2023-2024学年陕西省榆林市定边四中高三（上）第二次月考生物试卷（含解析）

2023・2024学年陕西省榆林市定边四中高三（上）第二次月考生物试卷

一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）

1.下列关于病毒的叙述，错误的是（）

A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征

D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率

2.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）

A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NOT

B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收

C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收

D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象

3.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）

A.三者都存在于蓝细菌中B.三者都含有DNA

C.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都有蛋白质

4.下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（）

A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所

C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量

5.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（）

A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶

B.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶

C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道

D.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏

6.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA一蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）

A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA一蛋白质复合物

B.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶

C.真核细胞的核中有DNA一蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有

D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合醐

7.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）

A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散

B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输

C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输

D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输

8.取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液

中，得到甲乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。水分交换达到平衡时，检测甲乙两组

的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说

法错误的是（）

A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高

B.若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零

C.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶细胞可能发生了质壁分离

D.若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组

9.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）

A.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶

B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性

C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃

10.某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆

浓度梯度跨膜转运H+。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外）,

置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的

pH明显降低；另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH

不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）

A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外

B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输

C.H'ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供

D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞

11.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生

的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）

A.若产生的CO?与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸

B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收02的分子数与释放CO2的相等

C,若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无02吸收也无CO2释放

D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收02的分子数比释放CCh的多

12.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些

黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）

A.有机物总量减少，呼吸强度增强B.有机物总量增加，呼吸强度增强

C.有机物总量减少，呼吸强度减弱D.有机物总量增加，呼吸强度减弱

13.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在

不同光照强度下的吸收率。叙述错误的是（）

A.光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型

B.光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型

C.光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度

D.光照强度高于P时;限制突变型光合速率的主要环境因素是CCh浓度

14.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（）

A.适合该植物生长的温度范围是10〜50℃

B.呼吸作用的最适温度比光合作用的高

C.净光合作用的最适温度约为250c

D.在0〜25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

15.假如如图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（)

A.该细胞处于减数第二次分裂后期

B.若染色体①有基因A,则④有基因A或a

C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体

16.将与生物学有关的内容依次填入如图各框中，其中包含关系错误的选项

..一包括

工括

是（）包括刁丁|

包括Tj]

_____________________________________________________________________S'日

框号

123456

选项

同源染色非同源染色同源染色体非姐妹

A减数分裂减n减I

体分离体自由组合染色单体交叉互换

B染色体变异结构变异数目变异易位也复倒位

C单细胞生物原核生物真核生物单细胞真菌单细胞藻类单细胞动物

D生态系统无机环境群落生产者消费者分解者

A.AB.BC.CD.D

17.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是（）

A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱

B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低

C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D.癌细胞无接触抑制特征

18.在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art）,随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌

细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（）

A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞

C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验

D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

19.下列关于生物学实验的叙述，错误的是（）

A.观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色

B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察

C.观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用毗罗红甲基绿染色剂染色

D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白

20.为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是

（）

实验材料实验目的

A大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原

B蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂

C哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水

D人口腔上皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布

A.AB.BC.CD.D

21.己知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细

胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（）

22.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体

变化示意图如图。叙述正确的是（）

A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

B.B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律

C.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

D,非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

23.下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（）

A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制

B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体

C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，中期II染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异

常DNA

24.下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是（）

A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离

B.等位基因的本质区别是控制的性状不同

C.非同源染色体自由组合之时，所有的非等位基因也发生自由组合

D.纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减I后期会发生非同源染色体的自由组合

25.假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”

五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是（）

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程

C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状比为1：1,可以从个体水平上说明基因分离定律的实质

26.假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部

死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只

形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（）

A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750,250、0

27.采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）-（3）中的遗传问题（）

（1）鉴定一只白羊是否纯种

（2）在一对相对性状中区分显隐性

（3）不断提高小麦抗病品种的纯合度.

