湖南省衡阳市八中2023-2024学年高三年级上册开学检测语文试题含答案

湖南省衡阳市八中2023-2024学年高=上学期开学检

测语文试题

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①我认识杨先生己经四十五年了除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬

的科学家，他在上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人

敬佩，影响最大的莫过于他推广Woyl的规范场的工作到非交换规范场的理论，

在七十年代由欧美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自

然界认识最深刻的理论，这个模型的建立须要用到非交换的规范场理论。

②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人

心，因为它显示了大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人

类进一步地了解了人类历史以来最想知道的事情：天地是如何建立起来的？

③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨

先生的学问有更进一步的景仰！所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发

展，使人费解！这更不是华尔街一般的商人能够理解的事情。

④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上^续做研究，我不敢肯定

这句话的真实性毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞

机的事实所以此话只能作为存疑。

⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理

只在反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾

师，吾更爱真理要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能

完成西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条

件的付出大量的精力！一百多年来，多少智慧，多少金钱，投入在一些看来没有

用的基础科学上。但是这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。

⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想做点贡献？

难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记

忆所及，中外古今都还没有过这样的大国！

1

⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？中国领导说的和

平崛起，可以没有重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗？现在在中国反

对建造对撞机的科学家们，有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外

国专家意见变得不重要了？

⑧我和SteveNadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，

希望大家用理性的态度来看这事！

（摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，有

删改）

材料二：

8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是《丘成桐：关于中国建

设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，讲到他（丘）赞成中国建造超大

对撞机，而我（杨）反对，他难相信。其中一段如下：

这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说。每一次突破后，我们对杨先生的

学问更加佩服！所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解！

丘教授的理解有误！属于偷换概念，原因如下：

（一）建造大对撞机美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大对

撞机，预算开始预估为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多

反对声音，以致1992年国会痛苦地终止了此计划，白费了约30亿美元。这项

经验使大家普遍认为造大对撞机是进无底洞。

目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发

现了HiggS粒子，是粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后

用了许多年，建造费加上探测器费等等加起来一共不少于100亿美元。高能所

建议的超大对撞机预算不可能少于200亿美元。

（二）高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊。可是其中中国

的份额必极可观。今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二。可是中国仍然

只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西，墨西哥或马来西亚，还有数亿农

民与农民工，还有急待解决的环保问题，教育问题，医药健康问题，等等。建造

超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。

（三）建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学，凝聚

态物理，天文物理，等等。

（四）为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢？原因如下：

2

A.高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域七十年来有了辉煌的成就，验证

了“标准模型”，使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项

大问题没有解决：

（甲）对剩下的第四种基本力量——引力的深入了解还有基本困难。

（乙）还没有能了解如何统一力量与质量。

希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。

B.有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”，从而为人类指出解决

此二问题的方向。

但是。今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的一

个猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没

有任何实验根据，希望用极大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。

（五）70年来高能物理的大成就对人类生活有没有实在好处呢？没有。假如高

能所建议的超大对撞机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步，对

人类生活有没有实在好处呢？我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有。

而且我知道绝大多数物理学家都同意我的这个说法。

（六）中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这三十多年的成就？今天

世界重要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设

计，以及建成后的运转与分析，必将由90%的非中国人来主导。如果能得到诺

贝尔奖，获奖者会是中国人吗？

（七）不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两

个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研

究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势。

（摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改）

丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身敏授，国际知名数学家。证

明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称

为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华

人。

杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获

得诺贝尔物埋学奖。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑

性的贡献，是世界公认的超一流科学家。

3

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准

模型的建立。

B.基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国

家的文化基础。

C.物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比

较深入的了解。

D.丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国

家振兴的唯一出路。

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振

