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第第页幼儿园教研组工作总结

幼儿园教研组工作总结1本学期我园针对20**年11月专家长组提出的珍贵见意，充分认识到老师是教育事业的第一资源，老师素养的高低径直决断着学校的兴衰成败。因此四幼以建设“学习型学校”为目标，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，在本学期的教研中我园老师共同切磋，共同探讨，取得了一些阅历。

一、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们仔细设计每一个活动环节，通过观摩探讨真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安排都要求紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，要求同班级教案的制定和相互沟通，让教学更加规范和精确，为避开将一成不变的老教案搬进课堂，要求班级组对老教案进行研讨修改，依据现阶段教学实际和教学需要，修改为符合本园幼儿进展的教案，发放在群里供组内共享，在教学方法上，讨论多样和敏捷，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中老师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培育幼儿的创新意识，在这种和谐优化的……此处隐蔽25792个字……相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达幼儿的主体性，为幼儿制造性格发表的舞台，张扬幼儿的性格，激活幼儿的思维。

每学期每位老师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立幼儿是学习的主人，以同等、宽容的立场对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同进展，努力建立互动的师幼关系。提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿知识与技能，情感、立场与价值观的整体进展，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭技能明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，加强老师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、加强技能训练等入手，严格要求幼儿，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发觉幼儿学习的自信心有待加强培育，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要着重对幼儿学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。

以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工

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