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文档简介
MOOC广播电视评论-华中科技大学中国大学慕课答案第一周单元测验1、问题:本单元提到电视评论的繁荣,始于央视2003年()频道的开播。选项:A、中文国际B、社会与法C、新闻D、财经正确答案:【新闻】2、问题:上世纪九十年代以来,报纸的信息结构发生了很大的变化:从()到评论专栏再到评论专版、专刊。选项:A、配发评论B、专家评论C、读者评论D、记者评论正确答案:【配发评论】3、问题:电视评论非常倚重形象化表达,应在凸显事件现场的影像记录上发挥自身的优势。要做好电视评论,就应在突出论据的()。选项:A、真实性B、现场感C、完整性D、丰富性正确答案:【现场感】4、问题:根据本单元内容,以下最能体现广播电视媒介特征的评论形式当属()选项:A、专家参与B、受众参与C、同场交流D、评论员参与正确答案:【同场交流】5、问题:下列哪些栏目属于评论类电视节目。()选项:A、《新闻1+1》B、《时事辩论会》C、《一虎一夕谈》D、《东方直播室》正确答案:【《新闻1+1》#《时事辩论会》#《一虎一夕谈》#《东方直播室》】6、问题:谈话类广播电视评论节目的形式多样,主要体现为:()。选项:A、既可以是两人交流,也可以是多人交流。B、既可以是围绕谈话主题的随意漫谈,也可以是分对立双方的阵营进行辩论。C、既可以是演播厅内嘉宾间的谈话,也可以是场内嘉宾与场外网友的观点互动。D、观点很一致。正确答案:【既可以是两人交流,也可以是多人交流。#既可以是围绕谈话主题的随意漫谈,也可以是分对立双方的阵营进行辩论。#既可以是演播厅内嘉宾间的谈话,也可以是场内嘉宾与场外网友的观点互动。】7、问题:作为新闻评论事由的事实多种多样,可以是以下哪几种?()选项:A、具体事件B、综合事实C、政策措施D、研究结论正确答案:【具体事件#综合事实#政策措施#研究结论】8、问题:视听媒介的谈话类评论节目在一定意义上构建了公众参与谈话的言论场,形成了不同的言论圈层。()选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:在访谈式广播电视评论中,主持人只是串场的节目“司仪”,不需要有任何观点的表达。()选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题:讨论或论辩类评论因为参与各方的意见存在差异,需要主持人将各方观点进行统一,节目中最好不要出现多元的观点。()选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】第二周单元测验1、问题:新闻播报+即兴点评的形式给观众提供新闻信息的同时也呈现了观点。以下哪个不是即兴点评的价值体现:()选项:A、解读了新闻事实,有利于观众对事实的理解B、挖掘了新闻信息,提升了新闻报道的价值C、释放了传受双方的情绪,拉近了双方的距离D、增加节目时长,提高收视率正确答案:【增加节目时长,提高收视率】2、问题:以下哪个节目(版块)不是电视读报?()选项:A、《有报天天读》B、《马斌读报》C、《报天下》D、《新闻1+1》正确答案:【《新闻1+1》】3、问题:2017年9月5日,在央视金砖国家领导人第九次会晤期间的《新兴市场国家与发展中国家对话会特别报道》中,出镜记者()通过对金砖国家的英文单词Brics来解读它的历史、现在与未来。选项:A、欧阳夏丹B、康辉C、白岩松D、董倩正确答案:【白岩松】4、问题:除了遵循新闻评论的一般规律之外,本台评论还有一些自身的要求:()选项:A、数量要少而精B、选题有普遍性C、内容讲导向性D、表达宜口语化正确答案:【数量要少而精#选题有普遍性#内容讲导向性#表达宜口语化】5、问题:根据出镜报道评论发表的时间进行区分,可将记者点评划分为哪三种?()选项:A、事前点评B、事中点评C、事后点评D、即兴点评正确答案:【事前点评#事中点评#事后点评】6、问题:新闻述评虽有不同的结构形式,但万变不离其宗,要做到:()选项:A、少述多评B、多述少评C、述评结合D、以评统述正确答案:【述评结合#以评统述】7、问题:电视读报不是将报纸的信息简单地拼接,需要主持人在较短的时间内对报纸上的内容读出新意、评出特色,这对主持人的评论功力要求更高,需要在哪三个方面拿捏好?