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第第页初中语文老师教学工作总结

中学语文老师教学工作总结1今学期我担负初一级14-15班语文教学，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学技能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了同学学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

……此处隐蔽20222个字……p>3、让同学尽早接触中考题型。假如等到总复习再让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从三月中旬开始，我们就对历届众多的中考综合性试卷作了选择，选择难度不同的试卷，让同学训练。每周进行一次全班级统一测试，重在训练考生考试的感觉，以免同学怯场。

4、着重自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如同学做完20**年20**年河南中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇20**年中考语文命题猜测，各抒己见。

5、作文方面，关注社会、人生。用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言。抽出时间让同学广泛阅读，开阔视野、陶冶情操，“腹有诗书气自华”。

课堂时间布置写限时作文，提高同学临场作文技能。依据各班不怜悯况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练命题作文、材料作文、话题作文。让同学先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，一步步提生同学的写作技能。

每个同学都有自己的优点和不足。在复习的最末阶段，我们引导每个同学查找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和看法，并进行针对性的突破重难点训练，使同学在知识和技巧上能查漏补缺。

总之，初三语文教学和复习重在激发同学的自信心和自主性，反馈实时快速，关注同学的可持续性进展。重在有针对性的短期效益训练，弥补语文学习和复习上的任意性和盲目性。以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为

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