是一部有趣、宽裕想象发明，孩子异常喜欢的动画片。孩子们对于婚礼的欢笑现场尤其是小猪们为整洁的出席婚礼而举行的宽裕发明性的着装异常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，璀璨多彩。教师试图运用其中生动、详细的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、发明美的兴趣，让孩子在帮小老鼠们决定结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢笑。

活动目标：1、尝试用图形与线条发明性地打扮鼠宝宝。

2、知道受邀参加聚会要打扮出席，在帮小老鼠们决定结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢笑。

活动决定：

动画片：“愉快的婚礼”、动画截图PPT音乐：门德尔松的“婚礼举行曲”

幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装点品粘纸

活动过程：

一、幼儿回忆动画片“愉快的婚礼”

1、幼儿重温动画中“小猪着装”片段

师：还记得“多哥的婚礼”吗？小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的决定呢！（播放着装片段）

2、赞赏PPT照片，研究服装打扮的要素

边看边与幼儿一同研究小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……

引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花普通装点在衣服的什么部位。

（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）

3、与幼儿交流参加婚宴的愉快景象

师：小猪们好聪明，都穿上了优美的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒！

他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。二、引发研究，引导幼儿为小老鼠设计服装

1、交代鼠小弟结婚

师：在这个优美的春天里，又有一场婚礼要举行了——那是鼠小弟的婚礼。（出示底版）

2、导出小老鼠们没有优美的衣服

师：鼠小弟邀请了许多小老鼠参加结婚典礼呢！可是小老鼠们有点犯愁：小白鼠穿着白衣服，小灰鼠们惟独灰衣服，你们看白白灰灰的，一点好看的花纹都没有，这个形状能去参加别人的婚礼吗？他们多么巴望自己能拥有一件朴素的衣服去参加鼠小弟的结婚典礼。

离鼠小弟的婚礼只剩半天时光了，我们一起来协助他们吧！

3、幼儿研究如何打扮小老鼠

师：胖胖鼠穿的是背带裤，它最性急了，很想找人来辅助；爱心鼠穿的是吊带裙；高高鼠说“我长得很高，衣服老长的，能帮我设计好看衣服的小朋友本领要大一点”……（幼儿按照老鼠造型了解它们服装的款式特征给老鼠命名并挑选协助对象）

●那我们赶紧动脑筋想想，能把什么可爱优美的花样帮小老鼠穿上呢！

●你想帮哪只小老鼠的忙？帮它穿什么花纹的衣服？

请个别幼儿上前与教师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安顿（注重：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有考究、色彩搭配是否有考究）。

●你辅助的老鼠是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？

●你已经想好了吗？想好了可以来找小老鼠去辅助了。

三、引导创作，幼儿为小老鼠设计服饰

1、推荐材料。

我们先帮衣服设计优美的花纹。

花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。

最后还可以给小老鼠带点装点品呢！

2、幼儿创作（背景音乐）

（1）幼儿联系生活和已有经验，在老鼠身上用蜡笔描画自己喜欢的认识的花纹，并存心识的对花纹和布局举行设计。

（2）及时发现幼儿发明性的创作，对幼儿的创作赋予建设性的指点。

（3）较快完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。四、交流分享，体验愉快

1、幼儿陆续将着装完成的老鼠送至版面

师：***老鼠嘉宾前来参加婚礼了，***老鼠嘉宾也来了，请其它嘉宾赶紧前来。

婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也赶紧要到场了，婚礼赶紧要开始了。

2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼举行曲”中徐徐走上红地毯。

师：赶紧拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