()选项:A、新与旧的搭配B、述与评的权衡C、深与浅的配合D、锐与度的把握正确答案:【述与评的权衡#深与浅的配合#锐与度的把握】8、问题:本台评论因为涉及的题材重大,大多以编辑部的名义播发的,所以一般不会外请特约评论员来发表评论,而是以新闻节目主持人播读为主。()选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:事后点评,即是记者(主持人)在新闻事件发生之后所发表的评论。由于事实过程及采访过程都已结束,记者(主持人)能够对事实进行完整的回顾和梳理,也对采访中一些环节、问题进行思考和梳理,因而事后点评更能全面把握事实,点评也更理性、更客观、更准确。()选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题:新闻述评一般遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思路,因此,广播述评为了节约评论时间可以直接提出解决问题的方案,不需要分析问题的过程。()选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】第三周单元测验1、问题:下列哪档栏目属于电视辩论栏目?选项:A、《有报天天读》B、《一虎一席谈》C、《总编辑时间》D、《环球直播室》正确答案:【《一虎一席谈》】2、问题:在电视辩论节目中,主持人引导节目现场的观众参与到讨论互动中来,同时还让网民通过网络文字或视频参与辩论,进一步丰富了辩论的()选项:A、合理性B、单一性C、互动性D、真实性正确答案:【互动性】3、问题:下列哪档栏目不属于广播对话栏目?选项:A、河南新闻广播的《对话民生》B、湖北之声的《党风政风热线》C、上海新闻广播的《市民与社会》D、中国之声的《新闻和报纸摘要》正确答案:【中国之声的《新闻和报纸摘要》】4、问题:电视对话往往表现为多人参与的对话,每一个参与主体获得平等的对待,才能唤起他们表达的欲望和参与交流的积极性。而平等的对待就表现在制定并执行统一的()选项:A、对话顺序B、对话时间C、对话规则D、对话位置正确答案:【对话规则】5、问题:录音评论要做到:选项:A、述评结合,观点明确B、先评后述,轻松幽默C、音响烘托,恰到好处D、立论集中,层层递进正确答案:【述评结合,观点明确#音响烘托,恰到好处#立论集中,层层递进】6、问题:广播访谈节目的要求是:选项:A、访谈:言之有物,评论深刻B、语言:干净利索,准确到位C、情绪:激动兴奋,自由发挥D、评论:条理清晰,层层递进正确答案:【访谈:言之有物,评论深刻#语言:干净利索,准确到位#评论:条理清晰,层层递进】7、问题:广播对话节目要做到:选项:A、话题:具体集中B、内容:思想清晰C、观点:不容分歧D、表达:亲切自然正确答案:【话题:具体集中#内容:思想清晰#表达:亲切自然】8、问题:在广播访谈节目中,主持人只是提问者,不需要和嘉宾有观点的交流和碰撞。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题:在电视访谈节目中回答的深刻性主要是指评论员对问题的分析应直达事实的核心实质,体现出请评论员来发表意见的价值,而不是停留于事实表层,说些人人都能说出的话。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题:在电视对话节目中主持人的提问实际上也是观点的表达,因此,电视对话中的主持人在一定意义上也是评论员。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】第四周单元测试1、问题:广播电视评论选题的确定遵循以下三个原则,即新闻价值原则、(ꢀ)和适宜表达原则。选项:A、统一性原则B、易得性原则C、宣传价值原则D、独家原则正确答案:【宣传价值原则】2、问题:准确认识事实是进行评论前必须做好的准备,只有准确认识事实,才能找准评论的目标,才能挖掘评论的深度,才能发表(ꢀ)的评论。选项:A、批评B、独家C、唯一性D、建设性正确答案:【建设性】3、问题:评论的选题来源非常广泛,除了热点事件,还包括:(ꢀ)选项:A、公共话题B、突发事件C、社会现象D、社会舆论正确答案:【公共话题#突发事件#社会现象#社会舆论】4、问题:广播电视评论的选题从哪里来?