幼儿园大班安全小结5篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园大班安全小结5篇幼儿园大班平安训练小结

本学期是大班的最终一个学期，针对幼儿的年龄特点，我班通过各种形式对幼儿进行了平安训练。

大班下学期的幼儿身体发育快速，跑的动作渐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜爱跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室内外追赶就是常有的事，这就成为了一个很大的平安隐患。针对这一状况，我们就常组织幼儿观看教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小伴侣们会走进走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，还有小伴侣脚伸出坐着，这些都会对在跑的小伴侣造成危急。了解了这些担心全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的缘由，自己也对这些有了正确的熟悉，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提示别的在跑的幼儿或告知老师某某在跑，这样也削减了一部分发生危急的机率。午睡室的门也简单夹幼儿的手，我们就规定好，这扇门一般没有事的话小伴侣都不能任凭关。

另外，我们还通过教学活动“熟悉电”、“家用电器”等，让幼儿了解电的好处与正确使用方法，削减幼儿在家中发生平安问题的可能。

在玩大型玩具等户外活动时，幼儿很兴奋时，简单发生危急。我们就尽可能稳定幼儿的心情，不过分感动。玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮番的方法，保持有序的状态等。

本学期，我班幼儿在平安方面的最大进步是，能够自觉遵守并发觉平安隐患，对是否平安的推断推想力量增加了。老师此工作的不足是没有设计更为生动好玩、寓教于乐的活动，让幼儿印象更深，有待改进。

大二班

20XX．6幼儿园大班平安小结

平安是生命之本，是工作之本。离开了平安，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，平安工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，根据幼儿园的要求，重视平安工作，把平安放在工作的中心位置,努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。

我们依据本班的状况，做了一些工作；现总结如下：

一、学习为先，树立平安意识

在主题训练月中，我们依据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开展了高校习、大争论活动。我们主要是学习《公众防灾学问及措施》。这是一本社会发放到公民家中的必读本。因为在搞这个活动，我们班有心的家长就为我们供应了这本书。这本书图文并茂，有关于台风、地震、海啸、洪水、水电等，里面的学问是对现象的解释如什么是台风，台风来临有那些状况，我们怎样来躲避台风的灾难等等。孩子从学习中了解了各种灾难的现象，也知道了怎样预防。孩子对于学习这些学问也很有爱好，总是让我们老师给他们讲，讲了以后孩子还会回家告知给家长相关的学问，大家都受到了很好的训练。

二、以实为本，做平安文明人

在训练月中，我们重点对于交通平安进行了宣扬。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看来往的车辆，交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行争论活动，说说公路上的危害，要留意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿公路，不跨护栏等等，提高自我爱护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展现，让幼儿说一说。最终，在幼儿园内开展“平安小天使”的活动，班级内设立平安小天使服务站，每天轮番在幼儿园门口出示让字牌，提示老师进门推车，提示家长把车辆停在门外，保证幼儿园内道路的平安畅通。

三、看听结合，震撼心灵

平安是不容忽视，不能放松的。一疏忽或许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，幼儿园通过展板进行平安训练、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿及其家进步行平安训练，提高防范意识。训练幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆布电器。我给幼儿带来了平安训练的片子。比如幼儿不跟不熟悉的人走，不吃生疏人给的东西，独拘束家怎么办、玩具上的平安，嬉戏时的平安，厕所内的平安等等，从小伴侣的实际生活的各个方面进行了介绍，孩子看了以后是受益非浅。视听结合的图象设备以直观的方式吸引了老师和孩子的留意，使大家都感受到了“留意平安，珍惜生命”的重要性。

四、开展活动，收获学问

我们开展了一系列的平安训练活动，目的是使孩子真正了解平安学问，知道怎样进行自我爱护。开展了训练以后，在孩子内心接受有多少，我们也进行一些活动。首先是开展“平安学问我知道”的叙述活动，孩子依据自己知道的一些学问，说一说怎样爱护自己，应当怎样，不应当怎样。我们将孩子记录的语言布置成墙面，和让孩子自己说，相互说，加深理解。第二，在幼儿中开展“平安学问辩作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命平安。作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命平安。幼儿园大班平安工作小结