A.杂交、自交、测交B.测交、杂交、自交C.测交、测交、杂交D.杂交、杂交、

杂交

28.如图是植物细胞一个细胞周期细胞内染色体及DNA数量变化的曲线

图，下列分析错误的是（）

A.实线是DNA数量变化的曲线图

B.虚线是染色体数量变化的曲线图

C.AB段进行DNA复制

D.B点开始着丝粒分裂

29.下列有关细胞增殖的说法，不正确的是（）

A.单细胞生物通过细胞增殖增加个体

B.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体

C.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础

D.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程

30.如图表示人体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（)

/[H]件CC）2+H?O-能量

CeH12O6-ZV•丙酮酸——

①、能量%乳酸

A.人体细胞内②过程发生在线粒体中

B.①过程既有水参与，又有水产生

C.①②③过程均释放能量，③过程释放最多

D.在剧烈运动中，人体细胞主要通过③过程获得能量

二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）

31.生物体中某些有机物及元素组成如下图。其中x、y代表化学元素，a、b、c、d代表不同的有机小分子,

A、B、C、D、E代表不同的生物大分子。请据图分析回答下列问题：

（1）若A为动物特有的储能物质，则A表示的物质是：若A为植物细胞壁的组成成分之一，则A

表示的物质是。

（2）x为；多个b可通过反应形成肽链。

（3）大肠杆菌的遗传物质是（用图中字母回答）,它的细胞器由B和（用图中字母回答）

组成，其体内单体c有种。

（4）在真核生物体内，A、B、D、E中可能具有催化作用的是。

（5）若d为胆固醇，其跨膜运输方式为；其作用是,在人体内还参与血液中脂质的运输。

32.图甲是叶绿体模式图，图乙表示光合作用的部分过程，图丙表示在密闭恒温（温度为25℃）小室内测定

的a、b两种不同植物光合作用强度和光照强度的关系.请回答下列问题：

主要吸收可见光中的。光合作用过程中，水的利用发生在图甲的（填序号）中。

（2）图乙过程发生在图甲的（填序号）中。A物质是,①表示的过程是。若短

时间内叶绿体中C02含量减少，随之减少的物质有（填序号：①C5②ATP③C3）。

（3）图丙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为o若a植物光合速率和呼吸速率的

最适温度分别是25℃和30℃,若将温度提高到30℃（其他条件不变），则图中P点的位置理论上的变化是

33.图1为不同物质跨膜运输过程（用数字①②③④表示）的示意图。图2为在不提供能量的实验条件下,

科学家比较了生物膜和人工膜（仅由磷脂构成）对多种物质的通透性，结果如图所示。请回答下列问题：

人I.腴的通透件（rm

1*12

（1）细胞膜具有,主要表现在磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动。乙醇、

苯等能很容易通过细胞膜，主要与细胞膜中含有有关。

（2）据图2可知生物膜和人工膜对（填图2中物质名称）的通透性相同，这些物质跨膜的转运方

式为图1中（填序号）。

（3）据图2分析，出。通过生物膜的转运方式包括图1中的（填序号）。

（4）图1中④所示物质跨膜运输方式的特点是、、。

（5）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为o

（6）科学上鉴别死细胞和活细胞，常用染色法进行区分，例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝

色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。所利用的原理是活细胞膜具有特性。

34.甲、乙两图分别是某种动物某一器官中细胞分裂图象，请据图回答以下问题:

每

条

染

伏

l)N

含

tt

(1)图甲中与图乙中DE段一致的细胞有.

(2)此动物为性动物，判断的依据是图甲中,该动物能同时出现上述细胞的器官是

(3)若图乙表示减数分裂示意图，则DE段的时期含有对同源染色体，条染色体.

(4)图甲中属于初级精母细胞的是:图甲中属于有丝分裂的是.

答案和解析

1.【答案】B

【解析】【解答】

A、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,所以从烟草花叶病毒中可以提取到RNA,A正确；

B、T2噬菌体可感染大肠杆菌并导致其裂解，但不感染肺炎双球菌，B错误；

C、HIV是人类免疫缺陷病毒，可引起人的获得性免疫缺陷综合征，C正确；

D、阻断病毒的传播即切断传播途径，因而可降低其所致疾病的发病率，D正确。

故选：Bo

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，

只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。

本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞

就无生命活动的特性。

2.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查了物质的跨膜运输方式，植物细胞的吸水和失水，难度适中，需要注意的是：植物细胞能从土壤

