国开作业儿童权利与保护-形考任务3：阶段练习（2）（二）分论占30％第9-14周完成主观题需辅导教师评分73参考（含答案）

PAGE题目：1．我国现行教育行政机关的设置分为中央人民政府教育行政机关和地方各级人民政府教育行政机关。其中，中央人民政府教育行政机关一般是指（）。选项A：教育局选项B：教育厅选项C：教育部选项D：教育委员会答案：教育部题目：2.学生的法律地位是指学生以其权利能力和（）在具体法律关系中取得的一种主体资格。选项A：学业成绩选项B：工作成绩选项C：学历选项D：行为能力答案：行为能力题目：3.按照《中华人民共和国教育法》中规定，学生应当“努力学习，完成规定的（）。”选项A：体育锻炼选项B：劳动任务选项C：作业选项D：学习任务答案：学习任务题目：4.社会的教育权利，简称社会教育权，是指来自于（），以相对自由的作为或不作为的方式参与或举办教育的权利。选项A：社会组织或个人选项B：公民选项C：行使国家教育权机构以外的社会组织或个人选项D：社会组织答案：行使国家教育权机构以外的社会组织或个人题目：5．《中华人民共和国教育法》规定：“国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供（）和便利。”选项A：指导选项B：设施选项C：帮助选项D：服务答案：帮助题目：6．教育行政机关的义务主要包括（）等。选项A：保障经费投入选项B：保障权益义务选项C：遵守法定程序义务选项D：告知义务答案：遵守法定程序义务,告知义务,保障权益义务,保障经费投入题目：7.设立学校的基本条件为（）。选项A：必须有组织机构和章程选项B：必须有符合标准的教学场所及设施、设备等选项C：必须有必备的办学资金和稳定的经费来源选项D：必须有合格的教师答案：必须有组织机构和章程,必须有符合标准的教学场所及设施、设备等,必须有合格的教师,必须有必备的办学资金和稳定的经费来源题目：8.下列各项中，（）属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师应当履行的义务。选项A：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表选项B：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验选项C：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展选项D：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩答案：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表,关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展题目：9．教师资格的取得要件包括（）。选项A：国籍要求选项B：学历或考试要求选项C：能力要求选项D：思想品德要求答案：国籍要求,思想品德要求,能力要求,学历或考试要求题目：10．学校对学生的纪律处分可有（）等形式。选项A：罚款选项B：警告选项C：开除学籍选项D：记过答案：警告,记过,开除学籍题目：11.按照《中华人民共和国侵权责任法》的规定，学校事故中，学校对无行为能力学生承担过错责任。答案：参考答案：错。可参考文字教材第172页“《侵权责任法》规定的学校侵权责任类型即归责原则”的有关内容说明理由。[注：①判断正误占1分；②说明理由占4分，共5分。]题目：12．未成年人“打架斗殴、辱骂他人”的行为，属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称的“严重不良行为”。答案：参考答案：错。可参考文字教材第221页“对未成年学生严重不良行为的矫治”的有关内容说明理由。（注意：与上述对未成年学生不良行为的预防中的“不良行为”相区别）题目：13.简述教育行政执法的基本原则。答案：【答案要点提示】可参见本课程文字教材第147页至第150页的有关内容回答。题目：14．简述教师聘任制度。答案：【答案要点提示】可参见本课程文字教材第194页的有关内容回答。题目：15.如何理解家庭教育的义务？答案：【答案要点提示】可参见本课程文字教材第228页至第230页的有关内容回答。题目：16.结合实际，谈一谈你对《中华人民共和国教育法》规定的学生享有权利的认识。答案：【答案要点提示】可参见本课程文字教材第205页至第209页的有关内容，并结合实际回答。题目：17.教师将违纪学生赶出教室罚站致其冻病【案例简介】一日，某校8岁的学生张某（化名）因上课期间不认真听讲，并转身与后排一名同学交头接耳，被科任教师杨某（化名）发现后，当即予以警告。但张某不但不改正，反而做鬼脸，引得全班同学哄堂大笑。杨教师随即将张某逐出开着暖气的教室，在没有封闭的走廊处罚站。由于张某的体质较弱，加之穿得比较单薄，引发了重感冒，并花去1200余元医疗费用。事后，张某的母亲要求学校赔偿损失，但却遭到学校拒绝。学校给出的理由是：“导致张某患病的根本原因在于其自身的体质弱和违反了班级纪律，杨教师的目的也是为了教育张某，其并不希望张某出现感冒的后果。”试分析：（1）本案例中的涉案主体主要有哪些？（2）当事人违反了什么法律？（3）当事人应承担什么法律责任？（4）本案例可为我们带来哪些启示？答案：【案例分析要点提示】（1）主体分析：本案中的涉案主体主要有：学生张某及其家长，教师杨某和学校。（2）法理分析：本案是一起因教师将违纪学生赶出教室罚站,致其冻病而引发的教育法律纠纷，当事人违反了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的受教育权、生命健康权和人格尊严权。（3）责任分析：根据《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故管理办法》《侵权责任法》的有关规定，教师杨某校应分别承担相应的行政法律责任和民事赔偿责任，学校也应承担相应的民事赔偿责任。（4）启示分析：可分别从学校（应加强对教师的法治教育和监管力度，确保学生