四川省2023年小升初语文试卷五（含答案）

四川省2023年小升初语文试卷汇总五

一、选择题。

1.“①资格②抵抗③安定”按词语第一个字的音序排序，正确的顺序为（)

A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①

2.下列词语中有错别字的是（）

A.飞弛自傲B.牲畜解释C.端庄沸腾D.耻笑彻底

3.“见—知著”横线上应填的字是（）

A.威B.危C.微D.蔚

4.下列加点字的读音，与其他三个不同的是（)

A.看书B.看守C.观看D.收看

5.下列词语与“贫富贵贱”形式相同的一项是（)

A.巨大渺小B.高低厚薄C.遥远沙哑D,是非规矩

6.女高音歌唱家的天籁之音震撼了在场的每一个观众，那歌声真可谓（)

A.栩栩如生B.惟妙惟肖C.余音绕梁D.独具匠心

7.为了深入贯彻二十大精神，某小学开展“传承红色基因做新时代好少年”系列活动，下列活动与主题无关

的一项是（）

A.护国战争纪念馆研学B.诗朗诵《长征》

C.绘制美丽校园D.课本剧《飞夺泸定桥》

8.下面是纳溪创建文明城市的一些宣传语，从宣传效果和表达情感上看，最不好的一项是（）

A.前方施工，请小心慢行。B.不能让垃圾成为流浪儿，让我们一起将垃圾送回

家。

C.请走斑马线。D.随地吐痰，践踏草坪，行为可耻。

9.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀。”这句话用的说明方法是

（）

A.列数字、比较B.列数字、打比方

C.举例子、列数字D.举例子、打比方

10.王小宁希望学校能有一个图书漂流角，这样大家就可以把自己看过的书拿到图书漂流角进行交换阅

读，他需要给学校写（）

A.表扬信B.建议书C.通知D.请柬

11.开学初的读书分享活动上，“奋进小组”开展讲故事活动，下面哪个故事不是三国故事（）

A.三顾茅庐B.草船借箭C.火烧赤壁D.闻鸡起舞

12.“理想是苗长出生命的树理想是树开出生命的花理想是花结出生命的果”这句话正确的标点是

()

A•，,，，，OB・，O，O，OC・，、，、，OD・，；，；，O

二、按要求完成问题。

13.判断题，用“正确”“错误”表示。

（1）“元宵、清明、端午、中秋”这一组词语按时间顺序排列是正确的。（）

（2）“我们老师知识渊博，他的演讲真是值？于可，十分精彩。”句中加点词用得不恰当。（）

（3）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国童话故事《牛郎织女》。（）

（4）小说中的人物都是立体、多面的，评价人物时角度不能太单一，所以我们要多角度评价小说人物。

（）

（5）“难道我会不明白？”和“我不明白。”这两句话的意思相同。（）

14.工工整整地抄写诗句，注意汉字在横线中的占位，不连笔，不涂改。

少壮不努力，老大徒伤悲。

15.句子练习。

（1）石油工人一声吼，地球都要抖三抖。（照样子，仿写句子）

马上就要上台演讲了，菲菲。（描写紧张心情）

（2）“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长了脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。”仿写对某件事入

迷的样子。

（3）月亮高高地挂在空中，外如一个大银盘，又似一面镜子，通透美丽。（用加点词仿写一句话）

（4）我今天把这篇文章仔细地浏览了一遍。（用修改符号修改病句）

16.课内阅读与积累运用。

（1）春风又绿江南岸，。（《泊船瓜洲》）

（2）我国古诗中有不少写传统节日的诗句，请写出关于传统节日（春节、清明、中秋、重阳等）的诗

句：,o

（3）“孔子不能决也”中的"决”的意思是,从这句话中看出孔子的品质。

（4）“我们的日子为什么一去不复返？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走

了吧：现在又到了哪里呢？“（《匆匆》）四个问句表达了作者的内心感受：

,这样写的好处是

17.综合实践。

六年小学生活即将结束，每位同学都编写了一本成长纪念册。请给自己的成长纪念册取个有意思的名

字,请在封底写一句成长感言送给自己：

。在扉页把你学习语文最有效、最喜欢的方法分享给大家：。结合你的学习经

历谈谈怎么用好这一学习方法的：o

三、阅读理解

阅读《鲁滨逊漂流记》（选文），回答问题。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么海边去捕鱼，还要把捕到的活山羊蓄养起来。后来