宁的赞美之意。

B.杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没

有实在的好处。

C.杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑

上存在漏洞。

D.丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明，此外，丘文对当前社会重

商现象提出了批评。

3.下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一顶是（）

A,欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最

基本的结构。

B.CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”，对粒子物

理学做出巨大贡献。

C.“超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两

项大问题。

D.中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且无法获得设计及建成后运转

与分析的主导权。

4

4.如何理解丘文第⑦段的作用？请结合材料简要分析。

5.结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划线部分的观点进行反驳。

【答案】

1.D2.C3.C

4.①连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。

②强调本文的核心观点：中国应该建造对撞机。

③结构上承上启下，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文

做了铺垫。

5.①丘成桐的观点：因为中国的国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任,

建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞

机；

②今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP低,

且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决；

③兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法。寻找新加速其原理、美

妙的几何结构也可以推动高能物理发展。

【解析】

[1题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

D."……呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路”错误。由材料一

“西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件

的付出大量的精力！……在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知,

并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

5

A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意”错误。由材料一“但是

重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在

反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，

吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完

成”可知，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振宁反对建造高

能对撞机这一做法的不认可。

B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处”错误。由材料一“我认为短中

期内不会有，30年、50年内不会有”可知，说明杨振宁仅是强调对撞机在短中期

内对人类生活没有实在的好处。

D.“丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明”错误。从两则材料的标题

《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》《中国今天不宜建造

超大对撞机》可以看出，材料围绕的内容是中国是否兴建高能对撞机，而非只是

讨论高能对撞机的兴建。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

C."……可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问

题”错误。由材料二“有些高能物理学家希望用超大对撞机发现'超对称粒子'，从

而为人类指出解决此二问题的方向。但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称

粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对

称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想

中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且

即使发现了“超对称粒子”，也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。

“没有能力做这个对撞机吗？”“没有探索宇宙奥秘的勇气吗？”“有谁是高能物理

的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？”连用多个反问

句，增强语势，引起读者的注意。

6

强调本文的核心观点：任何语言形式的目的都是传递作者的思想，丘文的四个反

问句是从中国国力、大国责任以及专业权威的角度强调建造高能对撞机对中国来

说是必要且重要的。

结构上承上启下，结合上文“难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚

点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，

既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，再结合下文“我和SteVeNadiS

的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态

度来看这事”可知，也为下文做了铺垫。

【5题详解】

本题考查学生分析论据的能力。

丘成桐的观点：划线部分的主要观点即是提出了中国应该建造高能对撞机的理

由：一是中国的国力增强，二是大国有为人类社会做贡献的责任。结合“今日的

中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想做点贡献”可知，建

造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞

机。

结合，，今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二。可是中国仍然只是一个发展

中国家，人均GDP还少于巴西，墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，

还有急待解决的环保问题，教育问题，医药健康问题，等等。建造超大对撞机，

费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑”可知，今日的中国

虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多

比对撞机更重要的问题亟待解决；

结合“不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两

个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研

究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势”可知，

兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法。寻找新加速其原理、美妙

的几何结构也可以推动高能物理发展。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

月食（节选）

太行山的早霜，洒在岗峦上，洒在山林里，也洒在那刚收净庄稼的层层梯田中间。

伊汝从车窗里望出去，这种很像盐池边的泛碱的、白花花的肃杀秋色，使人感觉

怪不舒服。要不是沿途柿树上挂着红灯似的柿子，和山坳里虽看不见人家，却袅

7

袅上升的炊烟，简直没有一点生气。连在公路旁啮着草根，已经啃不出什么名堂

的山羊，也呆呆地、毫无半点表情地注视着开过去的长途汽车。

伊汝有点后悔他这次鲁莽的旅行了，应该事先写封信或者拍封电报。可是，给谁

呢？郭大娘也许不在人世了。

现在，当他乘坐的这辆长途汽车，愈来愈接近他要去的目的地，他的后悔也越来

越强烈。不该来的，胡闹、任性、冒失，即使是什么实实在在的东西丢失了，能

够找回来的可能性也是微乎其微的，何况伊汝回到这块老根据地，来寻找那种纯

属精神世界的东西呢？甚至当长途汽车到达S县城的时候，他也说不好，这种

东西究竟是什么？除了那失去的爱情犹可捉摸之外，其他还有些混沌的东西，他

能感觉到，但说不出来。

他站在汽车站门前的广场上，峭厉的山风，带着一股寒意，朝他脖领和袖口里钻

进来，山区就是要冷一点，车把式都把老羊皮背心反穿上了。他朝他们走去，想

问一问，有没有顺路去莲花池的，把他捎上。然而，伊汝没曾想得到的是一阵哄

堂大笑。这里的山民（他总是这样称呼这些可爱可敬的根据地乡亲）有他们独特

的幽默感，和一种对于苦日子的柔韧的耐力：①“挣不上你的钱了，老哥，去打

上一张八角钱的票，坐那四个牯辘的铁牲口去吧，不误你吃晌午饭。”

