2023-2024学年部编版必修下册 16-1《阿房宫赋》 课件（56张）

阿房宫赋语文教育课件高一阿房宫赋壹贰叁肆教学目标和简介文体知识读文正音和文本解析小结目录壹ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.导入督学到校巡视，与学生交谈间随口问道:“

你知道阿房宫是谁烧的吗?”督学啼笑皆非，向校长指责:“

贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。

校长平静地说:“

本校学生-

-向诚实，既然他说不是他烧的，就一-定不是他烧的。

盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，

禀明原委。不久，收到局长复函说:“烧

掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”教学目的积累并掌握文中重要文言基础知识。

学习本文从多种角度具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上进行议论的写作特色。分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今的手法创作此赋的目的解题《阿房宫赋》①阿房宫，宫殿名，秦帝国修建的新朝宫。

“阿房宫”的“阿房”读“ēpáng”，秦始皇营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，到秦亡时尚未完工，规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为"秦始皇的四大工程"，它们是中国首次统一的标志性建筑西安华山临潼咸阳宝鸡延安咸阳骊山黄河

根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文性质赋文体知识以"铺采摛文，体物写志"为手段，侧重于写物，借物抒情，托物言志、借古讽今。以"颂美"和"讽喻"为目的的一种有韵文体。多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征。赋

形式上：1）用词：辞藻华丽。2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等赋者，铺也。古文体。解题②赋，文体名。赋的流变：汉赋骈赋律赋文赋骚赋屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作汉代流行的大赋孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝的汉赋变体唐代产生的考试专用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末宋代多以散文方法作赋，别创一格各阶段代表作品：东汉张衡的《二京赋》、西晋左思的《三都赋》、唐杜牧的《阿房宫赋》，宋苏轼的两篇《赤壁赋》等。

凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉也。

——王国维杜牧

京兆万年（今陕西西安）人。唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐保守消极。

杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。

写作背景

唐敬宗宝历元年(825)，这时的中原，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷进犯，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。

杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御强敌，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。杜牧是愤慨而又痛心。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”探究原文学习本文的生字词

缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘

杳不知尽态极妍摽掠鼎铛逦迤

锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛

参差mànjìpínyìngqiángjiāo

lù

yǎoyánpiāo

chēnglǐyǐ

zīzhūchuányǔsù

jiàncēncī品味鉴赏—内容与结构

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。内容上：概括了秦的统一和阿房宫的由来。结构上：暗示下文建造的辛苦和秦朝灭亡的原因。西安华山临潼咸阳宝鸡延安咸阳骊山黄河占地之广规模之大覆压三百余里二川溶溶，流入宫墙骊山北构而西折，直走咸阳总写外貌细写内部先写楼阁（多、巧）次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段“蜀山兀”：建筑人物宏伟壮丽互文、通感来历夸张“覆压三百余里、骊山—咸阳”

巨大耗资

：占地广、规模大“隔离天日”

：宫殿之高阿房宫的雄伟壮观远，外近，里整体局部修辞手法夸张，比喻，拟人，互文，通感特点宏伟豪华，奇丽壮观，歌舞纷繁小结此段用了哪些修辞手法？明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。比喻夸张夸张比喻夸张美女起床四步骤：排比第二段1，歌舞之胜

歌舞者由来2，美人之多

人被欺辱

（人）3，珍宝之富

物被践踏

（物）反映秦王的生活奢侈，荒淫。作者从哪几个方面来极力描写阿房宫的宫殿的？阿房宫建筑之奇阿房宫美女之众阿房宫珍宝之富劳民伤财荒淫无度奢侈浪费

so

自取灭亡

（做铺垫）负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。更突出了阿房宫的建造对百姓造成的灾难！骄奢淫逸怨气横生百姓生活第三段知识要点：借古讽今

：隐指

唐皇

无视史鉴

沉湎声色

大起宫室第四段最后一句四个“唉”各是哀叹谁，要说明什么？简析作者最后的喟叹“呜呼”提出论点

阐明兴亡自取的道理“嗟乎”申述论据

指出爱民与长久治安息息相关“后人”得出结论（警醒）提醒唐皇不要重蹈覆辙第四段作者认为秦灭亡的原因是什么？本文的“体志”何在？灭六国者六国也族秦者秦也骄奢淫逸自取灭亡六国各爱其人足以拒秦秦复爱六国之人足以万世借史现实假设喻今哀之而鉴之结论：本段通过假设论证，借史喻今，再次深入说明了六国和秦灭亡的原因，进而告诫统治者，吸取秦朝灭亡的教训，戒骄戒奢，爱护百姓。在作者眼里，阿房宫：是秦皇自掘的坟墓是秦皇骄奢的见证是封建独裁的象征是秦朝灭亡的标志多行不义必自毖奢——亡——鉴鉴前世之兴衰，考当今之得失！这段指出秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？

原因：“不爱其人”。目的：“鉴”

要唐帝国吸取秦亡的教训，即：借古讽今，向唐敬宗提出委婉的警告。第四段总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙。一（1—2）、由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。二（3—4）、由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。内容总结阿房宫赋叙述描写议论抒情雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世楼阁多、结构巧占地广、规模大巨大耗资美人之多生活奢侈由描写转为议论宫中生活对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今铺采摛文体物言志【记忆导图】品味鉴赏—感情之深

