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文档简介

第页共页大班上学期语言教案《不怕冷的大衣》教案目标：1.帮助学生理解和使用与冬季服装相关的生词。2.培养学生对季节变化和衣物选择的观察和理解能力。3.引导学生参与语言互动，提高他们的口语表达能力。4.培养学生的团队合作和社交技能。教学准备：1.教学道具：包括角色扮演服装、图片和卡片等。2.教学材料：包括绘本《不怕冷的大衣》或相似主题的阅读材料。3.教学环境：教室整洁有序，师生互动的工作区域。教学步骤：引入活动1.教师出示一张图片或展示一件冬季服装，引导学生观察和描述冬季服装的特点，如材料、颜色和形状等。学习新词汇1.教师出示或展示绘本《不怕冷的大衣》的封面，引导学生猜测故事内容。提问：你认为这本书会讲什么？2.教师逐页教授课文中的新词汇，如大衣（coat）、手套（gloves）、围巾（scarf）等。教师可以使用图示或模仿法等方法帮助学生理解和记忆新词汇。阅读和理解1.教师朗读《不怕冷的大衣》并展示相关图片，引导学生理解故事情节和主要人物的行为。提问：为什么小鼠不怕冷？你会怎么帮助小鼠？2.教师提问关于故事的问题，以检查学生对故事内容的理解能力。角色扮演1.教师为每位学生分发一件或几件冬季服装，学生们穿上并扮演故事中的角色。2.学生们可以运用故事中的台词或自己准备的对话来展示角色扮演。3.每个学生都可以扮演不同的角色，与其他角色进行互动，提高口语表达和合作技能。创作活动1.教师引导学生进行小组讨论，讨论在不同季节应该穿怎样的衣物，并设计一套符合季节和个人喜好的服装造型。2.每组学生将自己的设计呈现给全班，并解释他们选取这样的服装的原因。巩固和总结1.教师引导学生回顾故事中的重要行为和词汇，以巩固学习成果。2.教师提问学生他们从这个故事中学到什么，并鼓励他们表达自己的观点和感受。拓展活动1.教师可以与学生一起制作手工冬季服装，如纸制围巾和读书角色面具等。2.教师可以邀请学生带来自己最喜欢的冬季服装并介绍给全班，增加学生之间的交流和分享。教案评估：1.学生参与度：通过观察学生的互动和参与程度，评估学生是否积极参与活动。2.学生口语表达能力：通过角色扮演和小组讨论等活动，评估学生的口语表达能力。3.学生词汇理解和使用：通过学生的回答问题和创作活动，评估学生对新词汇的理解和使用能力。教学延伸：1.学生可以运用所学的词汇和句型，创作自己的冬季故事或口头描写。2.学生可以在学校或家庭进行冬季衣物的实地考察，观察和

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