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文档简介

《习作_我想对您说》导学案第一课时导学目标：通过分析和仿效著名作品《习作：我想对您说》，援助同砚提高写作水平，培育对文学作品的理解和观览能力。导学内容：1.文学作品《习作：我想对您说》背景介绍：《习作：我想对您说》是一篇关于对老师的感谢和敬意的文章。作者通过描写对老师的心里话语和情感表达，呈现出对老师的尊重和感恩之情。这篇文章旨在激励读者珍惜与老师之间的师生情谊，珍惜教育带来的成长和感悟。2.文学作品《习作：我想对您说》主题分析：主题：尊敬和感谢老师主要内容：对老师的感谢之情，对老师的敬意和尊重，对教育的珍惜和感恩情感表达：竭诚、感人、暖和3.文学作品《习作：我想对您说》写作技巧：描写细节：通过详尽的细节描写，呈现对老师的感谢之情，让读者感同身受。情感表达：通过真情实感的情感表达，打动读者，引起共鸣。语言运用：运用简练的语言，发人深省，让读者产生共鸣与感动。4.写作练习：尝试写一篇类似《习作：我想对您说》的作文，表达你对老师的感谢之情，呈现对老师的敬意和尊重。可以从你和老师之间的故事和经历出发，用真挚的情感和深厚的内涵表达出你的观点和感慨。5.沉思与谈论：老师在你的成长过程中扮演着怎样的角色？你对老师的感谢之情是怎样的？你觉得何种方面是老师最令你感动和敬佩的？导学案评判：通过《习作：我想对您说》导学案的进修，同砚可以提高文学作品的观览和理解能力，提升自己的写作水平，同时也能更加珍惜与老师之间的师生情谊。这样的导学案旨在引导同砚倾听心里的声音，用真情实感去表达自己的情感与感慨，培育同砚的情感表达能力和文学素养，使他们成为更加全面进步的人才。第二课时导学目标：1.理解和精通《习作：我想对您说》的主题和故事情节；2.培育同砚的阅读理解能力和批判思维能力；3.引导同砚表达自己的情感和沉思，提高写作能力。导学内容：1.阅读《习作：我想对您说》的全文，了解故事背景和主要人物；2.分析故事情节和主题，理解作者的用意和表达方式；3.谈论故事中涉及的人生哲理和价值观，启发同砚沉思和表达自己的观点；4.引导同砚进行写作练习，写下自己对故事的感想和反思。导学步骤：第一步：导入导学引导同砚回顾上节课的进修内容，了解今日要进修的课文《习作：我想对您说》的背景和主题，激发同砚的爱好和沉思。第二步：阅读课文让同砚阅读《习作：我想对您说》的全文，理解故事情节和人物形象，沉思作者的用意和表达方式。第三步：分析故事与同砚谈论故事中的主题和人生哲理，引导同砚分析故事所传达的价值观和情感，从中得到启迪和反思。第四步：写作练习让同砚进行写作练习，写下对《习作：我想对您说》的感想和反思，鼓舞同砚表达自己的观点和情感，提高写作能力和表达能力。第五步：总结回顾对同砚的表现进行总结回顾，强调重点和难点，鼓舞同砚在今后的进修和写作中继续尽力，不息提高自己的思维和表达能力。通过本节课的导学，信任同砚能够更深度地理解《习作：我想对您说》的主题和意义，培育自己的阅读理解能力和批判思维能力

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