幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思汇报人：2024-01-16CONTENTS活动背景与目标活动内容设计教学方法与手段活动过程实施活动效果评估与反思活动背景与目标01幼儿正处于身心发展的关键时期，对于自我认知和身体感知有着浓厚的兴趣。小班幼儿的手部精细动作逐渐发展，能够进行一些简单的操作和探索。结合幼儿的兴趣和手部动作发展的特点，设计了《我有一双小小手》这一主题活动。幼儿园小班阶段手部动作发展主题活动设计背景介绍让幼儿认识到手的重要性和功能，了解手部的结构和特点。通过操作和游戏，提高幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力。培养幼儿对手的兴趣和爱护手的意识，增强自我认知和自我照顾的能力。认知目标技能目标情感目标活动目标VS本活动适用于幼儿园小班阶段的幼儿，大约3-4岁左右。认知特点小班幼儿的认知特点以直观行动思维为主，通过亲身的操作和体验来感知和理解事物。同时，他们的注意力集中时间较短，需要生动有趣的活动形式来吸引他们的兴趣。因此，本活动设计了多个环节，包括故事讲述、手指游戏、手工制作等，以符合小班幼儿的认知特点和发展需求。适应年龄段适应年龄段与认知特点活动内容设计02主题来源该主题来源于幼儿日常生活中的自我认知与探索，通过观察和感知自己的小手，激发幼儿的好奇心和探索欲望。主题意义通过该活动，幼儿能够认识到自己的小手具有感知、探索和创造的能力，进而培养幼儿的自我意识、自信心和创造力，为其未来的学习和发展奠定基础。主题来源及意义活动目标01让幼儿了解自己的小手，认识手指的名称和功能，培养幼儿的观察力和动手能力。活动准备02准备一些与小手相关的道具，如手套、手偶、手指画等，以及适合幼儿操作的玩具和工具。活动过程03首先引导幼儿观察自己的小手，认识手指的名称和功能；然后通过游戏、手工制作等活动，让幼儿进一步感知和探索小手的奥秘；最后进行总结和分享，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。具体活动安排

互动环节设置互动游戏设计一些与小手相关的互动游戏，如“手指变变变”、“手心手背”等，让幼儿在游戏中加深对小手的认识和理解。手工制作提供一些适合幼儿操作的手工材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀等，引导幼儿用自己的小手创作出美丽的作品。分享交流在活动结束时，组织幼儿进行分享交流，鼓励幼儿展示自己的作品并表达自己的想法和感受，促进幼儿之间的交流和合作。教学方法与手段03引导孩子观察自己的双手让孩子们伸出自己的双手，观察手掌、手指的形状和纹路，了解手的基本构造。讲解手的功能和作用向孩子们介绍手在日常生活中的重要作用，如拿东西、写字、画画等，让他们意识到手的重要性。讲解法：引导孩子认识自己的双手设计一些简单的游戏，如“手指变变变”、“手心手背”等，让孩子们在游戏中了解手的灵活性和协调性。游戏示范教唱一些与手相关的歌曲，如“我有一双小小手”、“手指歌”等，让孩子们在歌声中感受手的魅力和乐趣。歌曲示范示范法：通过游戏、歌曲等方式进行示范创设一些生活场景，如穿衣服、洗手、吃饭等，让孩子们在模拟场景中亲身体验双手的作用，培养他们的生活自理能力。让孩子们扮演不同的角色，如医生、警察、画家等，通过角色扮演让他们了解不同职业中手的作用和重要性。情境模拟法角色扮演生活场景模拟活动过程实施04播放《我有一双小小手》儿歌，让孩子们跟着节奏拍手，感受双手的存在和活跃。儿歌引入向孩子们提问：“你们的小手能做什么呢？”引导孩子们思考并回答，激发他们的兴趣和好奇心。提问引导热身环节：引起孩子兴趣组织孩子们进行手指游戏，如“手指变变变”、“手指家族”等，让孩子们通过游戏了解每个手指的名称和功能。手指游戏带领孩子们做手部操，活动手腕、手掌和手指关节，增强手部的灵活性和协调性。手部操提供绘画、剪纸、泥塑等材料，鼓励孩子们运用双手进行创作，培养他们的想象力和创造力。创意手工主要环节鼓励实践鼓励孩子们在日常生活中多运用双手，尝试独立完成一些力所能及的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。回顾总结与孩子们一起回顾活动过程中的有趣瞬间和收获，强调双手的重要性和妙用。家园共育建议家长在家中也为孩子提供锻炼双手的机会，如鼓励孩子参与家务劳动、玩一些需要手部精细动作的游戏等。结束环节活动效果评估与反思05通过本次活动，幼儿们能够准确指认自己的双手，并初步了解手的基本功能，如抓取、触摸等。认知目标达成情感目标实现动作技能提升幼儿们在活动中表现出积极的情感态度，愿意参与游戏和互动，增强了自我认知的自信心。通过一系列的手部动作练习，幼儿们的手部精细动作能力得到了锻炼和提升。030201活动效果评估活动设计反思本次活动设计符合小班幼儿的认知特点，但在游戏环节上可以增加更多的趣味性，以吸引幼儿们的注意力。实施过程反思在活动实施过程中，部分幼儿表现出较短的注意力集中时间，需要在未来的活动中加强引导和管理。改进建议针对以上问题，建议在未来的活动中增加更多的游戏元素和互动性，以提高幼儿们的参与度和兴趣。同时，在活动过程中加强对幼儿的引导和关注，确保每个幼儿都能够充分参与并获得成长。反思与改进建议在未来的活动中，可以进一步拓展手部认知的内容，如手部的骨骼结构、手指的名称等，帮助幼儿更全面地了解自己的身体。拓展手部认知内容可以尝试将