文章至此心枯血竭，逐字细细读之。——金圣叹1.对秦王荒淫无度的斥责之情。2.对宫女孤独寂寞的无限同情。3.对百姓劳苦得不到秦王体恤爱护的同情。4.对国家局势的担忧，强烈的爱国之情。Open:从本文获得哪些启示，对当今又怎样的现实意义？要

爱民爱人要

勤俭要

忧患意识坚持中国新特色我们需要在儒家的治世理想汲取营养，始终对人民保有敬畏之心，正所谓“载舟覆舟，所宜深慎”。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们应坚持继承中国知识分子家国天下的高尚情怀。民主集中制让制度放进笼子里，保障民主执政、依法执政、科学执政，避免衰败。复习知识点第一段四海一北构而西折钩心斗角蜂房水涡未云何龙不霁何虹而气候不齐统一，动词名词作状语古今异义名词作状语：像蜂房水涡一样名词作动词：有云彩有蛟龙名词作动词：出现彩虹指天气第二段知识要点：辇来于秦朝歌夜弦缦立远视而望幸焉燕赵之收藏韩魏之经营鼎铛玉石金块珠砾

名词作状语名词作状语环绕妃嫔受皇帝宠爱动词作名词动词作名词鼎、玉、金、珠：名词作状语，把……铛、石、块、砾：名词作动词，当作第三段知识要点：管弦呕哑函谷举楚人一炬嘈杂的管乐声表被动意思，被攻占放火，动词二、重点梳理1.120个实词积累、识记(1)走

p471no.118

走

走金文

小篆

隶书

楷书“走”是会意字，金文上边是“大”字的变形，像人奔跑时甩动双臂，下边是“止”字，像人脚，合起来指人在奔跑。表示跑、行路。义项例句①骊山北构而西折，直走咸阳②与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走(《鸿门宴》)③亡走赵，赵不内(《屈原列传》)④循陵而走(《促织》)通达跑，疾行奔向，趋向行走[解释加颜色字]

太史公牛马走(

)司马迁，再拜言：臣因李陵之祸，尝欲亡走(

)之，后至骊山，见其直走(

)咸阳，忆荆轲刺秦之时，秦王环柱而走(

)，何其狼狈，遂则叹历史之无情。【迁移小练】仆人，自称的谦辞逃跑通达跑(2)复

p449no.23

複

複

复甲骨文

小篆

隶书

繁体楷书

简体楷书“复”是形声字，甲骨文从“攵”部，畐(fú)声。后来写作“復”，表示回来、返回。

複複

复小篆隶书繁体楷书简体楷书“复”字又是“複”字的简化字，音fú。“複”是形声字，小篆从“衣”部(即衤)，复声。表示有里有面的双层衣服，夹衣。后引申为“多层的、繁复的”。义项例句①复道行空②使秦复爱六国之人③便复在旦夕(《孔雀东南飞》)④有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)⑤师道之不复，可知矣(《师说》)⑥复众人之所过(《〈老子〉四章》)⑦山重水复疑无路(陆游《游山西村》)⑧回来昭王南征而不复(《左传》)双层的，夹层的又，再回答，回复禀报

恢复

弥补，补救

繁复，重复[解释加颜色字]

天启年间，皇上好蟋蟀。江南成名费心觅之，至一大观园，其中亭台楼阁，池水逶迤，水复(

)荡漾。成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复(

)如初。前行，一老人见之，问之，成名不敢出言以复(

)，后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复(

)往。【迁移小练】重叠，繁复恢复答复再(3)幸

p466no.97

幸

幸金文

小篆

隶书

楷书“幸”古字写作“”。上面的“夭”指半途“夭折”，就是过早去世的意思；下面的“屰”就是“逆”的本字，有相反的意思。两形合一，表示“免去早死的灾祸”，后指“免去灾祸”。义项例句①缦立远视，而望幸焉②财物无所取，妇女无所幸(《鸿门宴》)③今事有急，故幸来告良(《鸿门宴》)④幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞》)⑤吾幸而得汝(《与妻书》)⑥侥幸其不遇祸，幸矣(《论衡》)皇帝到某处宠幸，宠爱幸亏，幸而希望

有幸，幸运[解释加颜色字]

沛公克咸阳，是其幸(

)也。且财物无所取，妇女无所幸(

)，足见其志向远大。项王怨沛公夺咸阳，遂生诛灭之心。幸(

)项伯前来告张良。项王邀沛公赴宴，欲趁其不意而杀之，后沛公幸(

)得脱。【迁移小练】幸运宠幸幸亏侥幸2.古今异义词词语例句解析(古今义)①钩心斗角各抱地势，钩心斗角古义：_____________________________今义：比喻各用心机，互相排挤②气候而气候不齐古义：_____今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况宫室结构的参差错落，精致工巧天气③精英齐楚之精英古义：_____________今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人④可怜可怜焦土古义：_____今义：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提金玉珍宝等物可惜3.多义实词词语例句义项取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

②青，取之于蓝(《劝学》)

③今入关，财物无所取(《鸿门宴》)

④南取汉中，西举巴、蜀(《过秦论》)

⑤窃为大王不取也(《鸿门宴