《看茎认植物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》

《看茎认植物》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过本次作业，同砚将能够精通观察植物茎的方法，了解植物茎的结构和功能，提高同砚的观察力和动手能力。二、作业内容：1.观察茎的外部特征：让同砚选择一个植物样本（可以是家里的植物或者学校园地里的植物），用放大镜或显微镜观察茎的表面特征，描述茎的颜色、外形、纹理等。2.观察茎的内部结构：让同砚在老师的指导下，小心地将茎切开，观察茎的内部结构，包括木质部、韧皮部和髓部。同砚需要用标签标注每个部分的位置，并描述其功能。3.绘制观察图：让同砚依据观察的结果，用素描或绘画工具画出茎的结构图，标注各个部分，并写出对应的功能说明。4.提出问题并探讨：让同砚提出有关植物茎的问题，例如不同植物茎的特点有什么不同？为什么有些植物茎可以储存水分？同砚分组谈论并展示他们的观点。5.总结归纳：让同砚总结本次作业的观察结果和探讨内容，写下自己的感想和体会。三、作业要求：1.同砚需要筹办好观察植物茎的材料，包括放大镜、显微镜、切割工具等。2.同砚在进行试验时需要小心操作，注意安全。3.同砚需要勤勉记录观察结果和沉思过程，作业需要包括观察记录、结构图和问题探讨等内容。4.作业提交时需按要求整理好作品，包括观察记录、结构图和问题探讨等，进行展示。四、评分标准：1.观察记录的详尽水平：5分2.结构图的准确性和明晰度：5分3.问题探讨的深度和逻辑性：5分4.总结归纳的完备性和沉思深度：5分总分20分。第二课时一、教学目标：1.让同砚能够通过观察植物的茎部特征，熟识并区分不同种类的植物。2.提高同砚的观察力、分类能力和逻辑思维能力。3.培育同砚对植物的爱好，激发他们保卫植物的认识。二、教学内容：1.植物的茎的结构和功能。2.不同种类植物茎部的特征和差别。三、教学重点与难点：重点：植物茎部的结构和功能，不同植物茎部的特征。难点：部分植物茎部特征相似，同砚需要通过细致观察进行分类。四、教学方法：1.讲授结合实物展示：通过图片、幻灯片展示不同植物茎部的特征，激发同砚爱好。2.实地考察：组织同砚到学校园地或者植物园进行实地考察，让同砚亲自观察、比较。3.小组谈论：让同砚分组谈论，共同总结不同植物茎部的特征，开展小组展示。五、教学过程设计：第一步：导入（5分钟）老师通过图片或实物展示不同植物的茎部，引出本节课的主题，激发同砚的进修爱好。第二步：讲解植物茎的结构与功能（15分钟）老师讲解植物茎的结构和功能，引导同砚了解植物茎部的基本特征。第三步：实地考察（30分钟）组织同砚到学校园地或植物园进行实地考察，让同砚观察不同植物茎部的特征，并记录下来。第四步：小组谈论（20分钟）同砚分组谈论，并共同总结不同植物茎部的特征，筹办小组展示。第五步：小组展示与谈论（20分钟）每个小组展示他们的探究效果，其他小组进行提问和谈论，加深对植物茎部特征的理解。第六步：总结（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，并强调植物的重要性，引导同砚保卫植物的认识。六、教学资源筹办：1.图片或实物展示不同植物茎部。2.学校园地或植物园实地考察的筹办工作。3.多媒体设备用于幻灯片展示。七、教学评判方法：1.同砚的实地考察记录。2.小组展示的内容和表现。3.同砚的教室表现和参与度。八、拓展延伸：1.让同砚自己带一株小植物到教室，观察其茎部特征。2.组织同砚进行植物茎部特征的摄影竞争。通过本节课的进修，信任同砚们能够更加了解不同植物茎部的特征，提高他们