我们可以从以下三个方面去挖掘,分别是:(ꢀꢀ)选项:A、党和政府的指示精神B、各类媒体的新闻报道C、道听途说的流言D、民间的意见和建议正确答案:【党和政府的指示精神#各类媒体的新闻报道#民间的意见和建议】5、问题:之所以说选题是评论的起点,因为它是新闻评论创作的第一道工序,具有举足轻重的价值。主要体现在以下三个方面:(ꢀ)选项:A、选题体现了媒体的价值关切B、选题决定了一切C、选题反映了评论者的价值取向和认识能力D、选题决定了评论的传播效果和影响力正确答案:【选题体现了媒体的价值关切#选题反映了评论者的价值取向和认识能力#选题决定了评论的传播效果和影响力】6、问题:新闻评论要准确认识事实,需要从以下哪些方面去着手?(ꢀꢀ)选项:A、弄清事实来龙去脉,还原事实本来面目B、弄清事实的核心要义,理解事实的价值内涵C、弄清事实的背景原因,找出问题的症结D、弄清事实的发展趋势,寻找解决问题的答案正确答案:【弄清事实来龙去脉,还原事实本来面目#弄清事实的核心要义,理解事实的价值内涵#弄清事实的背景原因,找出问题的症结#弄清事实的发展趋势,寻找解决问题的答案】7、问题:同一个新闻事件或话题有着多元的解读,不同的评论者所关注的侧面和面向是不同的,而选择不同的侧面和面向就体现了评论者的价值取向。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题:从各类媒体的新闻报道中寻找广播电视评论选题,选题来源只能局限于所在媒体的其他频道(频率)、栏目、平台等。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题:新闻评论的知识准备只需要准备专业知识和理论知识,社会常识不需要准备。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题:新闻评论如果脱离了事实的背景,不仅无法还原事实,也无法理解事实。找不准问题出现的原因,自然也无法真正触及事实的本质。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】第五周单元测试1、问题:评论者对所评述的对象提出自己的看法,表达自己的见解,同时被看成评论的中心思想和基调的是(ꢀꢀ)选项:A、论据B、论点C、立意D、论证正确答案:【立意】2、问题:以下哪种思维是评论中确定研究对象之间异同的一种逻辑方法。()选项:A、辐射思维B、比较思维C、逆向思维D、纵深思维正确答案:【比较思维】3、问题:人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。我们称其为()选项:A、问题意识B、结果意识C、过程意识D、目的意识正确答案:【问题意识】4、问题:下面哪种思维是“反弹琵琶”,与常见的思维方向相反,发现事物的另外不易发现的一面进行新闻评论的立意和论证。(ꢀ)选项:A、辐射思维B、比较思维C、逆向思维D、纵深思维正确答案:【逆向思维】5、问题:立意对于评论的重要性是不言而喻的,因为它在评论创作的起点、过程和结果上都起到了举足轻重的作用。因为(ꢀ)选项:A、立意决定了评论的论点、论据和论证B、立意赋予评论以灵魂C、立意为评论定基调D、立意让评论有了统帅正确答案:【立意赋予评论以灵魂#立意为评论定基调#立意让评论有了统帅】6、问题:如何把握新闻评论的时机?(ꢀꢀ)选项:A、保持冷静,让事实充分展现B、克制偏见,多点理性切莫臆测C、抛开事实,快速发表观点D、学会质疑,不要急着站队正确答案:【保持冷静,让事实充分展现#克制偏见,多点理性切莫臆测#学会质疑,不要急着站队】7、问题:新闻评论中运用问题意识需要注意:(ꢀ)选项:A、实事求是B、全盘否定C、把握尺度D、建设心态正确答案:【实事求是#把握尺度#建设心态】8、问题:逆向思维主要有两种表现形式:一个是正面文章反面做,一个是反面文章正面做。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:热点事件中往往存在着双方或多方的主体,要充分了解事实真相以及复杂的关系,不要因为是弱势一方就为其站队,也不要因为是强势一方就对其进行斥责。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题:比较思维,是从外而内,从表面到核心,由现象到本质的思考问题的方式。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】第六周单元测试1、问题:与文字评论的观点提炼可以深思熟虑不同,广播电视评论的口头表达以()为特征。