幼儿园小班上学期科学教案《比较多少》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班上学期科学教案《比较多少》一、教学目标1.能够通过观察和比较，理解多少的概念。2.能够运用多少的概念，进行简单的比较和排序。3.提高幼儿观察和比较的能力。4.激发幼儿对科学的兴趣。二、教学准备1.教学用具：不同数量的小球、扇贝、积木或其他物品，量杯、秤等。2.教具：图片、幻灯片、PPT等。三、教学过程【导入】1.利用图片、故事等方式，引起幼儿对多少的兴趣，引导他们思考多少的概念。2.提问幼儿：你们知道多少是什么意思吗？看看这张图片，有哪些物品数量多，有哪些数量少？3.小组讨论：让幼儿根据自己的观察和理解，分组比较不同物品的多少。【探究活动】1.比较物品的多少步骤一：准备不同数量的小球教师将不同数量的小球分发给幼儿，让他们自由组织，观察和比较小球的多少。教师引导幼儿回答问题：哪一组小球的数量多？哪一组小球的数量少？幼儿可以根据眼睛观察、数数等方式进行比较。步骤二：准备扇贝或其他物品教师再次分发不同数量的物品，让幼儿通过观察和比较，判断物品的多少，并将物品进行排序。教师引导幼儿讨论和总结：数量多的物品有哪些特点？数量少的物品有哪些特点？2.进一步比较步骤一：准备积木或其他物品教师再次分发不同数量的物品，让幼儿通过观察和比较，发现物品的多少与大小、形状等是否有关联。幼儿可以用手拿着物品，感受物品的重量和大小，再进行比较。步骤二：使用量杯或秤教师为幼儿准备量杯或秤，让幼儿用来测量物品的容量或重量，进一步发现物品的多少与容量或重量的关系。【展示和总结】1.小组展示教师让幼儿将自己比较出的物品排列整齐，并向其他小组展示自己的成果。同时，幼儿也可以对其他小组的作品进行观察和比较，发表自己的观点。2.总结讨论教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结多少的概念和比较的方法。并提醒幼儿在日常生活中，关注并运用多少的概念。四、巩固和拓展1.让幼儿在日常生活中，运用多少的概念进行观察和比较，如比较食物的多少、玩具的数量等。2.继续进行多少的拓展活动，如通过游戏或实验，深入探究多少的概念，如测量食物的重量、体积等。五、教学反思通过学习《比较多少》的科学教案，幼儿能够通过观察和比较，理解多少的概念，并运用多少的概念进行简单的比较和排序。教学过程中，利用多种教具和教学方法，激发幼儿的学习兴

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