《叶圣陶先生二三事-张中行导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《叶圣陶先生二三事-张中行》导学案第一课时导学目标：1.了解叶圣陶先生的生平宁主要贡献；2.理解叶圣陶先生的教育理念和价值观；3.分析叶圣陶先生的教育思想对当代教育的启迪和影响。导学内容：1.叶圣陶先生的生平及主要贡献；2.叶圣陶先生的教育理念和价值观；3.叶圣陶先生的教育思想对当代教育的启迪和影响。导学重点和难点：1.了解叶圣陶先生的教育理念和价值观；2.分析叶圣陶先生的教育思想对当代教育的启迪和影响。教学过程：导学一：介绍叶圣陶先生的生平及主要贡献（15分钟）叶圣陶（1897-1988），字重云，号傲君，江苏省吴县人。早年留学日本，先后毕业于东京高等师范学校和东京帝国高校。后来在上海、南京等地从事教育工作，是中国近摩登教育家、教育学家，被誉为“民族教育典范”。叶圣陶先生对教育事业的贡献是巨大的，他主张教育要以培育人为目标，重视人的全面进步，强调素养教育，提倡“使同砚结合理智和感情地追求真理，直奔真理的目标，始终发扬高尚的气质”。导学二：探讨叶圣陶先生的教育理念和价值观（20分钟）叶圣陶先生的教育理念主要体此刻他的教育实践中，他提出“以人为本”的教育观念，认为教育的目标是培育人的全面进步和自主人格，强调“以人为本”、“以德育人”、“以进修为中心”。叶圣陶先生强调个性的尊重和进步，主张培育同砚的独立沉思能力和创新精神，反对刻板教育和死记硬背。他提出的“耕耘教育”、“敬同砚、敬师长”等教育理念，都体现了他对于人本教育的坚持和追求。导学三：分析叶圣陶先生的教育思想对当代教育的启迪和影响（25分钟）叶圣陶先生提出的教育理念和思想，对当代教育有着深遥的影响和启迪。他强调素养教育，重视同砚的个性进步和创新能力的培育，提倡人文精神和情感教育，这些都是当代教育亟待关注和改进的方向。叶圣陶先生所提出的教育观念，对于培育同砚的综合素养和人格修养，以及塑造良好的师生干系和学校园地文化，都具有深刻的启迪和指导意义。他的“以人为本”、“以德育人”等教育理念，至今依旧具有重要的现实意义和教育价值。课后反思：通过本节课的进修，我们对叶圣陶先生的生平、教育理念和思想有了更深度的了解，也对当代教育的进步方向和改革之路有了一些启迪。期望同砚们能够继续深度沉思和进修，不息提高自己的教育素养和专业水平，为教育事业的进步贡献自己的力气。第二课时【导学目标】1.了解叶圣陶先生的生平事迹，精通他对教育的奇特见解；2.理解叶圣陶先生的教育理念，沉思如何在摩登社会中应用；3.能够通过进修叶圣陶先生的故事，激发自己对教育事业的热忱。【导学重点】1.叶圣陶先生的生平事迹；2.叶圣陶先生的教育理念；3.如何将叶圣陶先生的教育理念运用到摩登教育的实践中。【导学难点】1.如何理解叶圣陶先生所提出的“爱”与“严”的教育方式；2.如何沉思叶圣陶先生的教育理念在当今社会的意义和影响。【导学筹办】1.课前阅读叶圣陶先生的相关文章和作品；2.筹办笔记本和笔记；3.参与教室谈论和互动。【导学过程】一、导入（5分钟）请同砚回答以下问题：你知道叶圣陶先生是谁吗？你对他的了解有多少？通过进修叶圣陶先生的《二三事》这篇文章，我们将深度了解这位杰出的教育家。二、进修叶圣陶先生的生平事迹（20分钟）1.讲解叶圣陶先生的生平事迹，包括他的成长经历、教育背景、教育成就等；2.分析叶圣陶先生在教育领域所做的贡献，以及他所提出的教育理念；3.通过阅读《叶圣陶先生二三事》，同砚了解叶圣陶先生在教育方面的奇特见解和实践阅历。三、理解叶圣陶先生的教育理念（30分钟）1.分组谈论叶圣陶先生的教育理念，重点探讨他所提出的“爱”与“严”相结合的教育方式；2.沉思叶圣陶先生的教育理念对于培育同砚的品德和能力有何重要意义；3.分享不同组的观点和见解，互相沟通进修。四、探讨叶圣陶先生的教育理念在摩登社会的应用（25分钟）1.小组谈论叶圣陶先生的教育理念在当今社会的意义和影响；2.沉思如何将叶圣陶先生的教育理念运用到摩登教育的实践中，提出详尽建议和措施；3.分享小组谈论结果，互相沟通进修。五、总结（10分钟）1.回顾本节课的进修内容，总结叶圣陶先生的教育理念；2.引导同砚沉思如何在自己的进修和生活中运用叶圣陶先生的教育理念，成为一个更好的人。【课后作业】1.回顾叶圣陶先生的生平事迹和教育理念，写一篇读后感；2.沉思并分享如何将叶圣陶先生的教育理念应用到自己的进修和生活中；3.阅读叶圣陶先生的其他作品，扩大对他的了解。通过本节课的进