第4课《三月桃花水》（教学课件）-四年级语文下册（五四制）

4.三月桃花水目录

欣赏图片，导入新课预习课文，自学生字词概括主题，延伸阅读默读课文，把握文意一二三四欣赏图片，导入新课01学习任务一欣赏图片，导入新课欣赏图片

有一位叫刘湛秋的作家，看到这样的春景，写下了一篇美文《三月桃花水》。今天，就让我们来学习这篇美文。课前导入

作者简介：安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。主要作品：散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》等。刘湛秋走近作者欣赏图片，导入新课01学习任务二预习课文，自学生字词qǐtán绮丽

应和

交谈

hè字词乐园金文篆书楷书和“和”的本义表示声音相应，特指合唱中的伴唱，读作hè。

金文由“口”和“禾”组成，“口”为形，“禾”为声。篆书承续金文字形。后来字形逐渐统一，就成了现在的“和”字了。绮和谈点字开花明洁：明净，洁净。造句：漓江明洁如镜，清澈见底。绮丽：形容华美艳丽；鲜明美丽。造句：公园里月季花争奇斗艳，犹如绮丽的彩霞落入人间。回旋：指盘旋,绕着圈子来回地飞或转。造句：老鹰在空中回旋。词语解释应和：（声音、语言、行动等）相呼应。造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他使劲吹着口哨应和。纤细：非常细。造句：纤细的花梗被花儿压弯了。欣赏图片，导入新课01学习任务三默读课文，把握文意默读课文，找一找“桃花水”是什么。你是怎么找到的？整体感知

三月正是桃花盛开的季节，此时正值河水解冻，人们把春季泛滥的河水称为“桃花水”或“桃花汛”。初读课文三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！三月的桃花水，是春天的竖琴。

三月的桃花水，是春天的明镜。第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。第二部分（3-6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。整体感知

阅读课文，运用学习《乡下人家》的方法，发现并圈画标注出文中优美的语句，然后小组交流，说说朗读体会。合作交流

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢？因为河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。合作交流

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？连用两个疑问句，引发我们的好奇与惊喜，看到春水苏醒，万物生长，我们和作者一样，心中充满了喜悦之情。为什么开头要连用两个疑问句呢？合作交流

开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。

作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。合作交流

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。鲜艳美丽

把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘了河流的动人姿态。拟人、比喻绮丽的朝霞一千朵桃花一万个小酒窝这里的数字是确数吗？一千朵桃花一万个小酒窝

约数。“一千朵”和“一万个”写出了桃花之多、漩涡之多。三月的桃花水，是春天的竖琴。

三月的桃花水，是春天的明镜。听觉视觉比喻竖琴竖琴声音空灵悠扬声如音乐明镜

明镜镜面明亮，反射力强，比喻水面清澈灵动，十分贴切。清如明镜作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领，唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……多变轻柔动听春耕繁忙排比、拟人、比喻春水流动的声音伴读音乐水的灵动

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……由物及人春水装点大地排比、拟人、比喻伴读音乐干净清澈明亮

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中。文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？中心句欣赏图片，导入新课01学习任务四概括主题，延伸阅读课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。概括主题渔歌子[唐]张志和