因此,对评论员分析问题的深度和提炼观点的速度就有了更高的要求。选项:A、完整提炼B、技术提炼C、碎片提炼D、瞬间提炼正确答案:【瞬间提炼】2、问题:广播电视评论只有(),才能赢得观众的支持和信赖。选项:A、形式丰富多样B、内容有趣有料C、回应社会期待D、满足受众偏好正确答案:【回应社会期待】3、问题:以下不属于契合公共精神的是()选项:A、维护社会公共利益B、遵循社会主流价值C、有利于问题解决和推动社会进步D、有利于获得受众拥护正确答案:【有利于获得受众拥护】4、问题:评论就具体目标而言,就是旨在()选项:A、解决具体问题B、逞口舌之快C、张扬个人情绪D、提高收视率正确答案:【解决具体问题】5、问题:在观点提炼中,要触及事实的核心,我们可以从()入手。选项:A、从同类事实或不同事实的比较中提炼观点B、从对事实发生的矛盾点的深挖中提炼观点C、从对事实的价值或影响的分析中提炼观点D、从对问题的成因和解决办法的思考中提炼观点正确答案:【从同类事实或不同事实的比较中提炼观点#从对事实发生的矛盾点的深挖中提炼观点#从对事实的价值或影响的分析中提炼观点#从对问题的成因和解决办法的思考中提炼观点】6、问题:广播电视评论在观点提炼时,必须要()选项:A、触及事实核心B、契合公共精神C、回应社会期待D、表达个人情绪正确答案:【触及事实核心#契合公共精神#回应社会期待】7、问题:有利于问题的解决和推动社会进步,并非是指评论不能批评和否定,而是说指应该()选项:A、分析问题的实质B、鼓励情绪的张扬C、提出对策性建议D、提高节目的看点正确答案:【分析问题的实质#提出对策性建议】8、问题:评论一般遵循着提出问题——分析原因——寻找对策的逻辑。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:尽管人们说话首先是站在自己的立场,但通过大众媒介发表意见,必须站在社会的公共立场表达观点才能得到广泛的社会认同。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题:所谓社会公共利益,就是指将个人利益相加而得出的总和。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】第七周单元测试1、问题:广播电视评论中,评论者的意见表达常常要与事实材料相互交织,这时候的观点呈现就具有明显的()特征。选项:A、科学化B、技术化C、完整化D、碎片化正确答案:【碎片化】2、问题:以下不属于广播电视评论的观点表达要求的是()。选项:A、简明扼要B、好听好看C、理性平衡D、深入浅出正确答案:【好听好看】3、问题:广播电视评论既然是口头表达,就应注重使用()语言。选项:A、专业化B、生活化C、精英化D、理论化正确答案:【生活化】4、问题:广播电视评论的观点表达应该明确以()为主,以意见为表达载体,兼顾广播电视评论的本质与传播特性,确保其意见表达能够简明扼要。选项:A、评论B、事实C、叙述D、形象正确答案:【评论】5、问题:相较于报纸评论而言,广播电视评论的突出优势主要有()。选项:A、主持人与嘉宾同时空对话B、受众通过多种方式参与讨论C、多元观点同场交流D、观点理性深刻正确答案:【主持人与嘉宾同时空对话#受众通过多种方式参与讨论#多元观点同场交流】6、问题:要使评论的观点达到平衡,必须要注意()。选项:A、主持人的观点表达要客观全面B、邀请持不同观点的人参与对话和交流C、给不同意见的主体同等的话语权D、评论员应力戒极端情绪正确答案:【主持人的观点表达要客观全面#邀请持不同观点的人参与对话和交流#给不同意见的主体同等的话语权#评论员应力戒极端情绪】7、问题:广播电视评论的通俗化表达,可以从()着手进行。选项:A、讲述朴素的道理B、语言追求口语化C、表达方式平易亲切D、视听语言生动可感正确答案:【讲述朴素的道理#语言追求口语化#表达方式平易亲切#视听语言生动可感】8、问题:虽然广播电视评论要求通俗化表达,但通俗并不意味着表面化和浅层次。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:广播电视评论在观点表达时只需要注重“浅出”,让受众听明白就可以了。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题:在关乎全局的重大事件或敏感问题上,广播电视评论更应该简明扼要地表明立场和态度。