《我的伯父鲁迅先生导学案-2023-2024学年语文统编版》VIP

《我的伯父鲁迅先生》导学案第一课时导学目标：1.了解鲁迅先生的背景和重要作品。2.理解小说《我的伯父鲁迅先生》中的主题和思想。3.分析小说中的人物形象和情节设置。4.探讨小说对当代社会的启迪和影响。导学内容：1.鲁迅先生的背景介绍-鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，字豫山，江苏省绍兴人。中国摩登文学的奠基人之一，思想家、散文家、翻译家、医生。代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。2.作品《我的伯父鲁迅先生》简介-作者：龙应台-出版时间：2006年-内容：通过回忆和想象，描绘了鲁迅先生和他家族的生活状况，以及对鲁迅先生的尊敬和沉思。3.小说中的主题和思想-探讨家族干系、传承文化、对壮丽人物的尊重等主题。-引导读者沉思对自己家族和文化的认同，以及如何在当代社会传承和发扬优秀传统。4.人物形象和情节设置分析-鲁迅先生：和善、正直、英勇，是作者心目中的壮丽人物。-作者回忆了鲁迅先生的言行举止、思想言论，呈现了他的卓越品质和风采。-情节设置紧扣鲁迅先生的故事和生活经历，生动呈现了他的形象和影响。5.当代社会的启迪和影响-鲁迅先生的精神和作品对当代社会仍具有重要意义。-引导同砚沉思如何进修鲁迅先生的品质和精神，乐观传承和发扬优秀传统文化。-启发同砚关注社会现实，勇于表达公理和沉思人生意义。导学方法：1.课前预习：同砚阅读小说《我的伯父鲁迅先生》，了解鲁迅先生的生平宁重要作品。2.教室讲解：老师介绍鲁迅先生的背景和作品，引导同砚沉思小说中的主题和意义。3.小组谈论：同砚分组谈论小说中的人物形象和情节设置，沟通不同观点和见解。4.个人沉思：同砚沉思小说对当代社会的启迪和影响，写下自己的沉思和感悟。5.后续延伸：组织同砚参与相关谈论会活动，深化对鲁迅先生和小说的理解，提升文学素养和人文情怀。导学评判：通过本节课的进修，同砚能够全面了解鲁迅先生和小说《我的伯父鲁迅先生》，理解其中蕴含的思想和意义，提升文学进修爱好和阅读能力，培育对优秀文化传统的尊重和传承认识。同时，也能够启发同砚沉思当代社会的进步和人生价值，引导他们乐观表达公理和关注社会现实，呈现时代责任和经受精神。第二课时导学目标：1.了解鲁迅先生的生平宁创作背景；2.分析小说《我的伯父鲁迅先生》的主题和意义；3.理解小说中的人物形象和情节进步；4.探讨小说对当代社会的启迪和影响。导学内容：第一部分：了解鲁迅先生鲁迅，原名周树人，生于1881年，逝世于1936年。他是中国摩登文学史上的一位壮丽作家，也是一位杰出的思想家和民主斗士。鲁迅的作品批判了封建社会的阴郁和腐朽，揭露了人性的丑恶，呼吁人们觉醒和抗争。他的文学成就和人格魅力赢得了广泛的尊重和崇敬。第二部分：分析小说《我的伯父鲁迅先生》小说《我的伯父鲁迅先生》是以作者亲身经历为蓝本创作的一部短篇小说。通过叙述作者亲身经历中与鲁迅先生的交往和感受，呈现了鲁迅先生的壮丽形象和思想力气，同时也表达了对鲁迅先生的深切尊敬和真心实意感谢。第三部分：探讨小说对当代社会的启迪和影响小说《我的伯父鲁迅先生》不仅仅是对鲁迅先生的一次致敬，更是对当代社会的一种警示和反思。通过对鲁迅先生的塑造和描绘，让我们看到了一个精神矍铄、义正词严的人格，也激发了我们对社会现实的沉思和对人生道路的选择。导学任务：1.阅读小说《我的伯父鲁迅先生》，结合导学内容进行分析和沉思；2.尝试从不同角度理解鲁迅先生的思想和作品，探讨其对当代社会的启迪和影响；3.沉思自己在成长过程中的人生选择和人生态度，是否能够像鲁迅先生那样坚定而英勇。导学评判：通过本次导学，期望同砚们能够更加深度地了解鲁迅先生的壮丽人格和思想力气，从而激励自己不息进步，乐观奋斗，成为有经受、有责任感的新时代人才。同时，也等候同砚们能够在