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第第页助教实习报告

助教实习报告篇1不知是过了几天,那是我们的活动结束后的一天.我,碰见了一个小女孩儿.

我们走在大街上,就那样,四目相对着.彼此都没有说话,只是看着.就那样四目相对间,

看到了幼儿园里我们有些澎湃,兴奋的心.

一个不一样的暑假在我的期盼之中到来了，没有了纷繁的作业任务，也没有了往日劳碌的补习课程...一切显的是那么的悠然。我突然想在这短短的2个月内也书写一些人生的漂亮篇章，而不是那么惶惶忽忽地虚度。自从进了高校，一贯想找机会证明一下自己的存在价值，我成人了，是应当独立地去面对一些事情，而不是一味地依靠与躲避。我想闯出属于自己的一片天空，组成天空的云朵就从这次的实践出发吧。满怀信心!整装待发!我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。带着盼望与渴望，开始了我的找工作的征程。一开始我期望很高，一心想怎么说，我也是个南邮的本科高校生，找个工作不在话下，肯定要趁这个机会大捞一笔，但当我真正开始时，发觉许多的工作都需要工作阅历，那些端盘子，做促销的工作我又不想干，觉的不能真正地熬炼自己的技能，接触社会，每天都以失败告终，在无尽郁闷的同时我开始了自我反省。关键在于我没有正确地摆正自己的位……此处隐蔽6151个字……说，大胆地读，留意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。

3、要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新颖，爱好很浓，往往忽视学习的长期性和艰难性。不少同学，开始学得不错，慢慢跟不上了，缘由许多，而怕困难，不能坚持，往往是缘由之一。

六，提高自身的素养，让同学崇拜老师

对同学来说英语已不是既生疏又神奇的学科。很多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语，有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对同学有问必答，只要同学想学的东西，我们需要予以回答，甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌控一些。有一次，在我上课批改作业时，有一个同学对另一个同学说了一句俄语，我当时说；你说的是法语，意思是china。他感到惊异，说”老师，法语你也会啊？我是跟我爸爸学的，就会这么一个词。

以后我想学法语，就找你。”我对他说：”只要你肯学，我肯定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句：”OK。Thankyouverymuch，teacher。”在以后的学习中，这个同学一贯努力向前，以优异的成果读完了英语课程。在其他的学科书上，也可以看到一些外语单词。我想假如同学问起来，老师的回答是：不知道。这会让同学感到绝望，而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给同学的第一印象，将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用，用是学习的目的，也是学习的动机。

当同学在语言运用中常到了甜头，提兴奋趣，获得胜利感时，就会加强信心。同时，也会在语言运用中发觉问题，

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