6.1推理与演绎推理概述课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

抽象思维的基本形式概念判断推理准确把握概念正确运用判断掌握演绎推理方法学会归纳与类比推理提升逻辑思维能力（第四课）（第五课）（第六课）（第七课）6.1推理与演绎推理概述

第六课

掌握演绎推理方法核心素养政治认同：了解判断形成的路径，推理的含义、构成、结构、分类标准及种类。正确理解演绎推理的含义、必须具备的两个条件，掌握演绎推理方法的意义。科学精神：通过学习，了解推理的含义和种类，明确演绎推理的必备条件和意义，培养学生的科学精神。公共参与：掌握演绎推理的逻辑要义，遵循科学推理的方法，运用科学的思维方法，提升我们的逻辑推理能力和理性思维的素养。课标要求了解推理的类型，掌握演绎推理的方法，评析常见的推理错误1.推理的含义及构成。2.推理的分类标准及种类。3.推理结构的含义及作用。4.正确演绎推理必须具备的条件。5.演绎推理的作用。学习要点探究与分享P43某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下：案犯是丙甲乙丙丁丁是案犯如果我作案，那么丁是主犯。作案的不是我经查证，四个人的口供中只有一个是假的。谁是作案人?你的结论是如何得出的。乙：丁是案犯丁：作案的不是我两判断有矛盾，根据矛盾律，不可能同真，必有一假四个人的口供中只有一个是假的。推理过程：根据矛盾律，乙、丁必有一假甲：案犯是丙丙：如果我作案，那么丁是主犯甲、丙为真丙、丁为作案人（丁说了假话）

一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;

二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)×一、推理的含义与种类1、判断形成的两条途径【注意：来源≠途径】实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两条：一是在实践中直接观察或调查（直接经验），二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物，都来源于实践。推理属于认识层面，不是实践，不是认识的来源。思考：有人认为，实践和推理是形成判断的两个来源。(1)推理的含义:

从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理。(2)推理结构：

①推理的组成：前提与结论

推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。

②推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。③形式逻辑的研究对象：推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。2、推理的含义与结构：示例评析P44

如果为人民利益而死，就比泰山还重，张思德是为人民利益而死的，所以，张思德的死是比泰山还重的。前提结论

凡哺乳动物都是胎生的凡鱼都不是胎生的，所以，凡鱼都不是哺乳动物。前提结论

在上述推理中，前两个判断是推理时所依据的判断，即前提；后一个判断是从前提通过推理得到的新判断，即结论。类型含义举例演绎推理从一般性前提推出个别性结论的推理(普遍→特殊)

如果为人民利益而死，就比泰山还重，张思德是为人民利益而死的，所以，张思德的死是比泰山还重的。归纳推理从个别性前提推出一般性结论的推理(特殊→普遍)短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。类比推理从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理(普遍→普遍特殊→特殊)由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。3、推理的分类标准及种类：(1)第一种分类标准：在哲学认识论中，依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。类型含义特征举例必然推理如果前提真并且推理结构正确，则必然推出真结论的推理前提真，结论一定真。

所有的人都会死，苏格拉底是人，所以，苏格拉底会死。（演绎推理）

太平洋已经被污染；大西洋已经被污染；印度洋已经被污染；北冰洋已经被污染；所以地球上的所有大洋已被污染。（完全归纳推理）或然推理前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论。前提真，结论可能真，也可能假。已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿------所以地球上所有大洲都有矿。（不完全归纳推理）火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素。在某程度上支持火星上也有生物这结论。（类比推理）(2)第二种分类标准：形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。