伊汝也笑了，最后一次离开S县城的时候，连这汽车站还没有；敢情公路都通

到莲花池了，没准还通到羊角墙吧？那个小小的山村，才是他旅行的终点。

不过，当他在售票窗口付那八角钱的时候，心里还是像斗争着的，去呢？还是不

去？最后，终于接过车票，打定主意，不再改悔了。②尽管他说不清回羊角埴的

具体目的是什么？会有个什么样的局面等待着他？能不能寻找到那未免玄虚的

东西？但这是一桩宿愿，要不作这一次旅行，大概心里永远要感到欠缺似的。他

把汽车票掖好，看看时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭

窄的街道，朝城里走去。不要小瞧这条高低不平的石板路，现在的那些将军们、

部长们，当年他们的坐骑蹄铁，或者那老布洒鞋，都曾经在这条路上急匆匆地走

过的。S县城的小米捞饭——说实在的，并不十分容易吞咽；当年，他们也是香

喷喷地嚼过的。伊汝现在也想吃点东西，虽然肚皮并不饿，但考虑到还要坐几个

钟头汽车，到莲花池万一赶不上饭，翻那座主峰到羊角埴，可是得费点力气的。

他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回回馆，羊汤是挺出名的。一九四七

年，他跟弼马温部长（想到这里笑了）头回来到S县城时，毕竟同志拍拍他的

肩膀：“伊汝，我作东，请你喝西关的羊汤！”他记得这位部长把一卷羊毛纸印的

边区票，拍在饭桌上，震得酱醋瓶子叮当直响：“来，大碗的，多加佐料！”那恐

怕是伊汝在记忆里，吃的一顿最味美的佳餐了。羊汤是那样的鲜美滋润，那样喷

香开胃，那些煮得酥烂的羊杂碎，简直来不及品味，自己抡着爬进喉咙里去。

毕部长有胃病，不敢多吃，而他，吃完了还在舔嘴唇。“小鬼，再给你来一碗！”

那对眼睛乐得眯成一条缝，笑得伊汝不好意思。跑堂的一阵风似地端来了，还喊

8

了一声：“小八路同志，请——“他低着头，像风卷残云一样，吃得满脑门子冒热

汗。

因此，他决定再去尝试一下这种美味。伊汝从四新路走到改成兴无路的东关，两

个来回，也没找到那家回回馆。他向一个卖烤白薯的打听，③那位脸上密密皱纹

里，有着永远洗不掉的煤渣的山民，把伊汝看作疯魔，在故意调笑耍弄他。

“回回馆？俺是国营买卖，是农工商，是队里的试什么点，那名堂俺虽说不上，

反正不是单干，你想买就买，不买拉倒，干嘛瞧不起人？”

伊汝明白他误会了，以为拿过去的私营饭馆来嘲笑他，连忙掏出买票找的两毛小

票，买了两块烤白薯，这才使他相信外乡人的诚意，叹了一口气说：“回回馆早

合并了，跟俺烤炉一样，十多年前就关板了，这不是刚开张搞农工商给队里挣钱

么？”听来有点情绪，不过作为一个新闻记者的伊汝，他也是和这位山民一样，

时隔若干年后重操旧业。对于“农工商”这个新名词，竟然能在S县城一位烤白薯

的老乡嘴里吐出来，使他感到兴奋。新鲜的事物仿佛初秋早晨和煦的阳光，并不

因为这个偏僻的、自惭形秽的小县城而躲到云层里去，不，照样明亮温暖地投射

过来。④他思忖着，休要小看这座烤炉，焉知不会是若干年后联合企业的前身呢？

他捧着滚烫的烤白薯离开了。身后，这位山民用沙哑苍劲的声音叫卖着：“热的,

糖瓢赛蜜！”

