六年级上册美术教案-第十二课 废物新用-创意易拉罐制作易拉罐相册 ︳湘美版

/《废物新用—创意易拉罐制作易拉罐相册》六年级上册美术教案一、教学目标1.让学生了解废物利用的重要性，提高环保意识。2.培养学生动手操作能力和创新能力。3.引导学生关注生活，发现生活中的美。二、教学内容1.易拉罐的特点和用途。2.易拉罐相册的制作方法。3.易拉罐相册的创意设计。三、教学重点与难点1.教学重点：易拉罐相册的制作方法及创意设计。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的易拉罐相册。四、教学过程1.导入新课通过图片或实物展示，让学生了解什么是易拉罐，并引导学生思考易拉罐的用途。2.新课教学（1）讲解易拉罐的特点和用途。易拉罐是一种常见的废弃物，但通过创意和手工制作，可以变成有用的物品，如相册、花瓶等。（2）讲解易拉罐相册的制作方法。首先，准备干净的易拉罐、剪刀、胶水、彩纸等材料。然后，将易拉罐剪开，清洗干净，晾干。接着，用彩纸装饰易拉罐的内外表面。最后，将照片插入易拉罐，用胶水固定。（3）讲解易拉罐相册的创意设计。鼓励学生发挥想象，设计出独特的易拉罐相册。可以运用不同的颜色、图案和材料，使相册更具个性。3.实践操作让学生分组进行易拉罐相册的制作，教师巡回指导。4.课堂小结让学生展示自己的作品，并分享制作心得。教师对学生的作品进行评价，总结本节课的教学内容。五、教学反思本节课通过讲解易拉罐的特点和用途，引导学生关注生活，发现生活中的美。在实践操作环节，学生充分发挥想象，创作出各具特色的易拉罐相册。但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对易拉罐的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。六、作业布置请学生回家后，利用废弃的易拉罐，制作一个属于自己的创意相册，并拍照上传至班级群，与同学们分享。七、板书设计废物新用—创意易拉罐制作易拉罐相册1.易拉罐的特点和用途2.易拉罐相册的制作方法3.易拉罐相册的创意设计通过本节课的学习，希望学生能够认识到废物利用的重要性，提高环保意识，并在实践中培养动手操作能力和创新能力。同时，引导学生关注生活，发现生活中的美，为他们的生活增添色彩。在以上的教案中，需要重点关注的细节是“易拉罐相册的创意设计”。这个环节是整个教学过程的核心，也是最能体现学生创新能力和个性化表达的部分。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：易拉罐相册的创意设计创意设计是易拉罐相册制作中最为关键的步骤，它不仅要求学生掌握基本的制作技巧，还需要他们发挥想象力和创造力，将废弃的易拉罐转化为具有观赏性和实用性的艺术品。在设计过程中，教师应该鼓励学生从以下几个方面进行思考和创新：1.主题构思学生需要为自己的易拉罐相册设定一个主题。这个主题可以是自然风光、旅行记忆、家庭生活、节日庆典等。主题的确定有助于学生在设计和制作过程中保持一致性，使作品更具吸引力。2.材料选择除了易拉罐本身，学生还可以选择其他辅助材料来丰富相册的外观和质感。这些材料可以是彩纸、布料、线绳、珠子、贝壳等。教师应指导学生如何将这些材料与易拉罐相结合，创造出独特的视觉效果。3.色彩搭配色彩是易拉罐相册设计中的重要元素。学生需要考虑色彩的整体搭配，如何使相册的颜色既和谐又富有层次。教师可以引导学生了解色彩理论，如对比色、互补色等，并鼓励他们大胆尝试不同的色彩组合。4.图案设计易拉罐相册的表面可以通过绘画、剪贴、拼贴等方式进行装饰。学生可以根据自己的主题设计相应的图案，如花朵、动物、几何图形等。教师应鼓励学生发挥个性，创造出独一无二的图案设计。5.照片布局相册的核心是照片。学生需要考虑如何将照片巧妙地布局在易拉罐相册中。可以采用传统的相册布局，也可以尝试更自由、更艺术的方式，如不规则排列、重叠效果等。6.功能性与艺术性的结合在设计易拉罐相册时，学生不仅要考虑其外观的美观，还要考虑其功能性。例如，相册的开口大小、照片的取放方式、相册的稳定性等。教师应引导学生思考如何在保证功能性的同时，不影响作品的艺术性。7.环保理念的融入易拉罐相册的制作本身就是一种环保行为。教师应强调这一点，并鼓励学生在设计过程中进一步融入环保理念，如使用可回收材料、减少浪费等。教学策略为了更好地指导学生进行易拉罐相册的创意设计，教师可以采取以下教学策略：1.案例分析展示一些成功的易拉罐相册设计案例，让学生分析其设计理念和制作技巧，从中获得灵感。2.小组讨论将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的设计想法，互相提供反馈和建议。3.实践操作给予学生充足的时间进行实践操作，让他们在动手过程中不断尝试和修正设计。4.作品展示组织一次作品展示活动，让学生展示自己的易拉罐相册，并邀请其他同学和教师进行评价。5.反思与总结在制作完成后，引导学生进行反思和总结，思考自己在设计过程中的亮点和不足，以及如何改进。通过上述详细的补充和说明，教师可以更有效地指导学生进行易拉罐相册的创意设计，从而提升他们的创新能力和艺术修养。同时，这样的教学活动也有助于培养学生的环保意识，让他们在创作中体验到艺术与环保的结合之美。教学评估在教学过程中，教师应采取多元化的评估方式，以全面了解学生的学习进展和创作能力。评估可以包括以下几个方面：1.过程评估教师应关注学生在设计过程中的参与度、合作能力和创新思维。通过观察学生的讨论、草图和初步尝试，教师可以评估学生的思维过程和解决问题的能力。2.作品评估学生的最终作品是评估的重要依据。教师应从创意、技术、美观和实用性等多个维度对作品进行评价。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，以促进他们的自我反思和相互学习。3.反馈与指导在学生创作过程中，教师应及时提供反馈和指导。针对学生的不同情况，给出具体的建议和改进措施，帮助学生提高创作水平。教学资源为了更好地辅助教学，教师可以准备以下资源：1.教学视频制作或收集一些易拉罐相册制作的视频教程，展示详细步骤和技巧，供学生在课堂上或课后观看学习。2.图纸和模板提供一些易拉罐相册的设计图纸和模板，帮助学生更好地规划和布局他们的作品。3.材料样品准备一些可供选择的装饰材料样品，如彩纸、布料、线绳等，供学生在设计时参考和选择。教学延伸为了拓宽学生的视野和激发他们的创造力，教师可以引导学生进行以下教学延伸活动：1.艺术欣赏组织学生参观美术馆、手工艺品展览等，让学生欣赏不同类型的艺术品，从中获取灵感。2.环保教育结合易拉罐相册的制作，开展环保教育活动，如废品回收、垃圾分类等，增强学生的环保意识。3.主题拓展鼓励学生围绕易拉罐相册的主题，进行更深入的探索和研究，如相关的历史、文化背景等。通过这些教学延伸活动，学生不仅能够提升自己的艺术修养和环保意识，还能够培养跨学科的探究能力和综合运用知识的能力。教学总结易拉罐相册的创意设计教学是一个综合性、实践性很强的活动。它不仅要求学生掌握基本的制作技巧，还需要他们