大班数学活动《钱币找付》_第1页
大班数学活动《钱币找付》_第2页
大班数学活动《钱币找付》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班数学活动《钱币找付》活动目标：JDh儿童学习网-儿童学习资源中心1.认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。2.在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。JDh儿童学习网-儿童学习资源中心3.了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。JDh儿童学习网-儿童学习资源中心活动准备：JDh儿童学习网-儿童学习资源中心1.一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。（一元的人民币十张和五元的人民币两张）JDh儿童学习网-儿童学习资源中心2.经验准备：孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。3.烧烤店和快餐店JDh儿童学习网-儿童学习资源中心活动过程：JDh儿童学习网-儿童学习资源中心1.谈话活动：谈论钱币——老师出示钱币，问问孩子这是什么？你在哪里见过？家里有吗？它有什么用？在什么时候我们要用到钱？请孩子说一说自己身上的衣服、书包、鞋、家里的玩具都是怎么来的？2、认识钱币面值（1）教师：这些钱币一样吗？哪儿不一样？（2）引导幼儿观察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。（3）引导幼儿认识钱币，如纸币——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬币——一角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。3、钱币比大小（1）出示10元和1元，教师：这两张钱哪张面值大？买点东西多？（2）引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。（3）引导幼儿迁移生活经验了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5元。4、数数多少钱（1）教师将钱币随意组合，引导幼儿观察并数一数一共多少钱。（2）多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。5、付钱的方法JDh儿童学习网-儿童学习资源中心（1）教师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不同面值人民币的认识。（操作活动可反复进行）（2）引导幼儿发现有不同的付钱方法。6、分组游戏活动（1）场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿做顾客，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论