他上了汽车，听那汽车引擎在力竭声嘶地哼哧着。

这辆老道奇改装的长途汽车，伊汝一眼就看出来了。这部汽车上年岁了，又是爬

坡，像得了气管炎似的，时不时干咳两声。不过，这个二十多岁的女司机，倒是

有股生龙活虎的劲头，那短扑扑的头发，那裹在脖子上的羊肚手巾，那被太阳晒

和汗水渍的褪色花布褂子，使他想起什么，又睁开眼定睛看她的背影。她没有那

种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，更多地像一个农村姑娘；也许刚拿到一

张拖拉机的驾驶执照，看她那架势，也好像开“东方红”或者“铁牛'55”彳以的。但是

她那密实的，一剪子钱不透的黑发，她那宽阔的骨架，那圆润丰满的肩膀，使他

想起了一个在脑海里从未淡薄过的影子，那是他记忆里最美的一页，也是他觉得

在这个世界上活下去是多么有意义的羊角墙的妞妞啊！

伊汝是为她来的么？也许是，但不完全是，那确实是他心头一笔沉重的负担。那

莲花池的主峰在朝他招手，他认为自己回来对了。长途汽车哼哼唧唧地、催人欲

睡地朝莲花池公社爬上去。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）

9

A.开头景物描写，写出了太行山环境肃杀寂寥中又有一点生气，衬托了伊汝因

为贸然前往老根据地的心情，黯然中又有点希冀。

B.伊汝回到曾经战斗过的老根据地，不仅是为了寻找曾经失去的爱情，也是为

了找寻内心深处念念不忘而又言说不清的某种精神世界的东西。

C.伊汝回想起当年在5县城吃过的不易吞咽的小米捞饭却也曾香喷喷地嚼过，

旨在突出那一时期物质生活的匮乏。

D.“来，大碗的，多加佐料！”“小鬼，再给你来一碗！”简短的语言刻画出毕部长

豪爽的性格和对伊汝的关爱。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①中当地人把公共汽车说成是“四个粘辘的铁牲口”,在体现他们特有的幽