提示：演绎推理、完全归纳推理是必然推理；不完全归纳推理、类比推理是或然推理。3.如果野草和刀具都拥有锯齿形状，那么野草也和刀具一样可以轻易划破事物。1.所有哺乳动物都是有脊椎的，人是哺乳动物，所以，人是有脊椎的。2.在一个平面内，直角三角形内角和是180度，锐角三角形内角和是180度，钝角三角形内角和是180度，所以，平面内的一切三角形内角和都是180度。4.辽宁舰之后，我国的航母都是自主建造的，因此，福建舰也是我国自主建造的。5.辽宁舰下水后进行了一系列的试验，山东舰下水后进行了一系列的试验，福建舰下水后也将进行一系列的试验，所有的航母下水后都要进行一系列的试验。6.高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。演绎推理归纳推理类比推理演绎推理归纳推理类比推理7.工人更幸福了，农民更幸福了，医生更幸福，所以中国人民更幸福了。归纳推理课堂训练：指出下列推理的类型人们发现，3²-1=8，5²-1=24，7²-1=48，9²-1=80，11²-1=120,13²-1=168，…等号后面的数都是8的倍数。根据以上发现，人们推断：所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。

这个推理是根据前提的特征，归纳出“所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数”这一结论。这个结论与前提之间不存在必然性关系，因为它是通过不完全归纳推理得到的结论。属于或然推理。

这个推理的结论和前提之间是否存在必然关系，为什么?【探究与分享】注意：不能以结论的真假来断定前提和结论是否具有必然性。

形式逻辑的研究对象是推理结构，不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容。意义：①告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构，以及运用推理结构时应该遵循哪些规则；②帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。4.形式逻辑的研究对象及意义正确理解：逻辑学不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容。逻辑学本身只能告诉我们前提和结论之间的逻辑规则，而不具体解决前提真实与否的问题。前提真实与否只有靠各门具体科学，靠实践来解决。1.演绎推理的含义演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理。2.正确的演绎推理必须具备的两个条件（1）作为推理根据的前提是真实的判断。（2）推理结构正确。二、演绎推理的逻辑要义举例：所有的中学生都是勤奋好学的，小丽是中学生，小丽是勤奋好学的。（大前提）（结论）（小前提）假真不一定真⑵正确的演绎推理必须具备的条件①作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。放火行为是危害公共安全的行为，电信诈骗不是放火行为，所以电信诈骗不是危害公共安全的行为。举例：（P45中间示例评析）真真假所有M是P所有S不是P所有S不是M推理结构：②推理结构正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。【比较】演绎推理的有效推理结构和无效推理结构所有M都是P所有S都是M所以，所有S都是P所有M都是P所有S都不是M所以，所有S都不是P有效推理结构：不管变项代入什么概念从真前提一定能推出真结论。正确的演绎推理结构是找不出“反例”的。无效推理结构：犯了“大项不当扩大”等逻辑错误，不具有普遍有效性，可以为它找到前提为真，结论为假的“反例”。S（1）形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构（推理形式）方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。（2）掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。3.形式逻辑研究演绎推理的重点及掌握演绎推理方法的意义含义推理演绎推理构成推理由前提和结论两部分构成。个别与一般的关系归纳推理类比推理前提与结论之间是否有必然联系必然推理或然推理含义必须具备的两个条件有效推理结构研究重点及意义本框小结：B1.中国为什么行?中国共产党为什么能？回顾新时代党和人民的奋进历程，习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时，首次提出了“五个必由之路”的重大论断。“五个必由之路”深刻揭示了中国答卷背后的成功密码。获得“五个必由之路”这一结论，最可能运用的推理是A．演绎推理 B．归纳推理C．类比推理D．选言推理课堂训练D2.读万卷书，行万里路。某校组织学生赴革命圣地延安开展了为期一周的红色主题研学活动。他们在行走中重温党的光辉历史，追寻党的奋斗足迹，得到了许多的感悟：如果不建立抗日民族统一战线，就不能取得抗日战争的胜利。人民群众是历史的创造者，是精神财富的创造者。无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。根据材料，下列判断或推理正确的是（

）①建立了抗日民族统一战线，就能取得抗日战争的胜利②以“人民群众是历史的创造者”为前提，无法进行换位推理③以“人民群众是历史的创造者”“人民群众是精神财富的创造者”为前提，可以得出“精神财富的创造者是历史的创造者”的结论④在新时代新征程上，我们要大力弘扬延安精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C3.（2023河北，15，3分）北宋哲学家邵雍与其子在院里乘凉，忽见一人从院墙上探出身来环视一圈后缩了回去。儿子说，此人是贼。邵雍却说，如果他是贼，一看见咱俩就会马上缩回去