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】第八周单元测试1、问题:在评论中,如果要证明自己的立意和观点,就必须有充足的()选项:A、理论B、论据C、知识D、文化正确答案:【论据】2、问题:最典型的理论性论据是()选项:A、科学的理论B、先哲名人的经典言论C、朴素的道理D、明星的名言名语正确答案:【科学的理论】3、问题:以下不属于直观性事实论据的是()选项:A、新闻事件的现场视频B、对当事人或相关人员的采访记录C、先哲名人的经典言论D、新闻事件背景资料正确答案:【先哲名人的经典言论】4、问题:无论是作为评论由头的核心事实,还是用来佐证论点的其他事实,都必须具备(),才能充当支撑论点的事实性论据。选项:A、真实性B、相关性C、客观性D、典型性正确答案:【真实性】5、问题:引用科学的理论作论据时必须要注意的是()选项:A、准确理解和引用理论,不能断章取义B、引用要恰到好处,力求少而精C、注意理论的通俗性D、注意理论的时髦性正确答案:【准确理解和引用理论,不能断章取义#引用要恰到好处,力求少而精#注意理论的通俗性】6、问题:选择具有准确针对性的理论性论据,要求评论者需要做到()选项:A、准确理解理论性论据的内涵B、准确使用理论性论据C、注意论据的通俗易懂D、注意论据的适用条件正确答案:【准确理解理论性论据的内涵#准确使用理论性论据#注意论据的适用条件】7、问题:选择理论性论据时,只有选择那些()的论据,才能有效地发挥理论性论据的作用。选项:A、准确的针对性B、深刻的哲理性C、严密的逻辑性D、生动的贴近性正确答案:【准确的针对性#深刻的哲理性#严密的逻辑性#生动的贴近性】8、问题:事实性论据主要是现实中存在的客观事实,它包括典型事例和概括性材料。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:事实性论据尤其强调观点的思想性和哲理性。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题:恰当运用理论性论据,能提升评论说理的高度、深度和力度。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】第九周单元测试1、问题:以下不属于立论方法的是()选项:A、逻辑演绎法B、例证法C、驳论法D、比喻法正确答案:【驳论法】2、问题:在广播电视评论的论证过程中,其营造的最基础、最核心的言论场在()选项:A、广播电视台B、新闻现场C、网络社区D、演播室正确答案:【演播室】3、问题:()是采取推导的方法,由前提推导出结论。选项:A、逻辑演绎法B、例证法C、驳论法D、比喻法正确答案:【逻辑演绎法】4、问题:在访谈式、辩论式等广播电视评论节目中,主要存在三重“言论场”,即嘉宾和主持人,(),以及室内所有成员与室外的受众。选项:A、主持人和演播室观众B、嘉宾和演播室观众C、演播室观众和网民D、主持人、嘉宾和演播室里的观众正确答案:【主持人、嘉宾和演播室里的观众】5、问题:辩论式论证过程的直观性,主要体现在()选项:A、选题设置B、嘉宾选择C、辩论环节设置D、主持人调控正确答案:【选题设置#嘉宾选择#辩论环节设置#主持人调控】6、问题:广播电视评论的论证在选择事实时必须注意()选项:A、所选的事实要有典型性B、事实的展现要有节奏性C、所选的事实要有通俗性D、事实的展现要有针对性正确答案:【所选的事实要有典型性#事实的展现要有节奏性#事实的展现要有针对性】7、问题:事实与观点的交织的类型结构包括()选项:A、以叙事为主B、以满足受众为主C、以说理为主D、以满足市场为主正确答案:【以叙事为主#以说理为主】8、问题:广播电视评论的论证过程主要是“事实呈现+意见表达”。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题:论点、论据、论证,任何一方面存在瑕疵,都不会影响评论观点的成立。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题:比较法就是将事物进行相互比较,以此证明论点是否正确。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】第十周单元测试1、问题:评论员的核心价值就在于通过()的方式,成为所在媒体灵魂的塑造者和旗帜的引领者。