第级语文下册2

20.我们家的男子汉四年级语文下册统编版

学习任务一

谈话导入，引出课题同学们，提到“男子汉”你都会想到哪些词语或者哪些人呢？

谈话导入顶天立地胸怀宽广正直无私敢说敢为2.自读课文，阅读要求：试着用较快的速度默读课文。体会作者情感。结合文中的小标题，说说称这个孩子为“男子汉”的原因。尝试给每个部分换个小标题。

学习任务二

抓关键句，感悟品质初读课文在学习《小英雄雨来》时，我们学习阅读长文章方法有哪些？在阅读长文章时，我们可以用默读的方式用较快的速度阅读，如果有小标题，还可以借助小标题来了解各部分的主要内容。01在阅读过程中，当你读完一部分时，可以适当停下来，想想这部分讲了些什么，如果遇到人物较多、情节复杂的情况，可以想想这些人物在前文什么地方出现过，前后有什么变化，如果忘记了前面的一些内容，还可以返回去再看一看。02初读课文运用长文章的阅读方法，快速默读课文，想一想：我们家的男子汉是谁？文章从哪些方面介绍了这位男子汉？吃饭的状态很好，吃的多，吃的范围很广，吃得有滋味。他对食物的兴趣他面对生活挑战的沉着他对独立的要求尝试独立买东西。送他去托儿所、坐火车回安徽。初读课文结合小标题，说说课文主要写了什么内容？作者向我们介绍了自己的小外甥，通过讲述他生活中关于食物的一些小趣事，对独立买东西的渴望以及去托儿所和回安徽时的表现，赞美了小外甥像男子汉一样的精神品质。他对食物的兴趣“可是我对他说‘不吃青菜会死的’的时候，他便吃了，吃得很多”。“他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟”。“他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。……我们感到非常抱歉”。他为了能活下去，做自己不愿意做的事情，能改变自己，这是男子汉的特点。“三刻钟”说明了什么？三刻钟是45分钟，一节课的时间。对一个孩子来说，安静下来是极难的，他却很有耐心地等小笼包子。说明他为了达到自己的目的，非常有耐心，这是男子汉的特点。他为了能去少林寺，可以不吃肉汤拌饭，不吃棒冰，牺牲自己吃的乐趣，可见他是个率真的男子汉。他对独立的兴趣“他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”。从他那挣扎的状态，可见他想要独立的愿望很强烈，男子汉的性格初见端倪。“不要，不要，我自己说”“你不要讲话啊”“勇敢地开口了”。买山楂片时，我本想帮他，却使他失去一次锻炼自己的机会，因而他显得有些沮丧。说明他对独立的要求很强烈，这是男子汉的特点。“后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了”。对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种想要满足成功感的外在表现。这表现了他努力要自己去完成一件事情，这是男子汉的特点。流露出作者对小男孩的关爱、赞赏之情。“他满头大汗地、耐心地等待着”。他总是想摆脱大人的帮助，为了独立而坚持着，这是男子汉的特点。他面对生活挑战的沉着“他一声不吭，很镇静地四下打量着”；他虽然不喜欢托儿所，但当他明白不得不去时，就坦然接受现实。他不像其他小朋友那样不安与慌张，反而很冷静镇定，坦然接受，这是一个男子汉的沉着。01“然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架”。可见他能够勇敢地面对生活环境的变化，这是男子汉的特点。02“我安慰他:‘不上去,就不走了。’他仍然很着急，认为自己是非走不可的”。他虽然不想离开我们，但知道自己是非走不可时，便着急起来，可见他变得很理智。03“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口”。这里连用三个动词，说明他已经有了足够的胆量，真的能够独立了。04方法小结

小标题帮助我们更好的去把握文章的主要内容，通过具体的事例又解释了小标题的含义。只要把每个部分的主要意思连起来，我们就可以把握整篇文章的主要内容

学习任务三

运用方法，换小标题拟小标题的方法还哪些?引用关键词句。引用人物语言。概括事例法。①概括事例法对吃饭的兴趣、买山楂片与换橘子水、上托儿所与爬窗上车。01②引用课文词句“吃得极有滋味”“勇敢地开口”“接受这个事实”。02③引用人物语言“他吃饭很爽气”“不要，不要，我自己说”“他勇敢地抓住窗框”。03拟小标题的方法还哪些?

学习任四

揣摩课题，感悟情感你认为本文的小男孩是男子汉吗？说说你的理由。总结：

不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。文中小男孩的成长经历也正是一个男子汉的成长经历，所以说他就是一个男子汉。有志不在年高，我认为他和小英雄雨来一样都是男子汉。我认为本文的小男孩是男子汉，因为他拥有率真爽气、自主自立、沉着勇敢这些优秀品质。你还能从课文中找到作者喜爱“我们家的男子汉”的句子吗？

最后一个自然段：有两处用了“一点儿一点儿”，一处是看着他“一点儿一点儿”长大，另一处是他男子汉特点“一点儿一点儿”鲜明，感受到作者对他成长的关切与赞美。

表达了作者对他的理解、关爱、赞赏之情。

这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌的细纹，她的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，在扩大，实在是一件最最奇妙的事情。1.总结全文内容2.体会本文写作特点（1）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）细致地描写，细腻地描写。（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。

本文生动而细腻地描写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。总结全文写好细节描写应注意下面几点：选用典型细节细致观察事物精心锤炼词语巧妙运用修辞总结提升

今天，我们在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，认识到了男子汉的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要拥有了这些优