《让小车动起来导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《让小车动起来》导学案第一课时导学目标：1、了解小车的基本结构和工作原理；2、进修如何操控小车的运动方向和速度；3、通过实际操作加深对小车控制的理解。导学过程：第一步：导入与引导通过简易介绍小车的观点和作用，引导同砚对小车感爱好。激发同砚的探究欲望。第二步：知识讲解1、小车的结构：小车由底盘、电机、轮子和主板组成。底盘支持整个车身，电机提供动力，轮子实现挪动，主板控制小车的运动。2、小车的工作原理：电机通过主板控制，驱动轮子旋转，从而使小车挪动。控制电机的正反转和速度变化，可以改变小车的运动方向和速度。第三步：实践操作1、同砚分组，每组一辆小车和一个遥控器。2、让同砚尝试操控小车在指定区域内行驶，绕过设置的障碍物。3、引导同砚沉思如何通过改变遥控器的按键来实现小车的不同运动方式，如前进、后退、左转、右转等。第四步：总结与拓展1、让同砚总结小车的基本结构和工作原理，并沉思小车在生活中的应用途景。2、鼓舞同砚自主探究，尝试利用小车做一些有趣的试验或项目，如搭建一个自动遥控小车赛道等。导学拓展：1、结合物理学知识，探讨小车的运动规律和物理定律之间的干系。2、设计小车竞争和挑战，让同砚在竞技中提升对小车控制的技能和理解。通过本次导学活动，同砚不仅能够了解小车的基本结构和工作原理，还能够通过实际操作加深对小车控制的理解，激发同砚对科技和创新的爱好，培育同砚动手动脑的能力和实践能力。期望同砚们在导学活动中能够收获知识，感受乐趣，呈现自我，享受进修的过程。第二课时一、导学目标：本次导学将指挥同砚探究小车运动的基本原理，了解小车的运动方式，并通过试验来加深对小车运动的理解。二、导学重点：1.精通小车运动的基本原理；2.了解小车的运动方式；3.进行试验观察小车的运动特点。三、导学内容：1.小车运动的基本原理：小车的运动主要受到牵引力和阻力的影响。当小车受到牵引力时，它会加速运动；当受到阻力时，它会减速或遏制运动。在小车的运动过程中，还会受到重力的作用，影响其运动轨迹。2.小车的运动方式：小车可以通过自身的马达或者外部力气驱动来实现运动。常见的小车运动方式包括直线运动、曲线运动和循环运动等。通过控制小车的速度和方向，可以实现不同的运动效果。3.试验观察小车的运动特点：通过试验，我们可以观察小车在不同条件下的运动特点。可以设置不同的路面条件、斜坡倾斜角度和牵引力大小来观察小车的运动变化，从而更深度地了解小车的运动规律。四、导学步骤：1.导入环节：通过提问引导同砚沉思小车运动的基本原理，激发他们对小车运动的爱好。2.理论进修：讲解小车运动的基本原理和运动方式，让同砚精通相关知识。3.试验设计：设计一个小车运动试验，让同砚观察小车在不同条件下的运动特点。4.试验操作：指导同砚进行试验，并记录观察到的现象。5.结论总结：让同砚总结试验结果，深化对小车运动规律的理解。六、导学作业：1.沉思题：你认为小车在不同路面条件下会有怎样的运动变化？请简要说明。2.试验报告：撰写一份试验报告，记录你所进行的小车运动试验并总结试验结果。七、延伸拓展：1.可以进一步探讨小车运动的工程应用，如自动驾驶汽车、智能物流车等；2.可以设计更多有趣的小车试验，探究更多小车运动的玄妙。通过本次导学，信任