他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠

啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复

种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

18.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下4件事

情：、、、。

19.从“每天”与“竞”这两个词语中你读懂了什么？

20.读了《鲁滨逊漂流记》，你知道鲁滨逊热衷于（）

A.读书B.经商C.探险D.学艺

21.《鲁滨逊漂流记》的作者是（）

A.斯威夫特B.丹尼尔•笛福C.奥斯特洛夫斯基D.培根

22.面对人生逆境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的英雄本色。班级开展《鲁滨逊漂流记》阅读分享

活动，请联系生活实际谈谈你在鲁滨逊身上得到的启示。

阅读短文《青春之歌》（节选），回答问题

①地下党员卢嘉川不知自己是怎样蠕动到第二面墙壁旁边的。他又照样敲了黑沉沉的冷森森的墙壁，

也照样没有得到回答。于是他转向第三面——也是最后一面。如果这儿也得不到任何回答，那么今晚算白

过了，周围没有住着同志，那么……他不能再想下去。

②“嗒嗒，嗒嗒嗒嗒，嗒、嗒、嗒。”不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他躺在血泊中用手指把

同样的声音又敲了一次。像狸猫一样，他耸着耳朵。“嗒、嗒、嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒嗒嗒嗒。”在这面墙壁的

另一边，传过来使他惊喜若狂的敲击声。准确的同志的声音叫他清清楚楚地听到了！就在他狂喜的一霎

间，他却又昏了过去。

③衰弱，疲乏。当他醒过来后，听听囚房内外都寂静无声，便和墙壁那边的同志用手指开始了无线电

式的谈话。“你是谁？八号——李亮。”“一号，卢.....”他闭着眼睛歇了一下。

④“紧急情况，赶快传给同志们——狱中斗争形势发生变化，敌人（国民党反动派）已知道我们的计

划，某些同志和我可能被处死或弄走。可是我们的斗争必须坚持下去，我们的绝食斗争和敌人的这一杀人

阴谋，必须赶快传播出去，狱中同志也必须警惕、团结起来……”要说的话说完了，血似乎已经流完了最

后的一滴，但是卢嘉川的脸上却浮现出一种安详的、和谐的，从未有过的幸福的微笑。直到这时，他好像

一桩心事已了，肩上的千斤担子已经卸了下来，他的头渐渐聋拉下去，身体一动也不能再动了。

23.联系短文理解“蠕动”的意思是___________________________________________________________________

24.请用简练的语言概括选文的主要内容。

25.根据选文推测卢嘉川在不久前经受了什么？你是怎样推想出来的，在文中找依据。

26.第4自然段写卢嘉川传递的信息，概括起来就是变化，要下去，出

去，起来。读到卢嘉川的故事，你还能联想到像他这样的革命先烈、（写

出两个革命先烈的名字）。

27.从画横线的句子可以感受到卢嘉川的精神，理解不正确的一项是（）

A.面对牺牲，将生死置之度外的精神B.面对敌人无所畏惧的革命乐观主义精神

C.在危难和痛苦中依然坚韧不拔的精神D.和敌人鱼死网破、同归于尽的精神

28.画波浪线的句子运用了人物描写，联系上下文写一写此刻卢嘉川心理活动：

29.学校开展“传承红色基因做新时代好少年”主题活动。向革命志士致敬环节，请结合选文，为卢嘉川写

一份颁奖词，做到有理有据，不少于40字。

四、习作（30分）

30.习作

在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴，像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰……你印象

中最深刻的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又使你领悟到什么道理？请你围绕自己最难忘的“声

音”选择合适的材料，写一篇400字以上的作文，表达出自己的真情实感。题目自拟。

要求：①中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。②书写工整，卷面整洁，不写错别字。

③文中不要出现真实的校名、人名。

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】“资''的音序是“Z”，“抵”的音序是“D”，“安”的音序是“A”，按第一个字的音序排序，正确