选项:A、立意B、立言C、立行D、立德正确答案:【立言】2、问题:广播电视评论开展对话时,就应追求(),要让对话言之有物,触及问题的核心实质,帮助受众认识和理解问题的核心和价值所在。选项:A、理性对话B、实质对话C、形式对话D、感性对话正确答案:【实质对话】3、问题:主持人的()直接关系到在广播电视评论节目的质量。选项:A、个性B、知名度C、素质D、形象正确答案:【素质】4、问题:对话关系的形成要求以()为前提。选项:A、真诚平等B、触及核心C、受众需求D、节目效果正确答案:【真诚平等】5、问题:评论员在广播电视评论节目中扮演的角色主要有()。选项:A、社会舆论的引导者B、舆论监督的代言人C、节目效果的担保人D、节目品牌的塑造者正确答案:【社会舆论的引导者#舆论监督的代言人#节目品牌的塑造者】6、问题:在广播电视评论中,要保证平台的“异见”纷呈,各方在对话时只有保持()的大体相当,问题的讨论才有层次,观点才能深入。选项:A、人数B、比例C、回合D、时间正确答案:【比例#回合#时间】7、问题:对话关系的形成必然要求对话能够为人理解,这里的“为人理解”指的是()选项:A、交流对话的各方理论文化水平相当B、交流对话的各方应相互宽容理解C、对话各方的意见交流能够为受众理解D、对话各方的意见交流能够为主持人理解正确答案:【交流对话的各方理论文化水平相当#对话各方的意见交流能够为受众理解】8、问题:广播电视评论中,现场观众的设置主要是为了节目形式上的互动点缀。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题:广播电视评论的意见平台在一定意义上也是“异见平台”。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题:主持人发表评论,既是为了表达个人情绪,也是为了提高节目的效果。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】《广播电视评论》期末考试1、问题:电视评论非常倚重形象化表达,电视评论就应在凸显事件现场的影像记录上发挥自身的优势。要做好电视评论,就应该突出论据的()选项:A、真实性B、现场感C、完整性D、丰富性正确答案:【现场感】2、问题:新闻播报+即兴点评的形式给观众提供新闻信息的同时也呈现了观点。以下哪个不是即兴点评的价值体现:()选项:A、解读了新闻事实,有利于观众对事实的理解。B、挖掘了新闻信息,提升了新闻报道的价值。C、释放了传受双方的情绪,拉近了双方的距离。D、增加节目时长,提高收视率。正确答案:【增加节目时长,提高收视率。】3、问题:以下哪个节目(版块)不是电视读报?()选项:A、《有报天天读》B、《马斌读报》C、《报天下》D、《新闻1+1》正确答案:【《新闻1+1》】4、问题:电视对话往往表现为多人参与的对话,每一个参与主体获得平等的对待,才能唤起他们表达的欲望和参与交流的积极性。而平等的对待就表现在制定并执行统一的()选项:A、对话顺序B、对话时间C、对话规则D、对话位置正确答案:【对话规则】5、问题:广播电视评论选题的确定遵循以下三个原则,即新闻价值原则、()和适宜表达原则。选项:A、统一性原则B、易得性原则C、宣传价值原则D、独家性原则正确答案:【宣传价值原则】6、问题:以下哪种思维是评论中确定研究对象之间异同的一种逻辑方法。(ꢀꢀ)选项:A、发散思维B、比较思维C、逆向思维D、纵深思维正确答案:【比较思维】7、问题:人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。我们称其为(ꢀꢀ)选项:A、问题意识B、结果意识C、过程意识D、目的意识正确答案:【问题意识】8、问题:评论就具体目标而言,就是旨在()选项:A、解决具体问题B、逞口舌之快C、张扬个人情绪D、提高收视率正确答案:【解决具体问题】9、问题:以下不属于广播电视评论的观点表达要求的是()选项:A、简明扼要B、好听好看C、理性平衡D、深入浅出正确答案:【好听好看】10、问题:以下不属于直观性事实论据的是()选项:A、新闻事件的现场视频B、对当事人或相关人员的采访记录C、先哲名人的经典言论D、新闻事件的背景资料正确答案:【先哲名人的经典言论】11、
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