幼儿园保护耳朵教案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园保护耳朵教案

大班健康教案：爱护耳朵

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很奇怪   ，很简单做一些危急的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到损害。假如小伴侣们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱护耳朵的方法。活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点

重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。难点：1、了解爱护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的方法

活动预备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿阅历预备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小学问。

活动过程

一、开头部分：通过猜谜语引出活动主题

老师：小伴侣你们好，今日李老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，看看那个小伴侣脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的样子

老师：现在就请小伴侣跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？

2、了解耳朵的基本构造

（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。

（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳）

3、发觉耳朵的作用

老师：小伴侣已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简洁，那么我们这双不简洁的小耳朵有什么用途呢？老师带小伴侣做一个“小耳朵真有用”的嬉戏，等做完了这个嬉戏小伴侣来告知老师你的小耳朵究竟有什么用？

（1）嬉戏：“小耳朵真有用”

老师：现在请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。

老师：

·请小伴侣把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？·咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）

·连续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？

·哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）

（2）老师小结：我们的耳朵可以关心我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵我们可以听到许多许多的声音。那小伴侣想想我们的耳朵喜爱听到什么样的声音？（小伴侣自由回答）

（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，奇妙音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

老师：小耳朵最爱听什么声音？

你的耳朵最爱听什么声音？

小耳朵最怕听什么声音？

3、如何爱护耳朵

老师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还可怕什么？我们平常应当怎么爱护自己的小耳朵？

幼儿说一说，老师利用课件系统总结。

三、结束部分：音乐嬉戏“请你猜猜我是谁”

规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