的顺序为A、D、Z。即③②①。

故答案为：D

【点评】本题考查的知识点是字母表顺序。完成此类题目较简单，结合对于字母表的学习完成。字母表：

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuWwwXxYyZz

2.【答案】A

【解析】【分析】A.有误，飞驰：（车、马）很快地跑。因此，"飞弛'’应是"飞驰”；

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改

正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

3.【答案】C

【解析】【分析】A：威：①强大的声势或使人畏服的气魄。②用强力压人。

B：危：①忧惧；恐惧；使恐惧。②险恶；不安全（跟“安''相对）。

C：微：微：小，指事物的萌芽状态。

D：蔚：草木茂盛。

见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它

未来的发展趋势。故选C。

故答案为：C

【点评】本题考查选词填空的能力，完成时要辨析字词义的不同，结合具体的语境选择填空。

4.【答案】B

【解析】【分析】看：读［kAn］时，指使视线接触人或物。读［kKn］时，守护照料；看押；监视。故在“看书、

观看、收看”中读“kAn”，在“看守”中应读“kdn”。加点字的读音，与其他三个不同的是“看守

故答案为：B

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，

词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

5.【答案】B

【解析】【分析】分析题干可知，“贫富”和“贵贱”由一对相反意思的词语构成。“高低”和“厚薄”也是由相反

意思的字组成的词语构成。

故答案为：B

【点评】考查了词语结构。词语结构指组成词语的结构成分是怎样的，做题时要认真分析词语的结构形

式，然后进行正确的判断。

6.【答案】C

【解析】【分析】A.栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。

B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得极其逼真。

C.余音绕梁：指歌声的余音绕着屋梁回荡。形容歌声或音乐悦耳动听，一直在人耳边回响。

D.独具匠心：指具有独特的想法。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“余音绕梁”。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择

填空。

7.【答案】C

【解析】【分析】考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活

动与交流。开展“传承红色基因做新时代好少年''系列活动，活动的主题是“传承红色基因”，因此学校可

以开展护国战争纪念馆研学、朗诵毛泽东的反应红军长征的诗歌《长征》、表演课本剧《飞夺泸定桥》等

活动，这些活动都能够弘扬革命精神，传承红色基因，而“绘制美丽校园”活动并不能弘扬爱国主义精神

。选项A、B、D与活动主题有关，C项与活动主题无关。

故答案为：C

【点评】主题活动更灵活,可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动

更注重动手能力的培养。

8.【答案】A

【解析】【分析】考查了宣传标语。宣传标语一般语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确，能达到宣

传鼓动目的。从创建文明城市的角度出发设计宣传广告，要突出“创建文明城市''这一主题，选项B、C、D

符合主题要求；

A项只是单纯提醒前方施工，行人和车辆请小心慢行，从宣传效果和表达情感上看，不符合创建文明城市

的要求。

故答案为：A

【点评】写宣传标语要注意使用通俗的话语诠释重要的观念，要求句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、

暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。

9.【答案】B

【解析】【分析】考查了说明方法。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象

更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，

更突出主题。从给出的数字可知此句运用了列数字的说明方法；把“一百至二百多间房屋的排列''比作”橘瓣

状”，运用了打比方的说明方法。

故答案为：B

【点评】作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。列数字也叫

列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准

确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。打比方指的是通过比喻的修辞方

法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强

说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

10.【答案】B

【解析】【分析】结合所学知识可知，针对某种问题或现象，有自己的看法或建议，应该写的是建议书。

故答案为：B

【点评】文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论

文、诗歌、散文、小说等。

11.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C都是三国故事。

D.不是三国故事，“闻鸡起舞”出自于《晋书・祖逖传》。

故答案为：D

【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，

能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

12.【答案】D

【解析】【分析】考查了标点符号。这是一个并列关系的复句。由三个分句组成，句末用句号，分句之间用

分号，一般停顿用逗号。应为：理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花；理想是花结出生命

的果。

故答案为：D

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句

号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号，着重

号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中

要注意标点的辨析与应用。

13.【答案】(1)正确

(2)错误

(3)错误

(4)正确

（5）错误

【解析】【分析】（1）正确。

（2）不正确。信口开河：随口乱说一气。与语境不相符，运用不恰当。

（3）不正确。《牛郎织女》是民间传说。

（4）正确。

（5）不正确。“难道我会不明白？”的意思是我明白。和“我不明白。'‘意思不相同。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）错误

