2024年高考统编版历史复习：史料价值题解题技巧

2024年高考统编版历史复习：史料价值题解题技巧

练习题

［2023江苏南通质量监测］（12分）秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个

碑石。七刻石碑文载于《史记》的有六篇，《峰山刻石》有记载，但无碑

文。刻石大多有摹拓本传世。阅读材料，完成下列问题。

材料

峰山刻……追念乱世，分土建邦，以开争理。……乃今皇帝，壹家天下，兵不复起

石

琅珊刻……上农除末，黔首是富。普天之下，拉心揖志。器械一量，同书文字。……除疑

石定法，咸知所辟。方伯分职，诸治经易。……六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南

尽北户。东有东海，北过大夏（对极北地区的泛称）。人迹所至，无不臣者

《峰山刻石》（局部）《琅珊刻石》（局部）

（1）简要阐述上述材料的史料价值。（10分）

［答案］其内容属于直接史料（一手史料）；（2分）可印证秦的统一、制度

建设、经济政策和统一文字等重大史实；（4分）可用于研究汉字的变迁和

书法史；（2分）石刻内容在颂秦功德方面多溢美之词，不足深信，采用此

类史料，务必谨慎鉴别。（2分）

［解析］首先要根据材料的性质来判定史料类型，由于是刻制的碑石，是文物

史料，所以其内容属于直接史料（一手史料）。然后根据碑石上的内容分

析其可以用来研究什么问题，由刻石节选的内容“壹家天下”“皇帝立国”

“上农除末，黔首是富”“器械一量，同书文字”“方伯分职，诸治经易”

等信息可知，它们可印证秦的统一、制度建设、经济政策和统一文字等重

大史实；刻石上的文字可用于研究汉字的变迁和书法史。最后，要注意这

些材料在研究上述问题中的不足和局限，结合题干所述“秦始皇刻石是秦

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始皇东巡所刻制的七个碑石”可知，石刻内容在颂秦功德方面多溢美之词，

不足深信或者全信，因而采用此类史料，务必谨慎鉴别。

（2）除刻石、《史记》等传统文献外，研究秦代历史还可使用哪些类型

的史料，试举例说明。（2分）

［答案］考古资料：如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。（2分）

［解析］结合所学有关史料类型的知识可知，我们还可以使用考古资料进行历

史研究，如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。

“史料价值类”材料题答题方法

给1—3则史料（材料）

问：该史料对于研究xxx具有什么样的史料价值？（具体）

或者问：该史料具有哪些史料价值？（宽泛）

指史料在研究中的作用，因史料来源、形式、种类等不同，其价值也

不同。

1.什么时间的史料？

2.谁写的/画的/作的？

3.属于什么史料形式？

4.属于哪种史料分类？

5.讲的是什么主题？

实物史料：遗址、遗迹、遗存、墓葬、壁画、文物、中国画、书法、

碑帖、钱币等

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文献史料：一切以文字形式记录的历史资料。访谈、回忆录、日记、