中吸收无机盐和水分，不能吸收有机物。

【解答】

A.小麦能从土壤中吸收无机盐，不能吸收氮气，A错误；

B.农田适时松土有利于根系的有氧呼吸，而农作物根细胞对矿质元素的吸收为主动运输，需要载体和能量，

根系的有氧呼吸加强有利于主动运输的能量供应，B正确；

C.植物根系能从土壤中吸收无机盐，不能吸收有机物，土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系

吸收，C正确；

D.给玉米施肥过多时，会造成土壤溶液浓度增大，从而造成根系细胞失水，根系水分外流引起“烧苗”现

象，D正确。

故选Ao

3.【答案】D

【解析】解：A、蓝细菌为原核生物只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器，A错误；

B、线粒体和叶绿体基质中都有酶和少量的DNA和RNA,而高尔基体中没有DNA,B错误；

C、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主

要场所，是植物细胞的“养料制造车间”都能产生ATP,而高尔基体不能产生ATP,C错误。

D、线粒体和叶绿体都是双层膜结构，高尔基体是单层膜结构，膜结构都是由大量的蛋白质和磷脂还有少量

的糖类组成，D正确。

故选：D。

线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点：

1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有

基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞

里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用

有关的酶。

2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有酶和少量的DNA和RNA。

3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物

进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。

4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP,都是半自主性细胞器。

高尔基体：

(1)结构：高尔基体是由数个扁平囊泡堆在一起形成的高度有极性的细胞器。常分布于内质网与细胞膜之

间，呈弓形或半球形，凸出的一面对着内质网称为形成面或顺面

(2)功能：①高尔基体的主要功能将内质网合成的蛋白质进行加工、分拣、与运输，然后分门别类地送到

细胞特定的部位或分泌到细胞外。

②与植物细胞壁的形成有关。

本题主要考查了细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能力。

4.【答案】B

【解析】【分析】

本题主要考查了细胞核的结构与功能，考查学生理解知识点和提取有效信息的能力，能够在试题所给予的

相对简单的情境中识别和使用它们。

【解答】

细胞核是真核细胞内最大和最重要的细胞结构，是细胞遗传与代谢的控制中心，是真核细胞区别于原

核细胞最显著的标志之一（极少数真核细胞无细胞核，如哺乳动物的成熟的红细胞，高等植物成熟的筛管

细胞等）。它主要由核膜、染色质、核仁、核基质等组成。其功能：1.遗传物质储存和复制的场所。从

细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色质，染色质的组成成分是蛋白质分子和DNA分子,

而DNA分子又是主要的遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。所以，细胞核是遗传

物质储存和复制的场所。2.细胞遗传和代谢的控制中心。遗传物质经复制后传给子代，同时遗传物质还必

须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。所以，细胞核又是细胞

遗传和代谢的控制中心。

A.染色体指的是DNA+组蛋白一染色质经过一定的空间排列顺序之后形成的高度折叠的、很复杂的一个生

物大分子，它只存在于细胞核中，A正确；

B.遗传信息的复制和转录是在细胞核中进行，而翻译则是在细胞质的核糖体上进行，B错误；

C.细胞核功能：细胞遗传物质贮存和复制的场所，细胞遗传和代谢的控制中心。细胞代谢主要是在细胞质

基质中进行的，C正确；

D.细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和

能量变化的一系列指令，而DNA的复制需要消耗能量，D正确。

故选Bo

5.【答案】B

【解析】解：A、叶绿体的类囊体膜是光反应场所，能合成ATP,故叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合

成的酶，A正确；

B、线粒体DNA位于线粒体基质中，B错误；

C、细胞的核膜是双层膜结构，核孔是大分子物质进出细胞核的通道，C正确；

D、溶酶体中含有酸性水解酶，溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏，D正确。

故选：Bo

1、溶酶体：内含有多种水解酶；膜上有许多糖，防止本身的膜被水解；能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬

并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

2、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内

膜向内突起形成“崎”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体

95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。

3、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒

中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和

功能，能结合所学的知识准确答题。

6.【答案】C

【解析】解：A、真核细胞不复制或转录时，也存在染色质，染色质的主要成分是DNA和蛋白质，A正确；

B、DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶参与，其化学本质都是蛋白质，若复合物中的某蛋白参与

DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶，B正确；

C、真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物（如染色质或DNA聚合酶等），原核细胞的拟核中也有DNA-

蛋白质复合物（如DNA聚合酶等），C错误；

D、DNA转录过程中需要RNA聚合酶参与，其化学本质都是蛋白质，若复合物中正在进行RNA的合成，

则该复合物中含有RNA聚合酶，D正确。

故选：C。

1、染色质是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。

在细胞有丝分裂间期期，染色质呈细长丝状且交织成网状；在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺

旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。

2、真核细胞具有核膜包被的细胞核，细胞核中有呈极细的丝状物状态的染色质；原核细胞没有核膜包被的

细胞核，其DNA裸露，不和蛋白质结合，没有染色体或染色质结构。

本题综合考查蛋白质和核酸功能的相关知识，要求考生识记染色体的组成、原核细胞的结构、DNA分子复

制和转录的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

7.【答案】C

【解析】【解答】

A、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞作用，A错误；

B、固醇类激素进入靶细胞的过程属于自由扩散（如性激素），B错误；

C、神经细胞受到刺激时产生的Na+内流，需要载体，不消耗能量，属于被动运输，C正确；

D、护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散，D错误。

故选：Co

【分析】

小分子物质物质跨膜运输方式分：主动运输和被动运输。被动运输分：自由扩散和协助扩散。被动运输的

影响因素有被运输的物质浓度差。协助扩散的影响因素有细胞膜上的载体蛋白。主动运输的影响因素细胞

膜上的载体蛋白和能量。大分子物质跨膜运输方式有胞吐和胞吞。

本题综合考查物质进出细胞的方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

系。

8.【答案】D

【解析】解：A、在水分交换达到平衡期间，叶细胞和糖溶液之间没有溶质交换，只能有溶剂（水）的交换，

因此甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高，A正确；

B、若测得乙糖溶液浓度不变，说明乙组叶细胞的净吸水量为零，净失水量为零，B正确；

C、若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞失水，可能发生了质壁分离，C正确；

D、若测得乙糖溶液浓度升高，则乙组叶肉细胞吸水，由于甲糖溶液的摩尔浓度小于乙糖溶液，故叶细胞的

净吸水量甲组大于乙组，D错误。

故选：D。

质壁分离实验中的溶液浓度是指摩尔浓度而非质量浓度，题干中甲糖溶液和乙糖溶液的质量浓度（单位为

g/mL）相同，但因为甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍，故甲糖溶液的摩尔浓度小于乙糖溶液。甲乙两

实验均取用某植物的成熟叶片，故植物细胞的细胞液浓度相同。在水分交换达到平衡期间，叶细胞和糖溶

液之间没有溶质交换，故只能有溶剂（水）的交换。

本题考查的是植物细胞质壁分离和复原这一知识点，意在考查学生对质壁分离现象原理的理解，意在考查

学生的识记和分析能力。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质，掌握影响酶活性的因素，明确酶应该保存在

低温条件下；了解蛋白质的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项。

1、盐析：使蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解。

2、在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA。因此，DNA

的合成场所有细胞核、线粒体和叶绿体。

3、酶催化化学反应需要适宜的温度、pH等条件，但保存酶需要低温条件。

【解答】

A.DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中

都有参与DNA合成的酶，A错误；

B.只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；

C.盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，

因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；

D.唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃,但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，

D错误。

故选C。

10.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记三种小分子物质跨膜运输的方式及其特点，能结合题

干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

题意分析：H+-ATPase是身兼载体和ATP酶双重角色一种特殊载体，离子通过离子泵进行的运输属于主动

运输。主动运输的特征是可以逆浓度梯度进行，影响主动运输的主要因素是载体和能量。由实验可知，蓝

光可以使细胞液中的H+进入细胞外液，导致溶液的pH明显降低；而H+-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解）

阻止细胞液中的H+进入细胞外液。

【解答】

A、分析题意可知，H+-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外，A正确；

B、蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输，B正确；

C、H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量由ATP水解提供，C错误；

D、溶液中的H+不能通过自由扩散进入保卫细胞，D正确。

故选C。

11.【答案】D

【解析】【分析】

本题是主要考查细胞呼吸的过程，要求考生掌握有氧呼吸、无氧呼吸的过程，能正确区分有氧呼吸、产酒

精式无氧呼吸、产乳酸式无氧呼吸的区别，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

A、由于有氧呼吸产生二氧化碳，不产生乙醇，若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则说明细胞只进行无氧

呼吸，A正确；

B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收02的分子数与释放CO2的相等，B正确；

C、若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无02吸收也无CO2释放，C正确；

D、若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，若为有氧呼吸和酒精式无氧呼吸，则释放C02的分子数比吸收02的

多，若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，且为有氧呼吸和乳酸式无氧呼吸，则释放CCh的分子数等于吸收