【点评】考查了百科知识、词语的排序、句义、实践作业、词语的理解与辨析。这类知识要通过在平时学

习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能

力。

14.【答案】少壮不努力，老大徒伤悲。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，

写一笔。特别是“努”和“徒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规

范、正确和美观。

故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

15•【答案】（1）胸口仿佛被千斤巨石压着，喘不过气来。

（2）他看书看得入了迷，只见他伸着脖子，眼睛紧盯着书，仿佛能把书盯出一个洞来。

（3）舞台上的小演员们，犹如天真纯洁的小天使，又似机灵活泼的小精灵。

（4）我今天把这篇文章浏览了一遍。

【解析】【分析】（1）考查句子仿写。例句中“地球都要抖三抖''使用了夸张的修辞手法，仿写时注意夸张的

修辞手法的使用。题目要求描写紧张心情，我们可用“胸口仿佛被千斤巨石压着，喘不过气来”来形容。

（2）考查句子仿写。仿写对某件事入迷的样子，“入迷”的样子可通过动作、神情等来描述，如：他看书

看得入了迷，只见他伸着脖子，眼睛紧盯着书，仿佛能把书盯出一个洞来。

（3）考查句子仿写。加点词“犹如”“又似”两词语意思相近，都是好像、如同的意思，据此可进行仿写，

如：舞台上的小演员们，犹如天真纯洁的小天使，又似机灵活泼的小精灵。

（4）考查修改病句。前后矛盾。“仔细”和“浏览”前后矛盾，把“仔细地”删去即可。

故答案为：（1）胸口仿佛被千斤巨石压着，喘不过气来。（2）他看书看得入了迷，只见他伸着脖子，眼睛

紧盯着书，仿佛能把书盯出一个洞来。（3）舞台上的小演员们，犹如天真纯洁的小天使，又似机灵活泼的

小精灵。（4）我今天把这篇文章浏览了一遍。

【点评】（1）—（3）考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照

题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的

句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（4）考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得

当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔

细推敲，逐一分析。

16.【答案】（1）明月何时照我还

（2）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

（3）决断，判断；实事求是

（4）对时间流逝的内疚和担忧，对时光在不经意间匆匆流去不复返的感叹和惋惜；用连串问句表达情

感，畅快、直接，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量

【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自王安石的《泊船瓜洲》，结合题干中的“春风又绿江南岸“，可

知填写的诗句是“明月何时照我还“。

（2）结合所学知识，任意写出关于传统节日（春节、清明、中秋、重阳等）的诗句即可。

（3）考查字词解释、课文理解。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：决断，判

断。从“孔子不能决也"中看出孔子实事求是的品质。

（4）考查句子理解与赏析。“我们的日子为什么一去不复返？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何

处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”表达了作者对时间流逝的内疚和担忧，对时光在不经

意间匆匆流去不复返的感叹和惋惜，这样写的好处是用连串问句表达情感，畅快、直接，紧紧吸引读者的

目光，具有撼动人心的力量。

故答案为：（1）明月何时照我还；（2）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；（3）决断，判断；实事求是；

（4）对时间流逝的内疚和担忧，对时光在不经意间匆匆流去不复返的感叹和惋惜；用连串问句表达情

感，畅快、直接，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。

【点评】考查了古诗文默、课文理解、字词解释、句子理解与赏析。古诗文默写要求熟读热记，在理解的

基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵

读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

17.【答案】童年追梦；六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个

完整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆！让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝

福，珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦！；多读书，提高阅读量；平时要利用细碎时间阅读。

【解析】【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织

材料或作出计划。结合自己的实践经验作答即可。

故答案为：童年追梦六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个完

整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆!让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，

珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦!多读书，提高阅读量平时要利用细碎时间阅读。

【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能

力。

【答案】18.打猎；捕鱼；畜养山羊；种粮食

19.鲁滨逊经过不懈地努力，解决了吃喝的基本生活问题。

20.C

21.B

22.我们在平时的学习和生活中，难勉会遇到这样那样的困难：成绩不理想，别人不理解，工作不如

意……每当这时，鲁滨逊敢于冒险，敢于追求理想生活的形象就出现在我的眼前。我觉得我们应该学习他

不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！

我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！

【解析】【点评】3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语

表达的思想感情，丰富内涵。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，结合选项判断正误。

（4）文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

18.考查学生对文段内容的理解。阅读句子“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去

捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬

来的东西里还有一些麦子”可知，为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：打猎，捕鱼，畜养山

羊，种粮食。

故答案为：打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食

19.考查学生对词语含义的理解。阅读文段可知，从“每天”与“竞”这两个词语中，我们可以看出鲁滨逊经

过不懈地努力，解决了吃喝的基本生活问题。

故答案为：鲁滨逊经过不懈地努力，解决了吃喝的基本生活问题。

20.考查学生对人物形象的分析。《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊是一个具有冒险、探索和富有创造发

