2016年10月自考03330小学数学教学研究试题及答案含解析

小学数学教学研究（四川）年月真题

03330-sc201610

1、【单选题】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》通盘考虑了九年的课程内容,将义

务教育阶段的数学课程分为

两个学段

三个学段

A:

四个学段

B:

五个学段

C:

答D:案：B

2、【单选题】《全日制义务教育数学课程标准实验稿)》安排的学习领域有

三个

四个

A:

五个

B:

六个

C:

答D:案：B

解析：四个学习领域分别是:"数与代数""空间与图形""统计与概率""实践与综合应用"。

3、【单选题】在第一学段计算技能评价要求中两位数乘两位数笔算的速度要求

1-2题/分

2-3题/分

A:

3-4题分

B:

8-10题/分

C:

答D:案：A

4、【单选题】《标准》将义务教育阶段的数学目标分为

两个方面

三个方面

A:

四个方面

B:

五个方面

C:

答D:案：C

解析：义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从知识技能、数学思考、问题

解决、情感态度等四个方面加以阐述。

5、【单选题】根据《标准》的要求，对数学学习的评价应从

甄别式评价转向发展性评价

发展性评价转向甄别式评价

A:

定量评价转向定性评价

B:

定性评价转向定量评价

C:

答D:案：A

解析：根据《新课程标准》的要求，对学生数学学习的评价应从甄别式、选拔式评价转向

发展性评价。要将学生的学习态度、方法、策略、能力、品质、心理等当作重要的评价指

标，在评价学生时既要关注学生知识和技能的掌握，又要关注他们情感态度和价值观的形

成和发展；既要关注学生学习的结果，又要关注他们学习过程中的变化和发展，最大限度

的促进学生在原有基础上自主、和谐、持续、全面地发展。

6、【单选题】“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少

一次

两次

A:

三次

B:

四次

C:

答D:案：A

解析：“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次,可以在课堂上完成,也可以课

内外相结合。

7、【单选题】教师是数学学习的组织者、引导者与

示范者

授业者

A:

传授者

B:

合作者

C:

答D:案：D

解析：新的数学课程标准指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引

导者与合作者”。

8、【单选题】义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，它具有

基础性、连续性和稳定性

基础性、普及性和稳定性

A:

B:

基础性、发展性和连续性

基础性、普及性和发展性

C:

答D:案：D

解析：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展

性。

9、【单选题】《标准》将“空间与图形”的内容划分为四个方面:图形的认识、测量、图形

与变换及

图形的变化

图形的性质

A:

图形与位置

B:

图形性质与证明

C:

答D:案：C

解析：《标准》将“空间与图形”的内容划分为四个方面:图形的认识、测量、图形与变

换及图形与位置。

10、【单选题】了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能,是哪一学段中的目标

要求?

第一

第二

A:

第三

B:

第四

C:

答D:案：A

解析：了解四则运算的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能，是第一学段(1～3年级)中

的目标要求。

11、【单选题】教师在设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动时应充分利用学生的

生活习惯

学习习惯

A:

生活经验

B:

分析习惯

C:

答D:案：C

解析：在本学段的教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数

学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等。

12、【单选题】数学是人类的一种文化,现代文明的重要组成部分包括数学的内容、思想、

数据与整理

推理和证明

A:

方法和语言

B:

计算与估算

C:

答D:案：C

解析：《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是

现代文明的重要组成部分。”

13、【单选题】教材编写的基本依据是

学生

教师

A:

《标准》

B:

师生

C:

答D:案：C

解析：编写教材的直接依据是课程标准。课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命

题的依据，课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学

指导性文件。

14、【单选题】在小学阶段,评价结果的呈现宜采用哪种方式?

以定性描述为主

以语言描述为主

A:

以定量描述为主

B:

以开放性描述为主

C:

答D:案：A

15、【单选题】统计活动的全过程包括收集数据、整理数据、描述数据和

综合数据

分析数据

A:

简化数据

B:

评价数据

C:

答D:案：B

解析：统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程;可以帮助我

们更好地了解周围世界,对未知的事物作出合理的推断和预测

16、【判断题】新课程不提倡关注获得知识结果,只提倡关注知识获得的过程。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：新课程提倡关注获得知识结果,同时还提倡关注知识获得的过程。

17、【判断题】《课标》中,对于应用问题,选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：《课标》中,对于应用问题,选材强调现实性、趣味性和可探索性。

18、【判断题】学生是知识的接受者,不需要转变为数学学习的主人。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：学生是知识的接受者,需要转变为数学学习的主人。

19、【判断题】新课程从第二学段开始让学生接触丰富的几何世界。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：新课程从第一学段开始让学生接触丰富的几何世界。

20、【判断题】课标对运算方面的教学要求有所提升的内容有:估算、算法多样化、各类知

识的应用等。

正确

错误

A:

答B:案：A

21、【问答题】如何培养学生的数感。

答案：答：①重视理解数意义；②重视数相对大小关系的认识；③重视数的表达与交

流信息能力的培养；④重视运算结果的合理性解释。

22、【问答题】简述《标准》中“空间与图形”内容的特点。

答案：答：《标准》中“空间与图形”内容的特点：（1）重视对现实三维空间的认

识；（2）重视运用操作、测量等手段认识图形；（3）重视运用图形的变换。

23、【问答题】如何让学生在活动中提高统计的观念?

答案：答：①从统计的角度思考与数据有关的问题。②能从统计活动的过程中作出合理

的决策。③能从数据得到的结论中进行合理的质疑。

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