的分子数，D错误。

12.【答案】A

【解析】【分析】

本题主要考查细胞呼吸的相关知识，易错点在于过分纠结黄化苗中色素的变化，而忽略此题考查的本质是

细胞呼吸的过程，难度中等。

细胞呼吸原理的应用：

1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。

2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。

3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。

5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽抱杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。

6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀

乏力。

7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。

8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。

【解答】

种子的萌发过程中，细胞代谢增强，呼吸强度增强，消耗的有机物增加，重量减轻。

故选Ao

13.【答案】D

【解析】解：A、由于突变型水稻叶片的叶绿素较少，由图可知，光照强度低于P时，突变型的光合作用光

反应强度低于野生型，A正确；

B、突变型水稻中固定CCh酶的活性显著高于野生型，当光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生

型，B正确；

C、光照强度低于P时，光合速率未达到饱和，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，C正确；

D、光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，D错误。

故选：D。

分析题图：二氧化碳的吸收量表示净光合速率，在P点之前，野生型的净光合速率大于突变型，而光照强

度大于P点，突变型的净光合速率大于野生型。

本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、由图可知，超过45℃,净光合速率为负值，没有有机物的积累，不适合生长，A错误；

B、由图可知，呼吸作用的最适温度为50℃,总光合作用的最适温度为30C,因此，呼吸作用的最适温度

比光合作用的高，B正确；

C、由上图可知，植物体在25℃时，净光合速率最高，说明该温度为净光合作用的最适温度，C正确；

D、在0〜25℃范围内，光合作用的增长速率大于呼吸作用，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率

的大，D正确。

故选：A«

分析上图：植物体在25℃时:净光合速率（净光合速率=总光合速率-呼吸速率）最高，说明该温度为净光

合作用的最适温度。

分析下图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为30℃,呼吸作用的最适温度为50℃。

本题结合曲线图，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，重点考查温度对光合作用和呼吸作用的影响，解

答本题的关键在于对图形的认识。

15.【答案】A

【解析】【分析】

本题结合细胞分裂图，考查识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，意在考查学生的识图能力和判

断能力，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。

根据题意和图示分析可知：细胞中着丝粒分裂，由于移向细胞两极的染色体为4条，而该生物体的细胞中

2n=4,且进行正常的细胞分裂，所以该细胞处于有丝分裂后期。

【解答】

A、根据分析，该细胞处于有丝分裂后期，A错误；

B、若染色体①有基因A,则染色体④是其同源染色体，所以其上有基因A或a,B正确；

C、若图中的②表示X染色体，则染色体③是其同源染色体，由于形态大小不同，所以③表示Y染色体，C

正确；

D、该细胞产生的子细胞中含有4条染色体，由于生物体细胞的2n=4,所以有2对同源染色体，D正确。

故选Ao

16.【答案】B

【解析】解：A、减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂，其中减数第一次分裂前期会发生同源染

色体的联会，还可能会发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，在减数第一次分裂后期，会发

生同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确；

B、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，

B错误；

C、单细胞生物包括原核生物和真核细胞，单细胞真核生物包括单细胞真菌、单细胞藻类、单细胞动物，C

正确；

D、生态系统由生物群落和无机环境组成，其中生物群落由生产者、消费者和分解者组成，D正确。

故选：Bo

1、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成

对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形

态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

3、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色

植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）

分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。

本题结合图解，考查细胞的减数分裂、原核细胞和真核细胞、生物变异、生态系统的结构等知识，要求考

生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记一些常考生物的类别；识记染色体变异的类型；识记生态系统

的组成成分，能结合所学的知识准确判断各选项。

17.【答案】B

【解析】解：A、细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱，A正确；

B、衰老细胞中某些酶的活性显著降低，而不是各种酶的活性显著降低，B错误；

C、细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定，C正确；

D、癌细胞无接触抑制特征，因此其可无限增殖，D正确。

故选：B。

1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利

的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对

稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，

是通过细胞凋亡完成的。

2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染

色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低：（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）

有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

3、癌细胞的主要特征：

(1)无限增殖；

(2)形态结构发生显著改变；

(3)细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。

本题考查细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概

念及意义；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项。

18.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查细胞凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能力。

