幼儿教师技能大赛方案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿教师技能大赛方案幼儿老师技能大赛实施方案

为了全面提高我园老师的专业技能和综合素养，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿训练服务。我园依据县训练局（20XX）68号文件对幼儿老师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“老师专业技能大赛”实施方案：

一、指导思想和目的：

依据《新纲要》和训练局（20XX）68号文件精神，结合我园训练工作实际及老师队伍状况，坚持贯彻以“进展创新”为思路，提升老师的群体素养，加快老师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体老师专业技能培训，努力提高老师的专业技能，塑造一幼老师新形象。

二、内容和步骤：

此次

活动以“老师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园老师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

1、技能培训阶段：即让全体老师参与培训，在园掀起“老师专业技能大赛”的热潮。

弹唱――

a、练习内容：以国家教委“九五”试验教材中大班上下册音乐内容为主；

b、竞赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛老师抽取其中的3首曲目作为竞赛内容；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的老师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

舞蹈――

a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；

b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛老师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的老师抽签表演教材内舞蹈2首。

讲故事――

a、练习内容：老师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有训练意义，有创新点，时间在5分钟以内；

b、竞赛内容：老师自选幼儿故事1个；

c、参赛人员及要求：全体老师参与。

绘画――

a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；

b、竞赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛老师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；

c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术老师。

手工制作――

a、练习内容：老师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；

b、竞赛内容：参赛老师自行预备材料，现场制作1幅手工作品；

c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工老师。

2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参与全县“幼儿老师专业技能大赛”的选手。

a、选拔赛时间支配：

4月份：绘画与手工制作竞赛。

5月份：舞蹈竞赛。

6月份：弹唱竞赛。

9月份：幼儿故事演讲竞赛。

b、选拔赛参赛人员和竞赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

c、选拔赛的相关要求：每一项竞赛都要仔细组织评委进行评分，最终依据老师们在各单项中的表现和成果，推选出参与县训练局举办的“幼儿老师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参与全县“幼儿老师专业技能”大赛的预备。

a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

b、参与培训人员：在全园老师选拔赛中脱颖而出的人选。

c、参与培训的相关要求：培训前作好相关预备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未支配集中培训时，请自行支配分散培训。

三、领导机构：

园长任组长，教育主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。

学校要加强对“幼儿老师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体老师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿老师专业技能大赛”中取得优异的成果！幼儿园老师专业技能大赛活动方案

一、指导思想：

上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年老师的专业技能有所提高。本学期连续落实《幼儿园训练指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与进展指南》精神、依据《幼儿园老师专业标准（试行）》，促进幼儿园老师专业培育工作的全面开展，提高本园幼儿老师队伍的专业技能和整体素养，全面提升幼儿园保育训练质量。现打算开展全园老师专业技能大赛活动，特制订本方案。

二、大赛领导小组：

组长：陈敏

组员：倪云芳许冬梅张海如杨媛

三、参赛对象：全体老师

四、大赛时间：

本学期内分时间段进行。

五、竞赛内容：

叙述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。

六、竞赛项目详细要求：

1.叙述故事：

要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有训练意义，有创新点，声情并茂，一般话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事叙述完成。（3月下旬进行）

2.钢琴演奏：

要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间掌握在3分钟以内完成。）

曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）

3.自弹自唱：

要求：依据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度掌握合适；伴唱口齿清楚，能突出范唱的力量；节奏鲜亮、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）

4.舞蹈：

要求：依据本学期老师培训的选择一支舞蹈竞赛，时间掌握在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注意舞蹈动作的表演和内在心情的表现力，具有肯定的艺术感染力。（6月中旬进行）

5.绘画：

要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开头作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、美丽；构图新奇，有创意；颜色协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行）

6.手工：

要求：依据指定的废旧材料材料（帮助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品奇妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品训练教学有用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致精确     。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）

7.写字：

要求：依据统一文本内容进行钢笔字书写（供应统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），肯定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清晰、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）

七、活动程序：

（一）预备阶段：

1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职老师来园给老师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给老师练习弹唱。

2．老师依据竞赛项目的详细要求，乐观利用业余时间进行技能练习的预备。

（二）竞赛阶段：

1．大赛领导小组预备竞赛的材料、场地等；邀请专家来园担当评委。

2．参赛老师按时、按要求参与竞赛，争取获得好的成果。

3．按区级要求推举园内大赛中获得优异成果的老师参与区级幼儿老师技能大赛。

八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计7名。

备注：本次活动最终解释权为业务园长室，如有特别状况不能参与竞赛的老师需申请并经园长室争论后打算，无故不参与竞赛者按规章制度执行。

执笔：倪云芳

20XX年3月幼儿园老师基本技能大赛实施方案

一、指导思想

为了适应幼儿训练新形势，推动幼儿园的进展，造就一支高素养的老师队伍，全面提升老师的专业技能，促进老师专业化成长，依据省幼儿老师素养的基本要求，我园打算于本学期开头逐月开展老师专业技能大赛，竞赛旨在推动幼儿园课程改革，强化幼儿老师队伍，为我园老师成长搭建平台。

