《玻璃导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《玻璃》导学案第一课时导学目标：1.了解《玻璃》的作者、背景和主题。2.精通《玻璃》的故事情节和主要人物形象。3.分析《玻璃》的主题、意义和艺术手法。4.激发同砚对文学作品的沉思和创作。导学内容：一、作者简介《玻璃》是美国著名作家西奥多·洛夫克拉夫特的代表作之一，他是20世纪最杰出的奇幻文学家之一，也被誉为“怪奇小说之父”。洛夫克拉夫特的作品充盈了玄妙、恐怖、科幻和幻想的元素，深受读者喜爱。二、故事梗概《玻璃》叙述了一个名叫海利的须眉，他和妻子瑞秋一起生活在一个废弃的玻璃厂里。海利对玻璃厂充盈了痴迷和痴迷，他屡屡在夜晚偷偷进入玻璃厂进行探险。然而，海利却逐渐发现玻璃厂隐藏着诡异的奥秘，他的生活也因此发生了巨大的变化。三、主要人物形象1.海利：一个对玻璃厂充盈痴迷的须眉，他对玻璃的秀丽和玄妙深深入迷。2.瑞秋：海利的妻子，对海利的行为感到怀疑和担忧，试图劝阻他离开玻璃厂。3.玄妙老人：在玻璃厂中出现的玄妙老人，给海利带来了许多不解之谜。四、主题和意义《玻璃》主要探讨了人类对未知和奥秘的探究和渴望，以及对自身欲望和痴迷的控制。作品通过玻璃这一象征物的运用，隐喻了人类对于物质和精神世界的探求与追求，启迪人们要懂得适可而止，不要被欲望所驱使。五、艺术手法《玻璃》运用了奇幻和幻想元素，通过对玻璃厂的描写和人物形象的刻画，营建了一种超现实的氛围。作者机灵地运用象征和隐喻，让读者在阅读过程中产生错综复杂的想象和联想，增加了作品的艺术感染力。六、沉思与创作1.你对海利这个人物形象有何感受？他的行为是否正确？2.通过《玻璃》这个故事，你认为人类应该如何面对自己的欲望和痴迷？3.若果你是作者，你会如何改编这个故事，使其更具现实意义和启迪？导学案作业：请读完《玻璃》整理书评300字，结合故事情节和人物形象进行分析。同时，结合生活实际，谈谈你对欲望和痴迷的看法。第二课时导学目标：1.了解玻璃的历史、制作和用途；2.精通玻璃的分类和特点；3.了解玻璃在摩登生活中的应用。导学内容：一、玻璃的历史玻璃是一种广泛应用的材料，其历史可以追溯到公元前3500年的美索不达米亚。最早的玻璃是由混合石英沙和碱金属在高温下熔融制成的，称为自然玻璃或者玻璃状岩石。后来，人们开始通过将沙子、碱金属和石灰石混合熔融，再迅速冷却，制成了人造玻璃。二、玻璃的分类和特点依据成分和用途，玻璃可以分为硼玻璃、含氧玻璃、水玻璃等多种类型。玻璃的主要特点包括透亮性、硬度高、不易变形、耐酸碱腐蚀等。三、玻璃的制作和用途玻璃的制作主要包括原料筹办、熔化成型、冷却固化等步骤。玻璃在摩登生活中应用广泛，如建筑、家居装饰、光学仪器、电子产品等领域。导学活动与问题：1.玻璃的历史可以追溯到哪个时期？最早的玻璃是如何制成的？2.玻璃的分类有哪些？请简要描述各类玻璃的特点。3.玻璃的制作过程包括哪些步骤？你知道玻璃在哪些方面被广泛应用吗？拓展阅读：1.《玻璃：历史与魅力》2.《玻璃制作技术的进步》练习题：1.玻璃的主要特点是什么？A.不透亮性B.低硬度C.耐酸碱腐蚀D.易变形2.玻璃