幼儿园大班下册全册健康教案

预防春季传染病

教学目的：

通过本次班会的教育，使幼儿了解春季传染病的种类、

症状以及预防措施，能加强幼儿的卫生防控意识，提高

幼儿的自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。教

学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道吗，春季是疾病特别是传染性疾病的多

发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗，它们是怎

样传播的，春季常见的传染病的预防措施有哪些,这次班

会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）。流行性感冒简称流感，由流感病

毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发

病率占传染病之首位。潜伏期1-3日,主要症状为发

热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不

适等，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎

或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染

期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通

过被病毒污染的物品间接传播。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）。流行性脑脊髓膜炎简称流

脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传

染性较强。流脑

发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病

菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射

样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌

者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为

2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄

段儿童。

3、麻疹。麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期

8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可

概括为"三、三、三"，即前驱期3天:出疹前3天出现

38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏

光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）;出疹期3天:

病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头

而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天

后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麦夫

状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传

播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，

第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗

者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最

高（占90%）。

4、水痘。水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状

疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，

很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开

传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途

径有:空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒

介传播等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1、控制传染源。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊

断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传

染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传

染病的一项重要措施。

2、切断传播途径。切断传播途径的方法，主要是讲究个

人卫生和环境卫生。

3、保护易感者。进行预防接种，提高易感人群的抵抗

力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开

展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生

素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，

如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参

加体

育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢

跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强

体质。

2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：

农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的

毛巾擦手；

4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑

室、教室等；

5、合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲

劳，防

止感冒，以免抗病力下降；

6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和

肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随

便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

7、注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;

8、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口

罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；

9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾

晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、

擦拭。

五、总结：

春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，

做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地

阻断传染病的流行与传播。

学会保护小嗓子

活动目标：

1、通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为

进行判断和讨论。

2、愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。

活动准备：

1、小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、通过木偶表演创设问题情境。

(1)情景一:游戏时大喊大叫。老师带着小朋友们玩滑滑

梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声

喊："妞妞，快点儿快点儿~妞妞，到这边来~"

(2)情景二:冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢

和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴

说笑，一边跑步。

(3)情景三:扯着嗓子唱歌。老师带着小朋友们唱歌，浩

浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。

(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老

师我的嗓子很疼。

2、讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。

(1)教师：

?浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢，为什么会发

生这样的情况呢，？浩浩滑滑梯的时候干什么了，他用什么

样的声音和妞妞说话，用这样的声音说话好吗，为什么，

?浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么，冷风吹呀吹，好

好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了，

?浩浩用什么样的声音唱歌，用这样的声音唱歌，嗓子会

变得怎

么样，

(2)教师小结:用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子

很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风

就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出

来话。

3、阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。

教师：

(1)嗓子哑了以后怎么办呢，我们来看看书上是怎么说

的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子

哑了以后是怎么做的。

(2)保健老师是怎么说的，

(3)你们才浩浩以后会怎么做呢，

4、以集体或分组的形式玩"悄悄话”游戏。

(1)教师:我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音

来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗，请小朋友

们来玩一个"悄悄话”的游戏吧。

(2)教师:我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一

个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻

地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后

的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，

看看和我开始说的是不是一样的。

(3)教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。

热身角力小游戏

活动目标：

1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。

活动准备:体操垫子

活动过程：

1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢

运动、体转运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法

及游戏规则:垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部

互相贴紧，听到“开始"口令后，各幼儿手臂撑在垫子

上,身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子

者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。

3、结束部分。

(1)小结:表扬能力协调合作游戏的幼儿。

(2)放松:原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。

(3)每组两人抬垫子送到体育室。

次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师

要给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因

在哪里，以后比的时候要吸取经验。

人体健康小外套

活动目标：

1、了解皮肤的特点、作用及种类。

2、学习保护皮肤的方法。活动准备放大镜若干，不同肤

色人的图片，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢

丝球、幼儿用书。

活动过程：

一、认识皮肤的特点。

1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹

路、毛孔、汗毛等）3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什

么感受。

4、幼儿交流自己的发现。

小结:皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，

保护着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹

路，皮肤有弹性。

二、了解皮肤的作用。

提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝

等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉

材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

小结:皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软

硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体

不受伤害，如很烫的

东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度，天热时，

毛孔张开，帮助身体排汗、散热;天冷时，毛孔收缩，不

让冷空气进入体内。

三、了解保护皮肤的方法。

提问:如何保护皮肤的方法,

小结:经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁;使用合适的

护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤;皮肤受伤或被蚊虫叮

咬应及时处理，防止感染。

四、了解皮肤的种类。

1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察了解生活在世界

各地的人有着不同的肤色。

2、看看自己的皮肤和他们有什么不同，

小结:不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑

色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。

五、欣赏歌曲《龙的传人》

面部表情真有趣

活动目标：

1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

活动准备：

1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的

面部表情，丰富幼儿的生活经验、

2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以

转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱

（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

活动过程：

1、出示活动脸谱，引起兴趣。

?教师操作，幼儿观察。

?自由议论、模仿。

2、游戏"他怎么啦"