二、参赛对象

全园老师。

三、竞赛内容

弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间支配

9月弹唱10月演唱11月舞蹈

12月说课3月讲故事4月弹奏

5月绘画6月两笔字7月手工制作

五、评比组织

1、评比工作组人员由园委会成员及两位教研组长担当。

2、评分时实行去掉一个最高分和一个最低分后的综合成果，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置

1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求

1、弹唱：实行提前3分钟抽签预备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而消失中断5次者无分。

7、说课：实行提前5分钟抽签预备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新奇、美观、有有用价值。幼儿园青年老师技能大赛实施方案

一、指导思想：进一步贯彻落实《幼儿园训练指导纲要试行》精神，切实促进幼儿老师课程与教学观念转变，促进幼儿老师专业健康成长，展现幼儿老师的教学风采与才艺力量。

二、活动目的：激发全体幼儿老师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿老师整体素养提升，促进幼儿训练的均衡进展。

三、大赛内容与题目来源

1、现场说课（15分钟）

要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿进展为指导目的，应遵循幼儿训练进展规律，能以敏捷的思路和多样

化的方法进行设计。

程序：

（1）抽签选题；依据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，

（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；

（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

2、才艺表演（10分钟）

要求：所展现的才艺应具有幼儿训练应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心平安，才艺展现所需要的材料请自行备足

带齐。

程序：

（1）自备项目5分钟；

（2）现场展现才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。

3、机灵应答（10分钟）

要求：运用幼儿训练观念思索回答问题，能思路清楚，语言流畅。

程序:

（1）现场抽签选题，每人2题。

（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿训练实际问题；典型家庭训练案例分析；幼儿园常规教学中的冲突大事分析与策略、即兴创编幼儿训练故事等等，选手应在10分钟内思索和解答问题；假如时间容许，评委可适当现场追问或加问。

四、计分标准

1、本次大赛定位于训练才智与教学技能的应用的展现上，因而，重点突出老师的训练教学力量，在分数安排上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展现（满分100）、机灵应答（满分100）同时，本次大赛本着公正、公正、公开的竞赛为原则，在敬重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩老师的意见，重视幼儿园一线老师的评论建议，因而，在总分比例安排上，评委评分80%现场观众评分占20%。

2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除

5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。

五、评委及评奖比例

1、评委组成：业务园长、骨干老师、学科带头人、各科组长等组成，名单如下：

（万信珍汪秋萍帅慧萍倪小平叶向红张淑琼胡彩彬）

观众评委：全体老师

2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖

单项奖：现场说课、才艺展现、机灵应答各奖取第一名。

全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

对获奖选手均颁发证书。

六、地点与时间支配

地点：天门市幼儿园四楼礼堂

详细时间支配：

1、20XX年9月11日——9月26日，组织全园老师依据省大赛要求出题选题

2、20XX年9月27日——9月28日上午8：30幼儿园老师技能技巧竞赛方案

一、活动目的：

进一步深化贯彻落实《幼儿园训练指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿老师的整体素养，培育一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干老师。

二、竞赛内容：

竞赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、一般话。

三、竞赛时间：20XX.3月——5月，以下是3月份的竞赛项目及标准

（一）声乐：

要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、乐观、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。

评价标准：

有肯定的发声技巧，吐字清晰，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。

（二）键盘：

要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：

大班：

1、P34《风儿找妈妈》

2、P43《一对好伴侣》

3、P85《山谷回音真好听》

4、P98《小篱笆》

5、P104《柳树姑娘》

6、P118《爱惜小树苗》

7、P146《娃娃上灶》

8、P16《数高楼》

9、P188《勤快人和懒散人》

10、P201《胡说歌》

11、P228《小树和小鸟》

12、P298《毕业歌》

中班：

1、P38《小乌鸦爱妈妈》

2、P42《伴侣多欢乐多》

3、P45《拉拉钩》

4、P48《粉刷匠》

5、P52《蜜蜂做工》

6、P95《我是欢乐的小蜗牛》

7、P115《八只小狗抬花轿》

8、P118《森林音乐家》

9、P14