三月份是我们全园的“平安月”，为了能让小伴侣增加自我爱护意识，把握肯定的平安学问，我们从制定方案到实施过程，都做到井井有条。

一、家园合作，共同提高平安意识

为了更好的让幼儿有自我爱护意识和平安意识，我们通过了网上的沟通，发一些关于平安的文章，让家长阅读，同时，我们利用家长资源，请家长向孩子介绍一些平安学问。有些家长还主动收集了一些平安的文章。

二、幼儿开展丰富多彩的活动，激发孩子的平安意识。我们开展了以下的主要活动：

1、每天选出两位幼儿为班级里的平安小卫士，督促其他小伴侣不做担心全的事情，同时，第二天请前一天的小卫士选出当天的小卫士。通过几天，幼儿的平安行为有了提高，打打闹闹的担心全的隐患少了。

2、进行了幼儿平安小故事的评比。我们请家长在家里让孩子编一个平安小故事，家长记录以后，交给老师，老师依据内容评出优胜奖并进行适当的嘉奖。

3、进行平安小学问的竞赛活动。幼儿在这些有意义的活动中，平安的意识增加了，还有些幼儿还充当起了老师，回家以后把一些关于火灾、海啸、地震、水电方面的平安做法和急救措施告知家长，让家长也受益了一回。

三、老师加强平安的监督力度，保证各项工作有条不紊。

老师是平安工作的中的重要主体。为了保证幼儿的生命平安，我们做到每天检查幼儿的衣服口袋，发觉幼儿带了较危急的东西，准时处理掉。同时，在幼儿的教玩具方面，我们都进行了消毒和晒洗。加强对班级的平安自查，做到实处、做到细处。

平安工作不仅仅是在我们的“平安月”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。平安工作是我们全部工作的保证，我们时刻要紧绷平安这根弦。幼儿园大班班级平安工作小结

我班三位老师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作。现将平安训练工作总结如下：

一、谈话引导，师幼共同制定规章，遵守规章。

我们开展了一系列的行为规章活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发大事，和幼儿探讨、共同制定行为规章，使行为规章被幼儿接受，养成遵守规章的习惯。

二、严格执行卫生平安消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持洁净，并闭窗消毒半小时；

2、保证桌椅的平安、卫生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、准时预防传染病的发生。

三、户外活动时，提示幼儿活动要求，留意平安。检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，发觉大型玩具有松了的螺丝钉，准时汇报，做到准时消退担心全的隐患，保障幼儿平安。

四、通过标记,进行潜移默化的训练。

制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：当心触电，不玩插头开关，小声说话、爱护嗓子。

五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣扬平安训练，达成家园共识，引起共鸣。

六、学习必要的自救常识。

学会正确拨打特别电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简洁的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩平安、乘车平安、交通规章等。

八、留意幼儿的细节，训练幼儿不做有危急的事。

不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。

九、严格把好离园关。

组织幼儿在离园前参与宁静的集体活动，如：唱歌、朗诵儿歌等。不对不熟悉的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话联系，得到确定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭状况。严防幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿平安。

在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例平安事故。我们将连续努力，做好平安工作，确保幼儿平安。幼儿园大班平安工作小结

幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据班级幼儿的实际状况，制定了平安工作方案，并开展一些相应的平安训练活动。

一、开展一次生动、好玩、富有训练意义的“平安学问我知道”的竞赛活动。

让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“平安标志知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。通过这样的竞赛活动，熟悉一一些平安标志，增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿平安工作起到了乐观作用。

二、组织一次“参观消防队”的活动。

为了关心幼儿树立防火意识，我们大班段的小伴侣熟悉了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又参加了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了爱护自己的方法，提高了平安意识。

三、进行平安工作自查，准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一些担心全隐患的存在；

班里两位老师就一日生活中简单消失的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。

四、平安训练渗透于一日活动中。

1、通过谈话，观