默同时，也能从中看出他们的热心和质朴。

B.句子②用“说不清"“什么”"能不能”等表达不确定的词语，与后文伊汝"认为自己

回来对了”的笃定形成了矛盾冲突。

C.句子③中的“皱纹”里“洗不掉的煤渣”，抓住了当地百姓的典型特征，用近乎夸

张的特写描绘出山民饱经沧桑的形象。

D.句子④是伊汝由“农工商”一词做出的合理联想，体现了他对于S县城经济飞

速发展的美好憧憬。

8.文中是如何展现伊汝的内心世界的？请结合文本简要分析。

9.读书小组要为此文写一则文学短评。确定了一组关键词：重温•变迁•坚守。请

你围绕关键词写出你的短评思路。

【答案】

6.C7.B

8.①内心独白。如“不该来的，胡闹、任性、冒失”等，运用最直接的心里独白，

写出了伊汝内心的矛盾和思想斗争；②回忆过去的片段。通过回忆和毕部长一同

喝羊汤的往事，展现了对故人的怀念；③对心理活动的细致剖析，如文中“伊汝

是为她来的么？也许是，但不完全是……”，通过对心理活动的剖析，进一步展

现伊汝的内心世界。

10

9.①重温。伊汝在多年后重返故地，重温解放战争时期在S县的生活片段。②

变迁。S县城已经不是记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发

生了很大的变化。③“重温”与“变迁”二者交叠，突出“坚守”的主题。尽管世事变迁，

但质朴的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的奋斗精神等是值得永远追

忆和坚守的。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。

C.“旨在突出那一时期物质生活的匮乏”理解有误，从原文看，此处重在突出当时

根据地人们精神的愉悦与富足。

故选C。

【7题详解】

本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。

B.“形成了矛盾冲突理解有误，从上下文看伊汝此行由不确定到认为“自己回来对

了"的笃定，前后相照应。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

①内心独白。如“应该事先写封信或者拍封电报。可是，给谁呢？郭大娘也许不

在人世了”“不该来的，胡闹、任性、冒失”等，运用最直接的心里独白，写出了伊

汝内心的矛盾和思想斗争；

②回忆过去的片段。如“当年他们的坐骑蹄铁，或者那老布洒鞋，都曾经在这条

路上急匆匆地走过的。S县城的小米捞饭——说实在的，并不十分容易吞咽”由

眼前的路引发对过去生活片段的回忆；“一九四七年，他跟弼马温部长（想到这

里笑了）头回来到S县城时，毕竟同志拍拍他的肩膀……”通过回忆和毕部长一

同喝羊汤的往事，展现了对故人的怀念；

11

③对心理活动的细致剖析，如文中“尽管他说不清回羊角埴的具体目的是什么？

会有个什么样的局面等待着他？能不能寻找到那未免玄虚的东西？但这是一桩

宿愿，要不作这一次旅行，大概心里永远要感到欠缺似的”“伊汝是为她来的么？

也许是，但不完全是……”，通过对心理活动的剖析，进一步展现伊汝的内心世

界。

【9题详解】

本题考查学生多角度分析评价作品主题意蕴的能力。

①重温。“何况伊汝回到这块老根据地，来寻找那种纯属精神世界的东西呢？甚

至当长途汽车到达S县城的时候，他也说不好，这种东西究竟是什么？”“伊汝也

笑了，最后一次离开S县城的时候，连这汽车站还没有”“他把汽车票掖好，看看

时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭窄的街道，朝城里走

去”“他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回回馆，羊汤是挺出名的”伊汝在

多年后重返故地，重温解放战争时期在S县的生活片段。

②变迁。“敢情公路都通到莲花池了，没准还通到羊角埴吧？”“伊汝从四新路走到

改成兴无路的东关，两个来回，也没找到那家回回馆”“对于‘农工商'这个新名词，

竟然能在S县城一位烤白薯的老乡嘴里吐出来，使他感到兴奋”S县城已经不是

记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发生了很大的变化。

③“重'温”与“变迁”二者交叠，突出“坚守”的主题。“这里的山民（他总是这样称呼

这些可爱可敬的根据地乡亲）有他们独特的幽默感，和一种对于苦日子的柔韧的

耐力”；“来，大碗的，多加佐料！”“小鬼，再给你来一碗！”简短的语言刻画出毕

部长豪爽的性格和对伊汝的关爱；伊汝回想起当年在5县城吃过的不易吞咽的小

米捞饭却也曾香喷喷地嚼过，突出当时根据地人们精神的愉悦与富足。尽管世事

变迁，但质朴的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的奋斗精神等是值得

永远追忆和坚守的。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共6小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

材料一：

答毛宪副①书

王守仁②

12

昨承遣人喻以祸福利害，且令勉赴大府请谢。此非道谊深情，决不至此。感激之

至，言无所容！

但差人至龙场凌侮，此自差人扶势撞威，非大府使之也。龙场诸夷与之争斗，此

自诸夷愤愤不平，亦非某使之也。然则太府固未尝辱某，某亦未尝傲大府，何所

得罪而遽请谢乎？

跪拜之礼，亦小官常分，不足以为辱，然亦不当无故而行之。不当行而行，与当

行而不行，其为取辱一也。废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而己。又弃此而

不守，祸莫大焉！虽禄之万钟，爵以侯王之贵，君子犹谓之祸与害；如其忠信礼

义之所在，虽剖心碎首，君子利而行之，自以为福也，况于流离窜逐之微乎？

某之居此，盖瘴病蛊毒之与处，螭魅胭胭之与游，日有三死焉。然而居之泰然未

尝以动其中者诚知生死之有命不以一朝之患而忘其终身之忧也。大府欲加害，而

在我诚有以取之，则不可谓无憾；使吾无有以取之而横罹焉，则亦瘴病而己尔，

蛊毒而已尔，娘魅胭胭而已尔，吾岂以是动吾心哉！

执事之喻，虽有所不敢承，然因是而益知所以自励，不敢苟有所黑堕，则某也受

教多矣，敢不顿首以谢！

材料二：

先生曰：“……至于’天寿不贰其心'，乃是教学者一心为善，不可以穷通夭寿之故,

便把为善的心变动了，只去修身以俟命；见得穷通寿天有个命在，我亦不必以此

动心，此便是初学立心之始。”

（摘编自《传习录》）

【注】①毛宪副即毛伯温，时任都察院左副都御史。都察院在明代以前称为御史

台，也称宪台，故称毛伯温为宪副。②王守仁，本名王云，字伯安，号阳明，又

号乐山居士；明朝杰出的思想家、文学家军事家、教育家；主要作品有《王阳明

全集》《传习录》《王文成公全书》。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案

标号涂黑。

然而居A之B泰然C未尝以动D其中者E诚知生死之有命F不以一朝之G患H

而忘其终身之忧也。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“喻”字在文中的用法与“未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀”中的用法不同。

13

B.“其为取辱一也”与“乃是教学者一心为善”两句中，“一”意思不相同。

C.“虽禄之万钟”与孟子《鱼我所欲也》中“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何

加焉！”的“万钟”意思相同。

D.“爵以侯王之贵”的“爵”指爵位，在周代，分为公、侯、伯、子、男五等爵，封

地均称国，在封国内行使统治权。

12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A.王守仁与巡抚发生矛盾之后，毛伯温来信调和两者的矛盾，作者写了这封信