I、癌细胞的特征为：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细

胞膜之间的黏着性降低，失去接触抑制。

2、细胞调亡都是基因编程性表达的结果。癌细胞由于无限增殖，故代谢加快，产生蛋白质较多，耗能较多，

故线粒体和核糖体数量增多。癌细胞由于表面糖蛋白减少，故容易扩散和转移。

【解答】

A.由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞

的影响，A正确；B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,如果细胞内含有放射性，则可确定

Art已进入细胞，B正确；

C.生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验，进

行对照，以便得出结论，C正确；

D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，

因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，D错误。

故选D。

19.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作

技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

【解答】

A、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，使线粒体呈现蓝绿色，A正确；

B、探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，要用显微镜观察，B错误；

C、甲基绿能将DNA染成绿色，毗罗红能将RNA染成红色，利用甲基绿和吐罗红混合染色剂对细胞进行染

色，可用于观察细胞中RNA和DNA的分布，C正确；

D、用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白，D正确。

故选：B。

20.【答案】A

【解析】解：A、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞，无大液泡，质壁分离不明显，故不作为观察细胞

的质壁分离与复原现象的实验材料，A错误；

B、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂，可以作为观察细胞的减数分裂的实验材料，B正确；

C、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水，C正确；

D、人的口腔上皮细胞可以用作观察DNA和RNA在细胞中的分布这一实验的材料，D正确。

故选：Ao

1、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞，无大液泡，质壁分离不明显，故不作为观察细胞的质壁分离与

复原现象的实验材料。

2、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂，可以作为观察细胞的减数分裂的实验材料。

3、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水。

本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作

技能。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为

变化规律，能准确判断各选项涉及的细胞分裂图是否正确，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

A、A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源

染色体组合到一起，A正确；

B、B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源

染色体组合到一起，B正确；

C、C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源

染色体组合到一起，C正确；

D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配

子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误。

故选：D。

22.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，基因b所在的片段发生了交叉互换，因此等位基因B和b的分离发生在初级精

母细胞和次级精母细胞中，而等位基因A、a和D、d的分离只发生在初级精母细胞中，A错误；

B、基因B(b)与D(d)位于同一对同源染色体上，它们之间的遗传不遵循基因自由组合定律，C错误;

C、若不发生交叉互换，该细胞将产生AbD和aBd两种精子，但由于基因b所在的片段发生过交叉互换，

因此该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子，C正确；

D、同源染色体的非姐妹染色单体发生交换导致了基因重组，D错误。

故选：Co

分析题图：图示表示四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，这会导致基因重组。

本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因重组等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌

握减数分裂过程中染色体行为变化规律；识记基因重组的类型，能结合图中信息准确判断各选项，属于考

纲理解层次的考查。

23.【答案】D

【解析】解：A、减数分裂分裂过程中，DNA复制发生减数第一次分裂间期，A正确；

B、细胞周期的间期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期中心体发出星状射线形成纺锤体，B正确；

C、染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，减数第二次分裂中期，染色体数目只有体细胞的一半，但

此时每条染色体含有2个DNA分子，因此染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24,C正确；

D、DNA分子的复制发生在间期，若在间期结束时某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则异常DNA

分子只有一个，该细胞有丝分裂产生的2个子细胞中只有一个含有该异常DNA,D错误。

故选：D。

有丝分裂过程：

(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

(2)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

(3)中期：染色体形态固定、数目清晰；

(4)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

减数分裂过程：

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制;

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成

对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形

态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝

分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。

24.【答案】D

【解析】解：A、性状分离的概念是杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，A错误；

B、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制同一性状的不同表现类型的基因，本质区别是基因中脱氧

核甘酸的排列顺序不同，B错误；

C、非同染色体自由组合之时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，位于同一对同源染色体上

的非等位基因不发生自由组合，C错误；

D、a、b位于不同染色体上，因此减数第一次分裂后期，会发生非同源染色体的自由组合，D正确。

故选：D。

阅读题干可知，本题的知识点是性状分离的概念，等位基因的概念和实质，基因的自由组合定律的实质，

回忆相关知识点，然后分析选项进行解答。

本题旨在考查学生对遗传学中核心概念的理解和掌握，把握知识的内在联系形成知识网络的能力。

25.【答案】B

【解析】解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的"，A正确；

B、孟德尔的“演绎推理”的过程没有依据减数分裂，B错误；

C、测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实

验，并有效验证了分离定律的实质，C正确；

D、测交后代性状比为1：1,可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D正确。

故选：Bo

孟德