书信、契约、账簿、官方档案、官修史书、方志县志、族谱家

谱、学者著作、地图册、文艺作品、报刊杂志等。

口述史料：经过历代口耳相传得以保存下来的或为后人记录而成的史

料。民间传说、神话、社会歌谣、回忆录、对话录遗训等

图片音影类史料：记录一定的历史内容的图片或音频、视频资料。纪

录片、新闻图片、漫画图、照片等。一般可信度较高，但如

果被人为的进行技术处理另当别论。

一手史料：接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史

问题的史料，有的由当事人根据亲身经历写成的资料，或由同时代或者

距离那个时代不远的人记录下来的资料，是比较直接的证据。如：实物

史料、影音史料、真实的口述历史、档案、信函、日记、墓志、家谱等。

二手史料：经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。如：文献史料、

部分图片、影音史料等。可信度不如第一手史料。

其它：官方史料、民间史料等。

模板一：影响史学观点和史料运用的几个主要因素

①立场不同：评价者的政治立场、知识基础、价值取向、生

活经验、主观情绪等

②时代不同、受时代局限。

③占有史料不同：史料选取与应用上的差别，新材料的发现

与解密等。

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④分析方法和角度不同。

⑤现实政治的需要。

模板二：史料研究注意事项

①重视史料来源的真实性，尽量选取第一手（原始）史料。

②选取客观、公正、正确的史料，将历史事件放在特定的历

史环境下进行分析，史书要考虑作者主观因素和时代背景的

影响。

③对史料要合理利用，做到史论结合论由史出，有一分材料

说一分话。

④搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别，多源互证。

⑤注意史料作者和使用者意图。

模板三：史学研究的原则与方法（也是选择题需要注意的内容！）

①论从史出，史论结合：有一分材料说一分话

②孤证不立：尽可能多地搜集史料。

③二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法，重视考古

遗物对历史文献材料的佐证

④历史唯物主义：客观、公正、一分为二地进行评价；要将

被评价的对象置于特定的历史环境和特定的时空中；把历史

人物、历史事件放在特定的历史条件下去分析，不能用现代

人的眼光“苛求古人”。

⑤跨学科综合研究法：将政史地综合、文史综合、文理科综

合引入及分析。

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⑥哲学思辨方法：运用经济基础决定上层建筑、事物联系的

普遍性、多因一果、矛盾的对立统一、一切从实际出发等一

般性的哲学方法分析历史事件。

⑦历史比较法：一般从两个角度即同类不同期的纵向比较与

同期不同类的横向比较。

⑧多元史观解读法：运用多种史观解读一个历史时代或者历

史现象，多角度分析评价历史的方法。

模板四：常见的史料价值都是怎样的？

①实物史料：能较大程度地还原历史，可信度高，史料价值

较高。

②一手史料：价值较高，高于二手史料，很多情况下可以作

为直接证据。

③官修史书：正史，较为可信；但政治性强，存在美化统治

者的可能性，未必可以真实地反映历史。

④私修史书：较官修史书可信度低，但仍有一定史料价值；

其价值要参考修撰年份，以及作者的立场、学术水平。

⑤文学作品：是对现实的反映，有一定价值；但存在虚构和

夸大的可能，需要加以甄别。

⑥回忆录：当事人是历史的亲历者，所以价值较高；但因为

年代久远、当事人记忆不清、具有主观色彩等，未必完全真

实客观。

模板五：主要的史观及其要点有哪些？

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①文明史观：一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文

明演进的历史

②全球史观：将人类社会的历史作为一个整体来看待，又称为

整体史观。

③现代化（近代化）史观：人类历史是由农业文明向工业文

明演进的历史，具体体现：经济领域的工业化和市场化、政

治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化、社

会生活的世俗化和城市化。

④社会史观：关注与平民百姓息息相关的“小事”，“小中

见大”。本质是大众化和生活化。

⑤唯物史观：历史唯物主义是人类社会发展一般规律的科学，

是马克思主义哲学的重要组成部分。科学的社会历史观和认

识、改造社会的一般方法论。亦称唯物史观。主要观点：生

产力与生产关系、经济基础与上层建筑、主要矛盾和次要矛

盾、英雄人物和人民群众、阶级斗争与社会进步、然性和必

然性、现象与本质

⑥革命史观（阶级斗争史观）：最集中地反映了该社会发展

阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运

动发展。

⑦生态史观：从人与自然、人与社会的关系出发进行历史考

察

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⑧比较史观：含同类不同期的纵向比较、同期不同类的横向

比较

模板六：文献史料的地位与局限

①地位：基本反映当时的历史状况，是研究当时社会的重要

工具。

②局限：受个人因素、政治因素、时代因素的影响，具有主

观性，需要进行辨别

模板七：实物史料的地位

①比文献资料可信。

②关于史前和上古的历史，实物史料显得特别重要。

③与文献资料相互参证，弥补文献不足。

模板八：实物史料的局限

①不系统，并不一定能展示历史的全貌。

②对有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能做出准

确的判断。

模板九：口述史料的地位与局限

①地位：可以弥补文献资料的不足。

②局限：经过传承，口述资料会与本来面貌有较大差距；可

能存在虚构和主观的成分

模板十：民俗史料的地位

①是文献史料、实物史料的重要补充

②具有鲜活性、直观性、信息丰富性

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③是一种“活”的史料

模板十一：民俗史料的局限

①具有传说性，需要甄别

②具有虚假性，需要甄别

七、史料使用原则

1.注意辨别史料的客观性、来源的真实性；

2.孤立不证，注意甄别，相互佐证，相互补充；

3.尽可能使用一手史料，才能让历史结论更具有可信性、说服力;

4.史料应放在特定历史环境下研究；

5.历史研究讲究论从史出，史论结合；

6.客观公正；

例题

（2022•湖北高考•].）1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上

绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载

相同。这表明

A.图像比文献记载更可靠

B.西周重视天文观测

C.文物与文献可相互印证

D.楚国制漆工艺精湛

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【答案】C

（2022・海南高考・10）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第

一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希

腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究

也经历过类似过程。这说明

A.历史资料的多元性推动历史认知的进步

B.文字记载的主观性限定解读历史的边界

C.世界文明的多样性体现历史进程的样态

D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同

【答案】A

（2022年广东高考）17.有同学研究明代白银货币化问题，收集了如

下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（24分）

材料一

表2明代财政收入

军份米麦（万石）布（万匹）绢（万匹）宝钞（万锭）银（万两）

1430397920.594.17388.932.9

1552265913332.024”4满243.尹3一

1621278012.920.6TT'--j

----摘《明实录》

材料二

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《醒世姻缘传》、"三言L"二拍''等小说中有关白银的描述不可胜

数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，

处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。

——据《醒世姻缘传》等

材料三

吾以为非废金银不可。废金银，其