作为回复，表明态度并申说原因。

B.作者在信中强调，是巡抚先派人来凌辱自己，龙场的土著才出手援助，因此,

自己并没有对不起巡抚的地方。

C.作者认为，对于一个被贬官的读书人来说，礼义忠信重于官爵利禄，故自己

绝不会无缘无故去向巡抚下跪。

D.对可能来临的报复作者已有所预料，但他并不畏缩：若自己犯错被罚那是罪

有应得；若巡抚无故陷害，则视之如遭蛊毒瘴病。

13.把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）然则大府固未尝辱某，某亦未尝傲大府，何所得罪而遽请谢乎？

（2）废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而已。又弃此而不守，祸莫大焉！

14.材料二谈到了“不可以穷通天寿之故”而动为善之心，这一观点在材料一中是

如何体现的？请简要分析。

【答案】

10.CEF11.D12.B

13.（1）这样的话，那么巡抚本来并没有凌辱我，我也并没有傲视巡抚，我又

在什么地方犯了罪（我又有什么错误）要急切地向他（巡抚）请罪呢？

（2）我一个被废弃放逐的小官，所坚守以等待死亡的，不过是忠信礼义罢了，

如果连这个都放弃不去坚守了，那就没有比这更大的祸害了！

14

14.王阳明认为生死与穷通都是天命，不能因此而“动心”。他虽被放逐，但仍恪

守君子之道，以忠信为利，礼义为福。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：但是我能够处之泰然，而没有动心的缘故，是因为我知道生死有命，我绝

不会因为一时外在的祸患而忘记我终身应该担忧的东西。

“然而居之泰然”语意完整，“泰然”是陈述“居之”的，中间不能断开，故C处断；

“……者，……”为判断句式，故E处断；

“知"的宾语是"生死之有命”，故在F处断。

故选CEF。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识及理解一词多义的能力。

A.“喻”，使人知道/明白、知道。句意：昨日承蒙您派人对我晓以福祸利害/没有

不面对着（他们的）文章而嗟叹感伤的，在心里（又）不能清楚地说明。

B.“一”，一样、相同/全。句意：这两种都是自取其辱，没什么区别/是教导为学

者一心行善。

C.“万钟”，均是厚禄的意思。句意：即便给我万钟的俸禄/高官厚禄却不辨是否合

乎礼义就接受了它。这样高官厚禄对我有什么好处呢？

D.“‘爵以侯王之贵'的‘爵'指爵位"错。“爵”这里是“封爵”，作动词。

故选D。

12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

15

B.“作者在信中强调，是巡抚先派人来凌辱自己，龙场的土著才出手援助”错，作

者说差人凌辱自己并不是受巡抚的指使，土著殴打差人也不是自己指使的。

故选B。

13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“然”，这样；“遽”，急切地、迅速地；“谢”，请罪。