?教师做表情动作，请幼儿来猜。

?请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿

猜得对不对。

3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。

?说高兴词。

?说害怕词。

?说痛苦词。

?说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出

来。

小结:教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难

的小朋友。

4、分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图

片，每组

请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、

哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势

表演出来，并说明自己"怎么啦"。

小小豆子营养多

活动目标：

1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

2、初步产生对豆制食品的喜欢。

活动准备：

1、各种各样的干豆。

2、豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。

3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活动重点：

认识了解干豆类的营养价值。

活动过程：

1、听听猜猜:出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出

声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么，

打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。

2、拣拣分分：

让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。在不同的桌

上分别放

置红、黄、绿、白、黑五座小房子，并每人分发一小盘

五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们

送回相应颜色的家。告诉幼儿，豆宝宝回家后会做出许

多好吃的东西来。

3、吃吃尝尝：

分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品

是哪种豆宝宝做的，

4、幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

5、让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更

好。

果蔬皮薄价值高

活动目标：

1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归

类。

2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

3、学习几种简单的节奏类型。

活动准备：

幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

活动流程：

利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬

菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏”果蔬宝宝

找朋友"——游戏"我是小小厨师"——学习节奏——

延伸活动"学做拼盘"。

活动过程：

1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃

蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：

（1）赛跑时谁跑的快,为什么，（白兔多吃蔬菜、营养多）

（2）小朋友应向谁学习,（为什么,）

2、通过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红

柿、土豆）结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部

分进行归类。

叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-....果实:黄瓜、茄子、西

红柿、豆角......-根;萝卜、胡萝卜-........块茎:土

豆、芋头、大姜、藕

4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉

手成圆圈，朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师，样样炊具

归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜膨膨膨,炒勺炒菜

上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了~香喷喷~什么菜，芸

豆炖土豆-----戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一

下，“耶~"游戏重新开始。

5、游戏"我是小厨师"学习节奏师:森林里要召开一次

盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选"小厨

师"，你们愿意吗，

咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿:切菜

是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来模仿老师切菜节

奏。

我们准备去郊游

活动目标：

1、乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的

意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2、初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接

触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。

3、培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集

体、他人服务。活动准备：

1、幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。

2、准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅

游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用

物品（比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴）等。活动过

程：

1、导入部分。

教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准

备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要

求。

2、尝试选物。

(1)幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合

适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否

.rTu箕笔rpo

(2)启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而

大家没有想到。

(3)观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了

哪些物品。

(4)幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。

3、分小组制定选物计划表。

(1)讲解计划表，提出计划要求:明天全班出门郊游，上

午出发，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。

(2)幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。

(3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

4、集体讨论计划表。

教师引导幼儿讨论以下几点：

(1)小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，

玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。

(2)每个小组选择的是什么玩具，可以几个人一起玩,

(3)常用物品都选了哪些，雨伞、相机、桌布等带多少合

适，

(4)你的好朋友喜欢吃什么，

教师引导幼儿修改计划表。

5、根据各组制定的计划表，小组成员分工取物品。

6、小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

活动小结：

郊游前的物品准备真不是一件简单的事情，一定要考虑

周到。比如，什么东西是一定要带的，带多少合适。如

果制定一个计划表，事情就会做得更快更好。

我有一双巧巧手

活动目的：

1、通过活动，让小朋友知道自己的双手能为自己做很多

事情。培养学生热爱劳动，养成良好的生活习惯。

2、通过活动，让小朋友认识和感悟我们都有一双巧

手，并且能为父母为他人送去温暖。

活动准备:诗歌故事，小手奖章，教师制作多媒体课件。

活动过程:

一、激情导入:动画人物出场，引入主题

1、小朋友们好（生答:老师好）今天真高兴我们班来了两

位小客人。

（喜洋洋和美羊羊出场，并带出谜语）

2、魔术小手游戏：

一个手指变变变，变个毛毛虫爬呀爬

两个手指变变变,变个小兔蹦蹦跳

三个手指变变变，变个小花猫瞄~瞄~瞄~

四个手指变变变，变个花蝴蝶飞呀飞

五个手指变变变，变个小老虎"啊~呜

3、引出课题:我有一双巧巧手

二、我有一双巧巧手,给自己带来的快乐

（一）讲故事

1、老师今天给你们带来了一个故事，名字叫做《小白

兔》，请小朋友想想小白兔用她的巧手做了什么,（出示图

片配合讲解）

2、师生交流:小白兔用她的巧手做了什么，

3、小结

（二）你的小手会为自己做什么事情,

（三）情景居U：手的烦恼（明理）

1、出示图片,播放录音:（录音播放:呜呜呜,我是这位小

主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，作业写

得歪歪倒，书包里面乱糟糟，吃饭饭粒到处掉，破坏公

物少不了。哎？？苦恼苦恼真苦恼，天天遭到别人笑？？呜

呜呜？？）

2、小朋友，你们愿意帮帮这双哭泣的小手吗，请告诉我

们怎样做才能让小手快乐起来吧。（出示图片）

3、通过图片交流了解哪些事情我们小手不该做。

（四）小结:（出示图片）小朋友，你们办法真有效，如果我

们认真整理好书包，随手捡起地上的纸屑，你的小手一

定会快乐起来的，如果每个小手都能做到（出示校园儿

歌，拍手齐诵）

三、我有一双巧巧手，能给别人带来快乐

1、出示图片，教师解说，感受父母的爱小朋友们，你们

有没有发现，有一双大手一直都在我们旁边。（出示图

片，配乐）

2、学生表演

妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真

巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，

摸到我的头上，能暖到我的心中。

3、师生交流:是啊，妈妈的手总是那么温暖，爸爸的手

总是那

么有力。那么你的小手能为爸爸妈妈做些什么呢，

购买食品有学问

活动目标：

1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生

产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿

的安全意识。

活动准备：

1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食

品的图片。

活动过程:

一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师出示图片，供幼儿观察。

T：你看到了什么，你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢，

2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。

T:这是什么，那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢，

4、教师总结。

T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子

就会不

舒服。

二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方

法。

1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日

期和保质期。

T:过期了是什么意思，

T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢,

T：袋子上有保质期吗，什么地方会有这些标记，

一请幼儿观察带过来的包装袋。

T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？

一教师总结:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品

都属于质量好的产品。

2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找

食品的生产日期和保质期。

三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。

1、T：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质

期，还要注意什么，

2、组织幼儿讨论:知道要选购包装完好的食品，食品袋

上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认

识防伪标记，来确定食品的可靠性。

3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

安全环保大家做

活动目标：

1、幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。

2、通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保

的理解。

3、教育幼儿从小要树立环保的意识。

活动准备:

1、图片若干幅,表情图2幅；

2、小挂图2幅;

3、小喇叭1个，自制乐器人手一个；

4、磁带。

活动过程：

一、导入活动:组织幼儿观看图片展览会。（幼儿排成四队

纵队在教室门口准备。）师:现在周老师要告诉小朋友们

一件高兴的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，

你们想去吗,（幼儿:想。）好，我们出发吧~（幼儿随伴奏

音乐《郊游》跟教师做律动，进入图片展的场地。）

呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观

看。（老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的

性。）

二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。

1、师:好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一

张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么,（幼儿自

由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢,（如:污染的

水--伤心,垃圾场--

脏,死鱼一难过,绿绿的树林一开心，舒服）

2、师:原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不

一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的

心情（教师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情，这

一块图板又表示什么心情,（开心、伤心。）

3、师:下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感

觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴

在伤心板上，好，开始行动吧~（幼儿到前面来分图，老

师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋

友一起商量，一起来分贴。）

4、师:小朋友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀

真美呀~蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红

的枫叶，新鲜的空气,请小朋友们想象一下，如果我们

天天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢,（开心，高

兴，幸福）可是也有一些人正在破坏着我们周围的环境，

他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被

污染的环境里，我们的身体还会健康吗，

三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。

师:其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，

小朋友们都见到过哪些呢,（幼儿自由回答，如:随地吐

痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）

师:老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法

让大家知道来保护我们的环境呢,（幼儿自由发挥，如:画

一些提醒的标志、发传单、做广告等。）

四、成立环保宣传队。

1、师:刚才我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来广

播，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立

一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知

识。

2、师:我们向大家宣传的第一件事情是什么呢，（出示垃圾

筒图片，磁带配音:哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第

一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传

呢,（请两名幼儿上前来宣传。）

夏季健康小贴士

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

3、享受扮演游戏的乐趣。

活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭

蛋、鹤鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、

旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动