明精神的人。鲁滨逊在去非洲途中遭遇风暴，船沉后孤身一人流落到荒岛上，凭个人智慧和勤劳，在荒岛

生活。后来，他救了一个野人，给他取名礼拜五。28年后，帮船主镇压了叛乱，带着礼拜五回到阔别三十

多年的英国，成了受人尊敬的创业英雄和拥有一个岛国、大片巴西蔗田的大富翁的故事。故选C。

故答案为：C

21.考查作家及作品。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔♦笛福。丹尼尔笛福是英国启蒙时期现实

主义小说的奠基人，被誉为“小说之父故选B。

故答案为：B

22.考查开放探究。结合鲁滨逊的英雄形象和生活实际，写出自己学习《鲁滨逊漂流记》后，在鲁滨逊身

上得到的启示。

故答案为：我们在平时的学习和生活中，难勉会遇到这样那样的困难：成绩不理想，别人不理解，工作不

如意……每当这时，鲁滨逊敢于冒险，敢于追求理想生活的形象就出现在我的眼前。我觉得我们应该学习

他不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放

弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！

【答案】23.像虫类爬行一样地动，从中感受到他的身体经受了酷刑受伤极其严重。

24.卢嘉川在狱中身受重伤后，忍着剧痛联系狱中的同志向他们传递重要消息。

25.卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打，从卢嘉川不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他躺在血泊

中用手指把同样的声音又敲了一次。要说的话说完了，血似乎已经流完了最后的一滴，可以推想出来。

26.形势；坚持；传播；团结；刘胡兰；江姐。

27.D

28.神态；消息总算成功的传出去了，我可以无怨无悔的去赴死了。

29.卢嘉川被捕入狱后，不顾敌人的严刑拷打，依然严守党的秘密，而且面对敌人临危不惧、视死如归，

忍着剧痛联系狱中的同志向他们传递重要消息。他是我们新时代好少年的学习榜样，她的精神将会永远传

下去，永远激励着我们一代又一代的少年儿童。

【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文

理解词语。

（2）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分

成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题

目提供的信息）进行补充填空即可。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完

成。

（7）写颁奖词要大笔写意，点明人物的事迹。简要概述，用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。纵深

开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合。

23.考查了对词语的理解。联系上下文“不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他躺在血泊中用手指把

同样的声音又敲了一次。”可知，“蠕动”的意思是像虫类爬行一样地动，从中感受到他的身体经受了酷刑受

伤极其严重。

故答案为：像虫类爬行一样地动，从中感受到他的身体经受了酷刑受伤极其严重。

24.考查了概括选文主要内容。从“卢嘉川不知自己是怎样蠕动到第二面墙壁旁边的。他又照样敲了黑沉

沉的冷森森的墙壁，也照样没有得到回答、准确的同志的声音叫他清清楚梵地听到了。'‘等语句可知描写

了卢嘉川在狱中身•受重伤后，忍着剧痛联系狱中的同志向他们传递重要消息。

故答案为：卢嘉川在狱中身受重伤后，忍着剧痛联系狱中的同志向他们传递重要消息。

25.考查了对文章内容的理解。从“卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打，从卢嘉川不顾伤口因为不断地

移动又涌流着鲜血，他躺在血泊中用手指把同样的声音又敲了一次。”“血似乎已经流定了最后的一滴、卢

嘉川不知自己是怎样蠕动到第二面墙壁旁边的。”等语句可知卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打，从卢

嘉川不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他躺在血泊中用手指把同样的声音又敲了一次。要说的话说

完了，血似乎已经流完了最后的一滴，可以推想出来。

故答案为：卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打，从卢嘉川不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他

躺在血泊中用手指把同样的声音又敲了一次。要说的话说完了，血似乎已经流完了最后的一滴，可以推想

出来。

26.考查了对文章句子的理解。从“狱中斗争形势发生变化，敌人已知道我们的计划，某些同志和我可能

被处死或弄走，可是我们的斗争斗争必须坚持下去；我们的绝食斗争和敌人的这杀人阴谋，必须赶快传播

到外面去，狱中同志也必须警惕、团结起来。'‘可知答案。从日常积累中提取我们所熟悉的革命先烈。

故答案为：形势、坚持、传播、团结、刘胡兰、江姐。

27.考查了对文章内容的理解。从“不顾伤口、又敲了一次“可知，他有将生死置之度外和坚韧不拔的精

神，面对牺牲无所畏惧的革命