（2）“废逐”，被废除逐出；“……者，……”，判断句式；“祸莫大焉”，意为“没有

什么比这更大祸害了”，其中“莫”是“没有什么”，“焉”，兼词，相当于“于此”。

【14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

由“然而居之泰然，未尝以动其中者，诚知生死之有命，不以一朝之患而忘其终

身之忧也……吾岂以是动吾心哉”可知，王阳明认为生死与穷通都是天命，不能

因此而"动心，

由“废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而已。又弃此而不守，祸莫大焉”可知，

他虽被放逐，但仍恪守君子之道，以忠信为利，礼义为福。

参考译文：

材料一：

答毛宪副书

王守仁

昨日承蒙您派人对我晓以福祸利害，让我忍一忍就去给大府（在明清特指总督或

者巡抚）请个罪，如果不是您对我情深意厚，绝不会为了我这么做的，我实在是

感激不尽，无法言表了！

但是这些差人到龙场来欺辱我，肯定是这些差人自己狐假虎威，并不是巡抚所指

使的。而龙场的诸位当地人跟差人发生争斗，也是因为他们愤怒不平，并不是我

所指使的。这样的话，那么巡抚本来并没有凌辱我，我也并没有傲视巡抚，我又

在什么地方犯罪（我又有什么错误）而要急切地向他（巡抚）请罪呢？

16

跪拜之礼，本来作为我这样的小官来说，是做小官的本分，不算什么侮辱，但是

也不能随意就跪拜别人。如果不该跪拜而跪拜，该跪拜而不跪拜，这两种都是自

取其辱，没什么区别。我一个被废弃放逐的小官，所坚守以等待死亡的，不过是

忠信礼义罢了，如果连这个都放弃不去坚守了，那就没有比这更大的祸害了！即

便给我万钟的俸禄和侯王的爵位，君子仍然认为这是祸害；如果忠信礼义还在，

即便挖心断头，君子也会认为有利而做这样的事（有利而前往），并把它当成自

己的福分，更何况是我这样流转离散的被贬逐的卑微之人呢？

我现在居住在龙场这个地方，每天与瘴气毒虫相处，和超魅蜩J®打交道，我每天

都要死好几次。但是我能够处之泰然而没有动心的缘故，是因为我知道生死有命,

我绝不会因为一时外在的祸患而忘记我终身应该担忧的东西。（忠信礼义，良知

才是我们应该担心失去的。）巡抚如果想要加害于我，如果在我这里真是有罪责

招致，那应该说我是有遗憾的（自己不争气，罪有应得）；如果不是我的错而非

要强行施加在我身上，那不过跟瘴气、毒虫、螭魅胭胭一样（都是我控制不了的

外在的东西），我怎么会因此而动心！

您的教诲，我虽然没能全部听取，然而我也因此而更加清楚用什么来勉励自己，

不能得过且过、懒惰懈怠，那么我确实受教颇多，怎敢不叩首以谢！

材料二：

王阳明说：“至于说’夭折或长寿不能使人变心‘（或'夭折或长寿不能使人产生二

心’），是教导为学者一心行善，不能因为生活困厄或通达和寿命的长短就动摇

行善的心，而只顾着去修身以待天命；至于生活好坏或寿命长短，有天命在，我

们也不必为此动摇心志，这就是初学建立本心之时。”

（摘编自《传习录》）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

辆川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

17

复值接舆醉，狂歌五柳前。

【注】①辆川，水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，

王维诗友。②接舆：春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。

15.下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联写山中秋景。“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；“日”字让流动

的水带给人始终如一的守恒之感。

B.颔联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚

杖临风，暮听蝉鸣，侧面表现了诗人怀才不遇、百无聊赖的惆怅。

C.尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆

相比，描绘出王、裴二人一起痛饮狂歌、相酬为乐的情景。

D.首联、颈联侧重写景，描绘辆川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻

画诗人和裴迪隐士的形象，风光人物，交替行文，相映成趣。

16.阅读以下链接文字，回答问题。

黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟'好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你

这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。"说着便把□□□的"□□□□□,□□□□□"翻了出来，

递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道："原来'上'字是从两个字上化出来的。”

——（选自《红楼梦》“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗”，有改动）

化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运

用。虽然黛玉认为前人的句子更‘淡而现成”，但本诗的化用仍有其精妙之处，请

你结合诗句分析本诗化用之妙。

【答案】

15.B

16.①本诗的“墟里上孤烟”使人联想到陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”，“上”

化用“依依”。②本诗借用陶诗情境，暗写“墟里”远离“渡口”，表现居处远离世俗的

清幽。③“上”字为诗人灵活使用，用白描手法，写出炊烟缓慢升腾的样子，极具

立体感、画面感（立体感）。④“上”虽没有“依依”那样移情于景，但景物中自然

融入情感，是一幅无我之境，也能显出淡然之境。

18

【解析】

【15题详解】

本题考查学生理解和分析诗歌的能力。

B.“怀才不遇百无聊赖的惆怅”错误。全诗写景写人，物我和一，情景交融，陶醉

其中，安闲潇洒，抒写了闲居之乐。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌手法的能力。

①首先填出林黛玉告诉香菱的是谁的诗句，是陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里

烟”；香菱口中“上孤烟”的“上”字是从陶渊明“依依”两字化用而来。然后分析化用

的精妙之处。

②本诗“渡头余落日，墟里上孤烟”描写渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟

正袅袅上升。而陶诗“暧暧远人村，依依墟里烟”所描写的景致，给人以平静安详

的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。王诗正是借用陶诗情境，暗写“墟里”

远离“渡口”，表现居处远离世俗的清幽。

③陶诗“依依”，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，是拟人化的表现远处村落上方

炊烟萦绕、不忍离去的情味；王诗“上”字却是用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅

袅升到半空的景象。"上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到

相当的高度。“上”字为诗人灵活使用，用白描手法，写出炊烟缓慢升腾的样子，

极具立体感、画面感（立体感）。

④“依依”是拟人手法，移情于景，是“有我”之境；“上”虽没有“依依”那样移情于景,

但景物中自然融入情感，是一幅无我之境，也能显出淡然之境。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鲍照的《拟行路难》（其四）抒情迂回婉转：诗人本想“"，举起

杯来却如鳗在喉，欲歌不能；感慨人心终非草木，悲愤几欲喷薄而出，却终

19

（2）《诗经•静女》中，“，”两句描写

了一对青年男女约会时生动有趣的细节，即姑娘故意躲起来，小伙子十分焦急。

（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在

时空交错中获得审美体验。如唐诗宋词中“,

【答案】

（1）酌酒以自宽吞声绑躅不敢言（2）爱而不见搔首峋踊（3）万里悲秋常

作客百年多病独登台（有三秋桂子，十里荷花/渭北春天树，江东日暮云）

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词写法,如“酌”“廓

躅”"跳躅”“作”“渭”等。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在西安交通大学校园，有一条著名的梧桐道。道路两侧的梧桐①，有双手合抱

粗。每到秋天，金黄的树叶簌簌飘落，成为校园的一道美丽风景。

这些大树并非本就根植于此。它们是67年前交通大学由上海迁至西安时从南方

运来，再由交大人一棵棵亲手种下的。半个多世纪过去，当年的小树苗已长成参

天大树.，它们默默见证了交大西迁这段②的历史。

时间回到1955年，我国第一个五年计划的第三年，新中国工业建设③。这一

年4月，出于工业建设和国家安全的考虑，党中央、国务院做出了交通大学西迁

西安的决定。

一呼而百者应。1956年，数千名从繁华的大上海奔赴艰苦的大西北的交大师生

员工与家属为了响应党和国家的号召义无反顾地坐上了西行列车并满腔热情地

投身于西部的开发建设。

67年来，西迁人付出了什么，又收获了哪些？一代代西迁人箪路蓝缕，在麦田

上建立起科教重地；一代代西迁人薪火相传，为西部经济振兴做出了重大贡献；

一代代西迁人无私奉献，铸就了“西迁精神

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

20

19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

语•，但不得改变原意。

20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效

果。

【答案】

18①枝繁叶茂（高耸入云、高峻挺拔）②波澜壮阔③方兴未艾

19.数千名交大师生员工与家属响应党和国家的号召，义无反顾地坐上了西行的

列车，从繁华的大上海奔赴艰苦的大西北，并满腔热情地投身于西部的开发建设。

20.三个“一代代”句式整齐，节奏感强，加强语势，突出西迁人艰苦创业取得的

成就：建立基地、促进经济、铸就精神。从不同层面、不同角度展示了西迁人艰

苦创业的精神，饱含着对西迁人的赞美。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①处，根据空后“有双手合抱粗”可知，此空是指西安交通大学校园里的梧桐树高

大挺拔，枝叶繁密茂盛。所以可填“枝繁叶茂”或“高耸入云”、“高峻挺拔”。

枝繁叶茂：指树木的枝叶繁密茂盛。

高耸入云：形容树木高大，拔地而起。

高峻挺拔：形容树木直立而高耸。

②处，根据空前“它们默默见证了交大西迁这段”可知此空是说这些梧桐树见证了

交大从大上海西迁西安的宏大规模以及这段不平凡的历史，所以可填“波澜壮

阔”。

波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

③处，根据空前句“时间回到1955年，我国第一个五年计划的第三年，新中国工

业建设”可知，此空是说当时我国工业建设正在蓬勃发展，尚未达到止境，所以

可填“方兴未艾”。

21

方兴未艾：事物正在蓬勃发展，尚未达到止境。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之句式变换的能力。

本题属于长句变短句的试题，首先找到句子的关键点，然后分开叙述构成各个短

句。首先找到句子的主语，是“数千名交大师生员工与家属”，再看内容所陈述的

主语的事件，按时间顺序首先是响应党和国家的号召，然后是义无反顾地坐上了

西行的列车，从繁华的大上海奔赴艰苦的大西北，接着是满腔热情地投身于西部

的开发建设。答题时按照此顺序各个事件单独成句即可。

【20题详解】

本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果的能力。

三个分句句式整齐，节奏感强，三个“一代代”加强了语势，三个“西迁人”突出了

西迁人艰苦创业取得的成就，“箪路蓝缕”“在麦田上建立起科教重地”突出了在西

安建立交大基地的艰苦；“薪火相传”“为西部经济振兴做出了重大贡献”突出了交

大师生员工促进了经济，取得了成就；“无私奉献”“铸就了‘西迁精神”’突出了交

大